KONCEPCJA PRACY
Szkoły Podstawowej im. F. Łakińskiego w Łaziskach
NA OKRES CZTERECH LAT (2017-2021)
I. CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY
1. Dane ogólne o szkole
Szkoła Podstawowa im. F. Łakińskiego w Łaziskach jest placówką 7 oddziałową.
Posiada 6 izb lekcyjnych, w tym jedną pracownię komputerową oraz salę gimnastyczną wraz z zapleczem. W szkole funkcjonuje oddział przedszkolny dla dzieci. Teren szkoły jest ogrodzony. Na nim znajduje się boisko do piłki siatkowej oraz plac zabaw. Uczniowie korzystają również z pełnowymiarowego, wiejskiego boiska do piłki nożnej usytuowanego w pobliżu szkoły. Zajęcia świetlicowe odbywają się w pomieszczeniu nowej świetlicy wiejskiej, w porozumieniu z Kołem Gospodyń wiejskich wsi Łaziska.
2. Historia
Pierwszy budynek drewniany, kryty słomą według wspomnień mieszkańców powstał krótko po trzecim rozbiorze Polski – brak dokumentacji z dokładną datą budowy i otwarcia. W 1860 roku wybudowano drugi budynek szkolny, murowany z cegły, kryty dachówką. Postawiony został na miejscu poprzedniej szkoły, powstał z inicjatywy ówczesnego kierownika P.
Chrzana .W pierwszych latach XX wieku nasiliła się germanizacja w szkołach polskich na terenie zaboru pruskiego. Uczniowie tutejszej szkoły sprzeciwiając się nauczaniu w języku niemieckim i represjom ze strony nauczycieli, podobnie jak „dzieci wrzesińskie”, zorganizowali strajk. W 1937 roku powstał nowy, piętrowy budynek szkoły, który został uroczyście otwarty i poświęcony 17 października przez księdza Wróblewskiego - proboszcza wągrowieckiej Fary. Od 1940 do 1943 roku do szkoły uczęszczały tylko dzieci niemieckie W 1945 roku - po wyzwoleniu spod okupacji niemieckiej, szkoła rozpoczęła edukację w języku polskim, zapisano wówczas 61 uczniów. W latach 1966/67 rok - szkoła zaczęła pracować systemem ośmioklasowy. 1969 rok – 1 grudnia zorganizowano przy szkole ognisko przedszkolne. 1973/74 rok - szkoła stała się czteroklasowa. W latach 1978/79 rok - kolejna reforma w oświacie, szkoła zaczęła pracować w systemie klas I – III i z ogniskiem przedszkolnym.
Szkoła od tego roku funkcjonuje jako punkt filialny Zbiorczej Szkoły Gminnej nr 1 w Wągrowcu. 1983 rok - szkoła ponownie stała się samodzielną jednostką i nosiła nazwę Szkoła Podstawowa w Łaziskach. 1989 rok - dobudowano węzeł sanitarny i kotłownię co. 1 września 1991 roku nastąpiło podwyższanie stopnia organizacji szkoły z trzech klas sukcesywnie do klasy VIII. 12 września 1992r. podjęto decyzję o budowie sali zajęć ruchowych – powołano Komitet Budowy Sali Zajęć Ruchowych w składzie: M. Nogalski, R.
Sturma, J. Bejenkowski, S. Torzewski, L. Leszczyński, B. Kotwica. 29 maja 1998 roku nastąpiło uroczyste oddanie sali gimnastycznej do użytku.
1998/1999 rok to kolejna reforma w oświacie. W tym roku szkolnym uczniowie z rocznika 1986 jako pierwsi rozpoczęli naukę w nowo utworzonych gimnazjach w Wągrowcu. Absolwenci urodzeni w 1985 roku kończą jako ostatni ośmioklasową szkołę podstawową, która zostaje przekształcona w
sześcioletnią. 2000 rok – przy szkole powstał plac zabaw. 2004/05 rok - budowa pełnowymiarowego boiska sportowego.2005 rok - uroczyste nadanie szkole imienia, Franciszka Łakińskiego.
W styczniu 2013r. otwarto, dobudowaną do budynku szkolnego, świetlicę wiejską wraz z bogatym zapleczem. W 2014r szkoła otrzymała meble, wyposażenie sali zabaw, sprzęt multimedialny oraz nowy plac zabaw dla dzieci z oddziału przedszkolnego.
3. Lokalizacja
Szkoła położona jest niedaleko Wągrowca, przy trasie wiodącej do Gniezna.
Administracyjnie należy do Gminy Wągrowiec. Do szkoły uczęszczają uczniowie z Łazisk, Ochodzy, Rgielska, Jankowa oraz z Sadów.
4. Kadra szkoły
W roku szkolnym 2014/2015 w szkole pracuje 12 nauczycieli, w tym 10 nauczycieli dyplomowanych, 2 mianowanych. Kadra pedagogiczna posiada wysokie kwalifikacje, niektórzy do nauczania, co najmniej dwóch przedmiotów.
Nauczyciele systematycznie doskonalą swoją wiedzę i umiejętności poprzez aktywne uczestnictwo w formach wewnętrznych (konferencje Rady Pedagogicznej, spotkania zespołów, warsztaty z rodzicami) oraz w formach zewnętrznych (studia podyplomowe, kursy doskonalące, konferencje, spotkania metodyczne, warsztaty a także formy szkoleń online). Rozwój zawodowy nauczycieli jest związany z jakościowym rozwojem szkoły oraz indywidualnymi potrzebami.
II. CELE SZKOŁY
Ogólne cele i zdania szkoły zawarte są w Statucie Szkoły, w Programie
Wychowawczym i Programie Profilaktycznym oraz Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania i Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania Zachowania.
Wytyczone kierunki działań jak i zadania zaplanowane do realizacji wynikają
częściowo z ogólnych założeń polityki oświatowej państwa i wymogów jakie stawia się placówkom oświatowym.
Celem Szkoły Podstawowej im. F. Łakińskiego w Łaziskach jest:
• zdobywanie przez uczniów kompetencji wymaganych w nowoczesnym społeczeństwie,
• wykreowanie człowieka, który żyje zgodnie z ogólnie przyjętymi normami moralnymi i czuje się odpowiedzialny za siebie i innych,
• stworzenie warunków, w których uczeń będzie mógł rozwijać swoje zainteresowania i aspiracje,
• kształtowanie patriotyzmu młodego człowieka ukierunkowanego na własny region,
• kształtowanie wśród uczniów postaw proekologicznych i prozdrowotnych,
• rozwijanie współpracy z rodzicami na różnych płaszczyznach działalności szkoły,
• kreowanie pozytywnego wizerunku szkoły w środowisku lokalnym,
• systematyczne podnoszenie jakości pracy szkoły i zapewnianie wysokiego standardu usług edukacyjnych.
III. MODEL ABSOLWENTA Staramy się aby nasz absolwent:
• był przygotowany do nauki na dalszym etapie,
• był społecznie aktywny i zaangażowany,
• był wrażliwy na potrzeby drugiego człowieka,
• posiadał rzetelną wiedzę i umiejętności do jej wykorzystywania w życiu,
• szanował tradycję i kulturę własnego regionu, narodu i był tolerancyjny wobec innych kultur,
• cechował się wysoką kulturą osobistą,
• rozwijał swoje uzdolnienia i zainteresowania.
IV. ROLA NAUCZYCIELA Nauczyciel w naszej szkole:
• uczy poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną,
• uczy praktycznego zastosowania zdobytej wiedzy,
• uczy rozwiązywania problemów w sposób twórczy,
• troszczy się o harmonijny rozwój ucznia,
• wprowadza go w świat wiedzy,
• stwarza sytuacje, w których uczeń rozwija wszystkie sfery swojej osobowości.
V. PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY 1. Dydaktyka:
• wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów,
• monitorowanie i doskonalenie procesów edukacyjnych,,
• promowanie uczniów szczególnie uzdolnionych i przygotowanie ich do konkursów,
• wzbogacenie oferty edukacyjnej zgodnie z rzeczywistymi potrzebami uczniów.
2. Działalność opiekuńczo – wychowawcza:
• udzielenie wsparcia w rozwiązywaniu problemów uczniów,
• propagowanie zdrowego stylu życia, kultury fizycznej i działań proekologicznych,
• angażowanie uczniów do współudziału w planowaniu działań wychowawczych,
• kształtowanie postaw prospołecznych i obywatelskich,
• eliminowanie przejawów agresji, przemocy i demoralizacji,
• pogłębienie współpracy z rodzicami,
• pedagogizacja rodziców w związku z problemami współczesnej młodzieży.
3. Baza szkoły:
• modernizacja budynków szkoły, boiska i sal lekcyjnych,
• dbanie o estetykę obiektu i jego otoczenia,
• doposażenie klas w pomoce dydaktyczne,
• wprowadzenie monitoringu szkoły,
• wzbogacenie wyposażenia szkoły o nowy sprzęt komputerowy,
• budowa ogólnodostępnej ścieżki zdrowia.
4. Organizacja i zarządzanie szkołą:
• uaktualnienie prawa wewnątrzszkolnego pod kątem zgodności z obowiązującym systemem prawnym,
• wspólne planowanie przez Radę Pedagogiczną działań podejmowanych w szkole,
• włączenie do pracy nad tworzeniem dokumentacji szkolnej przedstawicieli Rady Rodziców,
• rozwijanie współpracy z rodzicami na różnych płaszczyznach działalności szkoły,
• budowanie prawidłowych relacji między dyrekcją szkoły a pracownikami szkoły.
5. Kadra szkoły:
• dobór kierunków doskonalenia z uwzględnieniem samorozwoju nauczycieli oraz zmieniających się przepisów prawa oświatowego,
• organizowanie doskonalenia zawodowego w placówce i poza nią.
VI. EWALUACJA KONCEPCJI
1. Wnioski z prowadzonego nadzoru przez dyrektora szkoły.
2. Sprawozdania z realizacji zadań w danym roku szkolnym.
3. Opinie rodziców.
4. Ocena i modyfikacja koncepcji.
