• Nie Znaleziono Wyników

Gajosińska Wiesława

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Gajosińska Wiesława"

Copied!
12
0
0

Pełen tekst

(1)

1

(2)

S P IS Z A W A R T O Ś C I T E C Z K I — ...

;

6 ^ . ...

1/1. Relacja

I/2. Dokum enty (sensu stricto) dotyczące osoby relatora

I/3. Inne m ateriały dokum entacyjne dotyczące osoby relatora /

II. M ateriały uzupełniające relację _

111/1 - M ateriały dotyczące rodziny relatora •—

III/2 - Materiały dotyczące ogólnie okresu sprzed 1939 r.—

III/3 - Materiały dotyczące ogólnie okresu okupacji (1939-1945) III/4 - Materiały dotyczące ogólnie okresu po 1945 r.

III/5 - inne... —

IV. K orespondencja —

V. Nazwiskowe karty inform acyjne J k /

VI. Fotografie —

2

(3)

3

(4)

4

(5)

A N K I E T A o pracy wychowawczej P W K

i«8pisz^co spowodowało Twoje zapisa» -U f tt/n c ftie e k i tff- A łi Z nie się dó f T K ? " ""'T" .T ~ Z ~ Z - f i & * ć

/może wpływały na'to D5<> i <*‘namowy ' /fo to n u # & * c^ & d /f& U ( /'

koleżanek^rub ińńy#h 6s<5b$ó@z*ki % i± jii4 w f & & * / , ■ u / * ’& e & /r

M e zabawys8póytu|;'nacisk'sekdłyr' Ą ^ 7 i { / r / ( y

chęć aktyw nościspołecznej! o d & i i ‘ 6 n £ ? w tt*K a & ć -tiU /f, 44?&ui&cs«Cu' V n . n4 « 4M«+MMV*ń«tW ttW£»3fc.V.X£~ *«£.£_ ' . X -> . 0tS £, -- . V T , * .

feministyczne*' wymię* inne aó- ^ 7

Podaj również nieco szfizegółów ® •/ /(^ y /y e w z y ć , o f ó / c t ^ t f o ć ć '- C c f ^ środowisku Twego ówczesnego życia, ^ u t ^ i^ y / e <U '^ / '& 4 ^ 4 /Ł ’*e

*&&**/ 6 ćć6itrstut, KHZfzs

;.a. JoJci. r o ^ J ^ W N Ó l f f l t - M U '^

utkwiły Ci w ’ paiaięM , $ ik U formy J & U & u u e #

i metody pracy wychowawczej? s?„ , 7 'w

f ć M - ^'/UZ/CĆy&t '7/ /yy(uM&:

J .

■ •^ • >.-*.( *• * -ł 9 ». ■ < ł * « f .-T' ^ '*'•** r rr- - - -■ • - - fi. !*:■ -.'t\< *~^f .. -*• - ■ ;•*■ .,<-. •

8 * d p i i a i 3 # i T ^ f c j w i ; T e 5a ' ''” ^

w T w o i m ż y c i u p e w i a s - k i s i ^ ^ ' c U A *• '&&*'*£&

WfJylCj/ /? c < l 4 w a € '

^ U f^ - i /u * & ? & /ć - * ' ćć *

( j ^ u y ł z ^ f # ***- £ff/p&y cćc^fć' v ^

/fa t& fr & e } / $ * w * -

' t < 4 M k k -&ĆL ĆÓiM '&/Ó4Ć -ttyfiy***' ; .j&MZśłłcta&eCff j t-ća-t*cfe#4-*tę/i/ f S f r ^ / M t ^

/fijt t? Sł i!/>,’ ////V/.stldćssćy/slc SJOjf ' '8 ./WKłC4ua€acf& / ct&ttcfz/e&fiif/e/ t*y> y

fa rtA iu c M ć ć a le

• I,fa - 1

3*a. ‘6ilili'J : i®^''"' • d fa $ ’£ rte & ' JM SteJbee* Ą '*4 e fty /Ć

Z i r s f t Z Z g F * * * * T * * 4 * « ~ p >

sfrZt-Zidt. faUłZ4Ć£& ćfa&f & Ut & fy

£ir^JŚ’ Ć6:ćć fźiL , < ; ? * < £ ■ & & , *Zć'&

ZAM. lŚl6tnakład Śooo /3 ^trye*Ą*«*w»Z'6 z dnia 5.III IJF^/ *.

5

(6)

3» b. Na czym polegał ten wpływ*

/także w wypadku* gdybyś go - wówczas czy obecnie oceniła jako nie zbyt pozytywny/

4 .® Czy obecnie uważasz, że uczest­

nictwo w P I K wywarło na Ciebie trwały wpływ, zmieniło Cię w ja­

kiejś mierze? * Np* opisz, czy:

&i/- uzyskałaś pewną wiedzę potrzę­

biną obywatelowi, jaką?'

b# zdobyłaś pewne umiejętności*

3akie? * T'_ -T. “ ' 7 - ~"" • - - ' nauczyłaś się pracy społecznej*

nabyłaś pewne cechy9 jakie?

e* nawiązałaś ważne więzy przyja­

cielskie i koleżeńskie *"

f. zubożyło Cię, zabrawszy niepo­

trzebnie czas,' -

g« wymień inne dostrzeżone oddzia­

ływanie pracy pewiackiej

5»a* Gdybyś miała wówczas córkę w odpowiednim wieku*

czy skierowałabyś ją do P W K? tak

bs Dlaczego ? r -- - /

^ M U *

e z Z te r 'ź e tu tif/e * .

Jakie czynniki ukształtowały prze°

de wszystkim Twoją postawę obywa­

telską ?'

< Rodzina l. P W K

Inne organizacje /jakie? / 3- Szkoła '

Środowisko koleżeńskie k literatura

• Inne czynniki /jakie ?# — - Proszę odpowiednie pozycjo podkreśl li<5 i te pozycje-podkreślone ponu» '

r s 8 8 g de ? f n M e p J i m r 3

ZAM.1616, nakład 6ooo» /3 matryce/, zezw*Z~6 z dnia 5&III 1969 r3 6

(7)

s®4

7ea« Czy fakt/że byłaś pewiaczką

wpłynął na Twoje życie w czasie tak okupacji ? — '; "

b# W jaki sposób ?

?/ jakiej mierze ?

f a t c c z t ć & t >

8® Inne uwagi związane z uczestnicz twem w P W K

■i m i . n i . . . . „ - ■ r , . .i. i ' i ir i . j . i i i . l i. ._i. . r . - . n ^ . , . ; , . . j « j n . r. j , f i. _■; iw r . r ..ij . i mm i_ .■»■;■■ . . . I I ... 1 I ij i j 11 . ... _..

ZAM® 1616, nakład 6000 /3 matryce/* zezw* Z-6 e dnia 5®III 1969 r*

7

(8)

8

(9)

9

(10)

10

(11)

11

(12)

12

Cytaty

Powiązane dokumenty

Tytuł trochę slangowy i przewrotny należy oczywiście rozwinąć – czy czas trwania zespo- łów QRS może być zbyt krótki.. Jesteśmy przyzwyczajeni do określenia „szerokie

Ponadto, chociaż analizy będące kontynuacją randomizowanych badań klinicznych 14-22 wykazały taki wpływ w ograniczonych i ściśle wyselekcjonowanych podgrupach chorych

Kolejne zadanie to dopasowanie ilustracji do wybranych i uszeregowanych grup (załącznik 3). Każda z grup przykleja wszystkie podane informacje na arkuszu szarego papieru. W ten

forma wolności, która jest nie do zaakceptowania, ponieważ brak jakichkol- wiek praw może sprawiać innym ludziom kłopoty.. Coś, czego w żadnym razie nie

ży nie przymusza, ale tylko zaleczając, radę daje; także wiemy, że człowiek nie powinien majętności opuścić, i owszem może być wedle Boga używana; na ostatek

 Co minutę do morza trafia taka ilość plastiku, jaka znajduje się w jednej śmieciarce.. Przeważająca większość trafia na składowiska, albo co gorsza, wprost do

poznać się z  niezwykłą postacią Korybutowicza.