• Nie Znaleziono Wyników

PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA ZADAŃ MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA ZADAŃ MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY"

Copied!
4
0
0

Pełen tekst

(1)

PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA ZADAŃ MATEMATYKA

POZIOM ROZSZERZONY

Odpowiedzi do zadao zamkniętych

:

1 2 3 4 5

C A B B D

Zadania z kodowaną odpowiedzią:

Zadanie 6

P(A) = 105264 ≈0, 39772 Zadanie 7

𝑙𝑜𝑔𝑎𝑏𝑥 = 127 ≈ 1, 71428

Zadanie 8

Prosta PQ ma równanie 2x + y + 2 = 0

Zadanie 9

Największa liczba spełniająca nierównośd to 2 5 ≈4,4721

Zadanie 10

Obliczam pochodną funkcji 𝑓(x) = 6x2 + 2px + 36

Korzystam z warunku koniecznego istnienia ekstremum w punkcie 𝑓,(2) = 0, stąd p = - 15.

Badam monotonicznośd funkcji f(x): funkcja rosnąca w każdym z przedziałów ( -∞, 2 > i

< 3, ∞) oraz malejąca w przedziale < 2, 3 >. Zatem w punkcie x = 2 funkcja osiąga maksimum.

3 9 7

7 1 4

2 1 2

4 4 7

(2)

Zadanie 11

Korzystam z definicji prawdopodobieostwa warunkowego P( A|B) =𝑃(𝐴∩𝐵)𝑃(𝐵) = 23, zatem P( A ∩ 𝐵) = 23 𝑃(𝐵). Ponieważ B = (A ∩ B)∪(B – A) i (A ∩ B) ∩ (B – A) = ∅, stąd P(B) = P(A ∩ B) + P(B – A). Podstawiając otrzymujemy P(B – A) = 13 P(B). Zatem

𝑃{𝐵−𝐴}

𝑃(𝐵) = 13. Zadanie 12

Z twierdzenia sinusów wynika, że 𝑎 𝑏 =𝑠𝑖𝑛𝛼𝑠𝑖𝑛𝛽 a warunku zadania że 𝑎 𝑏 =𝑐𝑜𝑠𝛼𝑐𝑜𝑠𝛽 zatem że

𝑐𝑜𝑠𝛼

𝑐𝑜𝑠𝛽 =𝑠𝑖𝑛𝛽𝑠𝑖𝑛𝛼. Po przekształceniu otrzymamy sin𝛼 cos𝛽 - cos𝛼 sin𝛽 = 0, czyli sin(𝛼 − 𝛽 ) = 0, stąd 𝛼 = 𝛽, trójkąt ABC jest równoramienny.

Zadanie 13

Rozwiązuję nierównośd |x| > 2, stąd x∈ − ∞, −2 ∪ ( 2, ∞).

Dziedziną nierówności 𝑥+37 ≤ 1 jest R – { -3 }. Po sprowadzeniu do wspólnego mianownika otrzymuję nierównośd – 𝑥+4𝑥+3 ≤ 0, której rozwiązaniem jest x ∈ − ∞, −3 ∪ < 4, ∞).

Wyznaczam częśd wspólną rozwiązao obu nierówności i ostatecznie otrzymuję x ∈ − ∞, −3 ∪ < 4, ∞).

Zadanie 14 lim𝑛→∞5∙32𝑛− 1

4∙9𝑛+ 7 = lim𝑛→∞5∙94∙9𝑛𝑛− 1+ 7 = lim𝑛→∞5−

1 9𝑛

4+ 9𝑛7 = 54, bo lim𝑛→∞91𝑛 = 0 i lim𝑛→∞97𝑛 = 0.

Zadanie 15

Środkiem okręgu o równaniu x2 + y2 – 12x – 4y + 15 = 0 jest S( 6, 2). Rozwiązuję układ równao x2 + y2– 12x – 4y + 15 = 0

x + 7y + 5 = 0 i wyznaczam współrzędne punktów przecięcia okręgu i siecznej K(9, - 2) i L( 2, - 1). Obliczam pole P trójkąta równoramiennego KLS, P = 12,5

(3)

Zadanie 16

Przekształcam równanie trygonometryczne:

(sin2x + cos2x)2 - 2 sin2xcos2x = 58

2 sin2xcos2x = 1 - 58

1

2 ∙ 4 sin2xcos2x = 38 sin2(2x) = 34

sin 2x = 32 lub sin 2x = − 32

Rozwiązując te równania dla x ∈ < − 𝜋2, 𝜋 >, otrzymujemy następujący zbiór rozwiązao {− 𝜋3, − 𝜋

6, 𝜋

6 , 𝜋

3, 2𝜋3 ,5𝜋

6 }, a ich suma wynosi 3𝜋2. Zadanie 17

Rysunek przedstawia przekrój osiowy bryły

Z podobieostwa trójkątów wynika 𝐻−𝑟𝑟 = 𝑅𝐿, zatem r =𝑅+𝐿𝑅𝐻

Objętośd stożka Vs = 13𝜋R2H, a objętośd kuli Vk = 3(𝑅+𝐿)4𝜋𝑅3𝐻33 , stąd 𝑉𝑉𝑠

𝑘 = ( 𝑅+𝐿)4𝑅𝐻23 Pole powierzchni stożka Ps = 𝜋R(R + L), zaś pole powierzchni kuli Pk = 4𝜋𝑅( 𝑅+𝐿) 2𝐻22, zatem 𝑃𝑃𝑠

𝑘 = ( 𝑅+𝐿)3

4𝑅𝐻2

Wynika stąd, że 𝑉𝑉𝑠

𝑘 =𝑃𝑃𝑠

𝑘.

(4)

Zadanie 18

Z treści zadania wynika, że 𝑎+𝑏2 ∙ 𝑕 = 𝑃 , stąd 𝑎+𝑏2 = 𝑃

𝑕 i h > 0’

Trapez ABCD jest równoramienny, zatem |EB| = 𝑎+𝑏2 . Z twierdzenia Pitagorasa wyznaczam długośd przekątnej BD

d2 = ( 𝑎+𝑏2 )2 + h2 = ( 𝑕𝑃)2 + h2 = 𝑃2𝑕+𝑕2 4

stąd d = 𝑃2𝑕+𝑕2 4 i d > 0.

Przekątna trapezu będzie najmniejsza, jeśli funkcja f(h) = 𝑃2𝑕+𝑕2 4 dla h > 0 osiągnie minimum.

𝑓(h) = 2𝑕5− 2𝑕𝑃𝑕4 2

𝑓(h) = 0 dla h = 𝑃, 𝑓(h) < 0 dla h ∈ ( 0, 𝑃), 𝑓(h) > 0 dla h ∈ ( 𝑃, 0) Funkcja f(h) osiąga minimum dla h = 𝑃. Obliczam d = 2𝑃.

Najmniejsza długośd przekątnej to 2𝑃.

Cytaty

Powiązane dokumenty

W trójkącie równoramiennym ABC , w którym AC = BC wysokość CE jest dwa razy dłuższa od wysokości AD (patrz rysunek). Oblicz kosinusy wszystkich kątów wewnętrznych

Uczeń wykorzystuje definicję logarytmu i stosuje w obliczeniach wzory na logarytm iloczynu, logarytm ilorazu i logarytm potęgi o wykładniku naturalnym.. Uczeń stosuje w

Losujemy liczby większe od 4000 i mniejsze od 6000, więc na miejscu tysięcy znajduje się cyfra 4 lub 5.. Co najmniej jedna cyfra musi

Skoro kąt ADC ma miarę 120°, to z twierdzenia o okręgu opisanym na czworokącie otrzymujemy, że kąt ABC ma miarę 60°.. Ponadto trójkąt ACB jest równoramienny, więc kąty BAC

Uczeń wykorzystuje wzory na liczbę permutacji, kombinacji, wariacji i wariacji z

Uczeń wykorzystuje wzory na liczbę permutacji, kombinacji, wariacji i wariacji z powtórzeniami do zliczania obiektów w bardziej złożonych sytuacjach

R 8.7 Uczeń oblicza współrzędne oraz długość wektora; dodaje i odejmuje wektory oraz mnoży je przez

Przekrojem pierwszego jest prostokąt, a