Roczny plan pracy szkoły (załącznik nr 1) RPR

(1)

Roczny plan pracy szkoły –

(załącznik nr 1) RPR

Nazwa, numer szkoły

SPOŁECZNE LICEUM

IM.POLSKICHNOBLISTÓW Rok

szkolny: 2020/2021

ADRES

Ulica Chopina Nr 4 Kod

pocztowy

8 2 - 5 0 0 Miejscowość Kwidzyn Województwo pomorskie Data 2 5 ^- ⁰ ⁸ ^- ² ⁰ 2 0

Szkolne priorytety w roku szkolnym 2020/2021

1. Wdrażanie nowej podstawy programowej w szkołach ponadpodstawowych ze szczególnym uwzględnieniem edukacji przyrodniczej i matematycznej. Rozwijanie samodzielności, innowacyjności i kreatywności uczniów.

2. Zapewnienie wysokiej jakości kształcenia oraz wsparcia psychologiczno – pedagogicznego wszystkim uczniom z uwzględnieniem zróżnicowania ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych.

3. Wykorzystanie w procesach edukacyjnych narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia na odległość. Bezpieczne i efektywne korzystanie z technologii cyfrowych.

4. Działania wychowawcze szkoły. Wychowanie do wartości, kształtowanie postaw i respektowanie norm społecznych.

5.Profilaktyka uzależnień w szkołach i placówkach oświatowych.

6. Integracja społeczności szkolnej (ze szczególnym wsparciem dla licealistów absolwentów szkoły podstawowej).

PRIORYTET 1

Zadanie I

Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego w szkołach ponadpodstawowych.

SPODZIEWANE EFEKTY:

Nauczyciele: realizują nową podstawę programową: dokonali ewaluacji warsztatu pracy dydaktycznej i dostosowali bazę dydaktyczną do potrzeb wynikających z wdrażania nowej podstawy programowej; korzystają z bazy dydaktycznej stymulującej rozwój kompetencji kluczowych.

Uczniowie osiągają wysokie wyniki w nauce.

Działania prowadzące do uzyskania spodziewanych efektów

LP. DZIAŁANIA TERMIN OSOBA

ODPOWIEDZIALNA

(2)

1. Monitorowanie Szkolnego Zestawu Programów Nauczania pod kątem nowej podstawy programowej

Wrzesień K. Enerlich

2. Monitoring bazy metodycznej ze szczególnym uwzględnieniem zgodności z nową podstawą programową.

Wrzesień K. Enerlich

3. Spotkania Zespołu nauczycieli uczących w jednym oddziale.

Cały rok Liderzy 4. Lekcje otwarte – zastosowanie

metodyki przedmiotu a rozwijanie kompetencji kluczowych zawartych w nowej podstawie programowej.

Cały rok n-le przedmiotu, wg harmonogramu

5. Monitoring osiągnięć ucznia klasy I oraz II SLO w zakresie nowej podstawy programowej. Analiza wyników

diagnozy, realizacja wniosków.

Wdrażanie programów doskonalących

Wrzesień - czerwiec

K. Enerlich

6. Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w realizacji podstawy programowej.

Cały rok n-le przedmiotu

Zadanie II Rozwijanie kompetencji matematyczno-przyrodniczych uczniów.

SPODZIEWANE EFEKTY:

Uczniowie posiadają odpowiednie kompetencje matematyczno-przyrodnicze i skutecznie się nimi posługują na wszystkich przedmiotach

Działania prowadzące do uzyskania spodziewanych efektów.

L^P. DZIAŁANIA T^ERMIN OSOBA

ODPOWIEDZIALNA

1.

Uczenie i zastosowanie myślenia matematyczno-logicznego na lekcjach matematyki oraz na przedmiotach przyrodniczych.

Cały rok Nauczyciele

2.

Motywowanie uczniów do podejmowania samokształcenia ze szczególnym

uwzględnieniem przygotowań do olimpiad i konkursów matematycznych według

kalendarza („Kangur Matematyczny”, „Konkurs Fizyczny Lwiątko”, „Chemiczne potyczki”)

Cały rok Nauczyciele

3.

Nauka matematyki z wykorzystaniem technik TIK (programy edukacyjne, testy, arkusze maturalne, karty pracy).

Cały rok Nauczyciele 4. Udział uczniów w programie „Zdolni z

Pomorza” Cały rok Nauczyciele

(3)

5.

Udział w wykładach i warsztatach

organizowanych przez wyższe uczelnie – program „Zostań studentem” przy braku przeciwwskazań GIS.

Wrzesień/

Październik Nauczyciele

6. Apel tematyczny – „Dzień Liczby Pi” marzec Nauczyciele 7.

Nawiązanie współpracy z uczelniami wyższymi poprzez udział w wykładach i warsztatach

laboratoryjnych. Cały rok Nauczyciele

8. Program edukacyjny GLOBE Cały rok M. Nowak

9.

Realizacja projektów i programów takich jak:

czynny udział w akcjach profilaktycznych i promujących zdrowie. Program <Szkoła promująca zdrowie.

Spotkanie z dietetykiem

Cały rok

E. Becker Nauczyciele przedmiotów zgodnie z

załącznikiem nr1 (zawierającym treści dotyczące obszarów wychowania

profilaktyki ujętych w podstawie

programowej)

10

Dostarczenie wiedzy dotyczącej życia płciowego człowieka.

Kształtowanie świadomości inicjacji seksualnej.

Akademia dojrzewania. Lekcje z wychowawcą.

Cały rok

Wychowawcy, pedagog, Nauczyciele przedmiotów

Zadanie III

Rozwijanie samodzielności, innowacyjności, kreatywności, przedsiębiorczości uczniów.

SPODZIEWANE EFEKTY:  Pomysłowy i samodzielny uczeń

 Kreatywne podejście do realizacji zadań, projektów, imprez i uroczystości realizowanych z inicjatywy uczniów

 Zwiększona motywacja uczniów do działania oraz skuteczność nauczania i uczenia się

 Umiejętność współpracy i komunikacji w grupie oraz organizowania pracy własnej i innych

 Pokonywanie stresu, zwiększenie wiary we własne umiejętności

 Podjęcie współpracy miedzy wymienionymi krajami

 Pogłębienie zmysłu estetycznego

(4)

lp DZIAŁANIA TERMIN OSOBA

ODPOWIEDZIALNA 1. Apele i uroczystości szkolne

(np. Dzień nauczyciela, chrzest pierwszoklasistów, pożegnanie maturzystów, koncerty, itp.)

2020-2021 Opiekun SU, wychowawcy i przydzieleni nauczyciele 2. Szkolne Obchody Europejskiego

Dnia Języków Obcych (prezentacja państw)

koniec września nauczyciele języków obcych i

wychowawcy 3. Szkolne imprezy i wydarzenia

tematyczne (Mikołajki, Andrzejki, Walentynki itp.)

Cały rok szkolny samorząd uczniowski, nauczyciele SLO 4. Spotkania świąteczne „Idą

święta” – grudzień

Grudzień A. Perehuda

5. Koła przedmiotowe i

pozalekcyjne zajęcia artystyczne – cały rok szkolny

Cały rok szkolny nauczyciele SLO

6. Metody aktywizujące na lekcjach (np. odgadywanie znaczenia słów z kontekstu, samodzielne formułowanie reguł

gramatycznych, dialogi, odgrywanie scenek,

interdyscyplinarne i między przedmiotowe projekty itp.)

Cały rok szkolny nauczyciele SLO

7.

Udział w projekcie „Kreatywna

szkoła – twórczy uczeń” Cały rok szkolny Pedagog, wychowawcy, I.Gmińska 8.

Pielęgnowanie i rozwijanie kontaktów z przedstawicielami środowisk twórczych.

Współpraca z lokalnymi

placówkami kulturalnymi (Kino na temat (Helios,Grudziądz), seansy filmowe w teatrze miejskim, warsztaty organizowane przez Bibliotekę miejską itd.).

Cały rok szkolny Pedagog, wychowawcy, I.Gmińska

(5)

9.

Udział w przedstawieniach teatralnych, koncertach, lekcjach muzealnych (Animo, Teatralia.- przy braku zastrzeżeń GIS

Cały rok szkolny Pedagog, wychowawcy, I.Gmińska

10.

Pokaz talentów podczas imprez szkolnych (Dzień Języków Obcych, DEN, Chrzest, Walentynki, Halloween,

Pożegnanie absolwentów itd.) Promocja zainteresowań i pasji uczniów

Cały rok szkolny Nauczyciele przedmiotów

PRIORYTET 2

Zadanie I

1.Umiejętności i wiedza nauczycieli sprzyja efektywności pracy dydaktyczno – wychowawczej.

2. W szkole efektywnie funkcjonuje WDN.

3. Kadra pedagogiczna planuje swój rozwój.

4. Nauczyciele podejmują różne formy doskonalenia.

5. Nauczyciele są egzaminatorami przedmiotów maturalnych

LP. DZIAŁANIA TERMIN O^SOBA

ODPOWIEDZIALNA

Zapewnienie wysokiej jakości kształcenia oraz wsparcia psychologiczno –

pedagogicznego wszystkim uczniom z uwzględnieniem zróżnicowania ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych.

(6)

1.

Rozpoznanie potrzeb w zakresie WDN- diagnoza.

Zapoznanie z ofertą CEN i AUP w Kwidzynie

IX – corocznie dyrektor szkoły

2.

Kontynuowanie szkoleń zgodnie z potrzebami nauczycieli i szkoły.

Umiejętności i wiedza nauczycieli sprzyjają efektywności pracy dydaktyczno - wychowawczej

zgodnie z potrzebami

pedagog i dyrektor

3.

Motywowanie nauczycieli do działań sprzyjających spełnianiu wymagań na określony stopień awansu

zawodowego.

Nauczyciele prowadzą rady szkoleniowe , zgodnie z nabytymi umiejętnościami - dzielenie się wiedzą

Rozwijanie współdziałania nauczycieli poprzez pracę w zespołach stałych, przedmiotowych Rady Pedagogicznej

cały okres stażu

opiekun stażu i dyrekcja

4.

Udział nauczycieli w szkoleniu egzaminatorów przedmiotów maturalnych i gimnazjalnych

zgodnie z potrzebami szkoły

dyrektor szkoły

5.

Podnoszenie i uzyskiwanie dodatkowych kwalifikacji zgodnie

z potrzebami szkoły (metody aktywne praca metodą projektu)

Nauczyciele tworzą swoje programy autorskie

6.

Opracowanie i realizacja planów

wychowawczych opartych na szkolnym planie wychowawczym.

Cały rok Wychowawcy klas SLO

7.

Bezpieczeństwo i higiena pracy podczas edukacji zdalnej.

Realizacja programów:

Profilaktyka uzależnień XXI wieku „e - uzależnienia”.

„ Ars- jak dbać o miłość”

Współpraca z SANEPIDEM i PPP

Cały rok

Pedagog Wychowawcy Nauczyciele przedmiotów

8. Współpraca z policją i PCPR i

przedstawicielami sądu – pedagogizacja Cały rok

Pedagog Wychowawcy

Zadanie II 1.Szkoła współpracuje z innymi placówkami.

2.Szkoła oferuje bogatą ofertę zajęć pozalekcyjnych.

3.Szkoła zapewnia doradztwo zawodowe.

4.Uczeń osiąga sukces edukacyjny.

(7)

LP. DZIAŁANIA TERMIN O^SOBA

ODPOWIEDZIALNA

1.

Opracowanie i wdrażanie autorskich

programów. 2020-2021 Nauczyciele

przedmiotów

2. Stworzenie warunków umożliwiających uczniom i nauczycielom stały dostęp do Internetu

Wrzesień, cały rok

Dyrektor

3. Promowanie osiągnięć uczniów Cały rok nauczyciele 4. Motywowanie uczniów do rozwijania

zainteresowań uzdolnień. Nagradzanie wkładu pracy i zaangażowania uczniów w działalność pozalekcyjną, wolontariat

Cały rok Nauczyciele przedmiotów

5. Indywidualizowanie procesu nauczania Wrzesień - czerwiec

Nauczyciele przedmiotów

6. Rozpoznanie potrzeb edukacyjnych uczniów

szczególnie uzdolnionych.

7 Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem nowoczesnych metod nauczania.

według potrzeb

nauczyciele przedmiotów 8. Podejmowanie projektów edukacyjnych,

sprzyjających kształtowaniu interdyscyplinarnych umiejętności uczniów.

według potrzeb

nauczyciele przedmiotów

9. Gromadzenie i udostępnianie materiałów szkolnych i dydaktycznych w zakresie nowoczesnych metod pracy z uczniem

według potrzeb

10. Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem nowoczesnych metod nauczania.

według potrzeb

13 Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem nowoczesnych metod nauczania.

według potrzeb

(8)

15 Gromadzenie i udostępnianie materiałów szkolnych i dydaktycznych w zakresie nowoczesnych metod pracy z uczniem

według potrzeb

Zadanie III

ZAPEWNIENIE UCZNIOWI ROZWOJU UKIERUNKOWANEGO NA JEGO SUKCES ORAZ POZNANIE MOCNYCH I SŁABYCH STRON.

1. Analizowanie osiągnięć poszczególnych uczniów pod kątem rozpoznawania potrzeb edukacyjnych

IX – X oraz według potrzeb

pedagog i nauczyciele przedmiotów

2. Opracowanie narzędzi pomiaru dydaktycznego pozwalających ocenić skuteczność procesów dydaktycznych i osiągnięć uczniów

według potrzeb

(9)

3. Zapewnienie potrzebującym uczniom pomocy psychologiczno – pedagogicznej

wychowawcy i pedagog 4. Nagradzanie wkładu pracy i

zaangażowania uczniów w działalność pozalekcyjną, wolontariat

co roku Rada Pedagogiczna

5. Umieszczanie materiałów informacyjnych na stronie internetowej szkoły i w lokalnej prasie, informowanie o sukcesach uczniów na apelach szkolnych

na bieżąco nauczyciel – opiekun odpowiedzialny za imprezę

6. Zorganizowanie galerii prac uczniowskich – wystawy

według potrzeb

nauczyciel przedmiotu

7. Typowanie najlepszych uczniów do Honorowej Nagrody „Primus Inter Pares”

zgodnie z regulaminem nagrody

wychowawca,

nauczyciel przedmiotu

Zadanie

IV ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH UCZNIÓW

1. Korzystanie z różnorodnych platform internetowych do nauki języków INSTALING itp.

przez cały rok nauczyciele języków obcych

2. Rozwijanie zainteresowania kulturą codzienną innych narodów, udział w projektach Erasmusa+

zgodnie z

harmonogramem imprez

językowych

nauczyciele języków obcych

3. Wzbogacenie zbiorów bibliotecznych pracowni językowych

dyrektor szkoły i nauczyciele języków obcych

4. Udostępnianie materiałów do nauki j.

obcych

na bieżąco, zgodnie z potrzebami

dyrektor szkoły, nauczyciele języków obcych

5. Wyjazdy zagraniczne w ramach realizacji projektów

Współpraca z partnerami zagranicznymi Wolontariat europejski

Realizacja projektu wielopartnerskiego

zgodnie z założeniami projektu

nauczyciele języków obcych

(10)

Zadanie V PODNIESIENIE JAKOŚCIE EDUKACJI WŁĄCZAJĄCEJ

1. Realizacja projektu pt. „Dostęp do edukacji na świecie” - jako

podstawowego prawa wszystkich ludzi niezalenie od rasy, płci, miejsca

zamieszkania, stopnia niepełnosprawności.

IX Marianna Nowak –

koordynator PAH

2. Indywidualizacja pracy na lekcji

uwzględniająca możliwości edukacyjne ucznia.

IX nauczyciele

przedmiotu

3. Ewaluacja PZO pod katem potrzeb edukacyjnych dla uczniów o

specyficznych potrzebach edukacyjnych.

IX nauczyciele

przedmiotu

4. Warsztaty dot. pełnoprawnego uczestnictwa wszystkich uczniów w życiu szkolnym – godziny

wychowawcze.

IX- XII wychowawcy

5. Kontrola budynku szkoły pod katem dostosowania obiektu dla osób niepełnosprawnych ruchowo,

niwelowanie barier architektonicznych w razie potrzeby.

IX Dyrektor szkoły

PRIORYTET 3

Zadanie I

Wykorzystanie w procesach edukacyjnych narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia na odległość. Bezpieczne i efektywne korzystanie z technologii cyfrowych.

SPODZIEWANE EFEKTY:  Zwiększona motywacja uczniów do działania oraz skuteczność nauczania i uczenia się

 Umiejętność organizowania pracy własnej

 Pokonywanie stresu, zwiększenie wiary we własne umiejętności

(11)

 Uczeń świadomie i bezpiecznie wykorzystuje technologie informacyjno- komunikacyjne, szczególnie w nauczaniu zdalnym

LP. DZIAŁANIA TERMIN OSOBA

ODPOWIEDZIALNA

1.

Zaznajomienie uczniów z różnego rodzaju platformami i aplikacjami do

nauki zdalnej 2020-2021 Nauczyciele

przedmiotów

2. Doposażenie sal w nowoczesny sprzęt TIK

Rozbudowanie i unowocześnianie bazy materiałów i pomocy naukowych

wykorzystywanych przez nauczycieli.

Wrzesień, cały rok

Dyrekcja, Nauczyciele

informatyki,nauczyciele przedmiotów

3. Stosowanie aktywnych metod i form nauczania z wykorzystaniem TIK.

Cały rok nauczyciele

4. Konkursy informatyczne. Cały rok n-le informatyki, wg harmonogramu 5. Organizacja kursu komputerowego w

ramach CISCO i certyfikatu ECDL

Wrzesień - czerwiec

M.Taraszkiewicz

6. Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w realizacji podstawy programowej.

Zadanie II

Dostosowanie procesu dydaktyczno-wychowawczego do zaleceń MEN i GIS w związku z pandemią COVID-19

SPODZIEWANE EFEKTY:

W szkole przestrzega się procedur i regulaminów.

Wśród uczniów istnieje wysoka świadomość zachowania bezpieczeństwa i ochrony w związku z pandemią.

Wychowawca zna sytuacje zdrowotne uczniów i niezwłocznie reaguje zgodnie z procedurami.

Uczniowie rozumieją potrzebę samokształcenia, stają się bardziej kreatywni i odpowiedzialni za efekty swojej pracy.

(12)

LP DZIAŁANIA TERMIN OSOBY

ODPOWIEDZIALNE 1. Zapoznanie

nauczycieli

z Rozporządzeniem

MEN w sprawie funkcjonowania szkół podczas pandemii.

Wdrożenie opracowanych regulaminów.

Ewaluacja opracowanych materiałów.

Sierpień 2020

Wrzesień 2020

Na bieżąco

Zespół Statutowy

Rada pedagogiczna

Zespół statutowy

2.

Wyjaśnienie uczniom i rodzicom zasad obowiązujących w szkole, ze szczególnym uwzględnieniem przestrzegania zasad higieny w związku z zagrożeniem zakażeniem koronawirusem.

Codzienne monitorowanie frekwencji ucznia.

Obserwacja zachowań i stanu zdrowia ucznia.

Na bieżąco

Nauczyciele

3. Modyfikacja form i metod pracy w kierunku zwiększenia wkładu własnego uczniów w proces dydaktyczny.

Na bieżąco

Nauczyciele

PRIORYTET 4

Zadanie I:

Wychowanie do wartości przez kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych i respektowanie norm społecznych.

SPODZIEWANE EFEKTY: UCZNIOWIE MAJĄ POCZUCIE TOŻSAMOŚCI NARODOWEJ I

REGIONALNEJ, ZNAJĄ HISTORIĘ MIEJSC PAMIĘCI NARODOWEJ, Z SZACUNKIEM ODNOSZĄ SIĘ DO SYMBOLI NARODOWYCH I

SZKOŁY, POGŁĘBIAJĄ WIEDZĘ O PATRONIE I PROMUJĄ JEGO SYLWETKĘ, POSTAWY WŚRÓD SPOŁECZNOŚCI LOKALNEJ.

ODPOWIEDZIALNA

1. Zabawy z Noblistami – przybliżanie sylwetek słynnych Polaków tworzących dziedzictwo narodowe.

Grudzień 2020 r.

K. Enerlich, Wychowawcy

(13)

3. Realizacja programu wychowawczo - profilaktycznego promującego szacunek i tolerancję dla drugiego człowieka.

Cały rok Rada

Pedagogiczna 4. Realizowanie treści patriotycznych na

lekcjach przedmiotowych i wychowawczych wg planów.

Cały rok Nauczyciele, wychowawcy 5. Działania związane z pogłębianiem wiedzy

na temat sylwetki patrona i

upowszechnianie jej wśród uczniów innych szkół. Kultywowanie tradycji szkolnych:

opieka nad sztandarem,

wybór najlepszego ucznia – III SLO i uhonorowanie statuetką „Primus Inter Pares”, Dbałość o ceremoniał szkolny

Cały rok SU SLO Nauczyciele, wychowawcy

6. Organizowanie wycieczek do miejsc pamięci narodowej - przy braku przeciwwskazań GISu.

Cały rok Wychowawcy

7. Przygotowanie do roli aktywnego i odpowiedzialnego współgospodarza kraju, regionu, miasta, szkoły.

Cały rok Rada

pedagogiczna, SU

8. Kształtowanie postawy szacunku dla innych kultur i tradycji (Dzień Języków Obcych, Halloween, Thanksgiving Day, St.

Patrick’s Day, Frankofonia, projekty, prezentacje, konkursy, Amnesty International, PAH)

Cały rok Nauczyciele języków obcych, M. Nowak

Zadanie II:

Kształtowanie postaw uczniów jako członków społeczeństwa obywatelskiego

SPODZIEWANE EFEKTY: UCZEŃ JEST ŚWIADOMY OBOWIĄZKÓW OBYWATELSKICH

ODPOWIEDZIALNA

1. Udział w wyborach do SU szkoły oraz wybór samorządów klasowych.

Wrzesień Opiekun SU, Rzecznik Praw Ucznia,

wychowawcy 2. Ceremoniał uroczystości szkolnych Wrzesień Dyrektor, opiekun

SU 3. Dyżur patriotyczny – udział w miejskich

uroczystościach - przy braku przeciwwskazań GISu.

Cały rok Wychowawcy klas II SLO

4. Inicjatywy uczniowskie, współpraca z organizacjami pozarządowymi,

współpraca z "Młodymi Demokratami”, CEO

Cały rok K.Enerlich

(14)

5. Wolontariat – działalność szkolnego Koła Caritas, Szlachetna Paczka,

„Mikołajki dla Mukoludków”

Cały rok I.Dąbek, pedagog

6.

Przeprowadzenie konwersatoriów pt.

„Patriotyzm na co dzień. Co dla mnie oznacza bycie patriotą”

wrzesień Wychowawcy SLO

7. Współpraca dla dobra społeczeństwa – wspieranie uczniowskich inicjatyw obywatelskich i aktywności społecznej.

Cały rok Wychowawcy, opiekun SU I. Gmińska 8. Kształtowanie postawy empatii wobec

drugiego człowieka – wolontariat, projekty PAH, Amnesty International- akcja „Maraton pisania listów”, WOŚP

Cały rok Opiekun SU M. Nowak Pedagog P. Humeniuk

PRIORYTET 5

Zadanie I Profilaktyka uzależnień w szkołach i placówkach oświatowych.

SPODZIEWANE EFEKTY: Wzrost wiedzy i świadomości wśród uczniów na temat uzależnień.

Wpływ aktywności fizycznej i zdrowego odżywiania na promocję zdrowego stylu życia.

ODPOWIEDZIALNA

9.

Opracowanie i realizacja programu innowacyjnego Profilaktyka uzależnień XXIw.

(ankiety diagnostyczne dla uczniów i rodziców, realizacja działań, ewaluacja)

Cały rok pedagog

Wych. klas SLO

10. Obchody Światowego Dnia Zdrowia kwiecień 2021

pedagog E. Becker Wych. klas SLO 11. Udział w konkursach o charakterze

profilaktycznym organizowanych w SLO Cały rok

pedagog E. Becker Wych. klas SLO 12. Dzień Sportu – aktywność fizyczna kontra

e-uzależnienia.

czerwiec 2020

Nauczyciele WF Wychowawcy SLO 13. Realizacja programu Szkoła Promująca

Zdrowie Cały rok Wszyscy

nauczyciele SLO 14.

Opracowanie i realizacja planów

wychowawczych opartych na szkolnym planie wychowawczym.

Cały rok Wychowawcy klas SLO

(15)

15.

Bezpieczeństwo i higiena pracy podczas edukacji zdalnej.

Realizacja programów:

Profilaktyka uzależnień XXI wieku „e - uzależnienia”.

„ Ars- jak dbać o miłość”

Współpraca z SANEPIDEM i PPP

Cały rok

Pedagog Wychowawcy Nauczyciele przedmiotów

16. Współpraca z policją i PCPR i

przedstawicielami sądu – pedagogizacja Cały rok

Pedagog Wychowawcy

PRIORYTET 6

Zadanie I

Integracja społeczności szkolnej ze szczególnym wsparciem dla licealistów absolwentów szkoły podstawowej.

SPODZIEWANE

EFEKTY: Uczniowie: utożsamiają się ze szkołą i czują się częścią społeczności SLO;

znają i szanują tradycje szkoły i przyjmują wzorową postawę uczniowska związaną z ceremoniałem szkoły.

Działania prowadzące do uzyskania spodziewanych efektów L

P. DZIAŁANIA TERMIN

OSOBA ODPOWIED ZIALNA

„Życie w Społku” – spotkanie integracyjne,

autoprezentacja pierwszoklasistów, np.: „Oto Ja” – wystawa fotograficzna.

Wrzesień I.Gmińska ,

wychowa wcy 2. Wszyscy tworzymy samorząd szkolny – zapoznanie z

regulaminami oraz tradycjami szkoły. Wrzesień Opiekun SU, wychowa wcy 3. „Scena dla każdego” – mocne strony naszej klasy. październik wychowa

wcy 4. Imprezy okolicznościowe (Dzień Chłopaka, Andrzejki,

DEN, Mikołajki, Walentynki, Dzień Kobiet, Tłusty Czwartek, Dzień Dziecka, pożegnanie absolwentów)

Cały rok Opiekun SU

(16)

5. Dzień Sportu, Dzień Języków Obcych, Frankofonia, Chrzest,

Cały rok Nauczycie le

przedmiot ów, Opiekun SU, Wychowa wcy 6. Projekt „Zostań Studentem”

październik/

marzec

I.Gmińska , K.

Enerlich, wych. klas SLO

7. Ślubowanie klas I SLO. Listopad Wych. Kl.

III 8.

Współpraca z UWM. Wg

harmonogra mu.

I.Gmiń ska

Wszystkie imprezy zewnętrzne oraz skupiające dużą ilość osób odbędą się przy braku przeciwwskazań GISu.

Roczny plan pracy szkoły został opracowany przez zespół nauczycieli w dn. 25.08.2020r.

Plan został przyjęty na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 27.08.2020r.

uchwałą Nr …../2020/2021.

przy braku przeciwwskazań GISu.