• Nie Znaleziono Wyników

II Międzynarodowa Konferencja Naukowa "Dziecko. Kultura - sztuka - edukacja"

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "II Międzynarodowa Konferencja Naukowa "Dziecko. Kultura - sztuka - edukacja""

Copied!
4
0
0

Pełen tekst

(1)

Kinga Łapot-Dzierwa

II Międzynarodowa Konferencja

Naukowa "Dziecko. Kultura sztuka

-edukacja"

Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna nr 1 (5), 71-73

(2)

II Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Dziecko. Kultura — sztuka — edukacja”

W dniach 28–29 maja 2015 r. Katedra Edukacji Artystycznej zorganizowała po raz drugi Międzynarodową Konferencję Naukową pt. „Dziecko. Kultura — sztuka — edukacja”. Współorganizatorami byli: Instytut Malarstwa i Edukacji Artystycznej Wydziału Sztuki Uniwersytetu Pedagogicznego im. KEN w Kra-kowie, Instytut Pedagogiki i Psychologii Narodowego Pedagogicznego Uniwer-sytetu im. M. P. Dragomanowa w Kijowie, Instytut Muzyki i Sztuk Pięknych Wydziału Sztuki Uniwersytetu w Preszowie oraz Stowarzyszenie Małopolska Manufaktura Sztuki i Stowarzyszenie P21.

Patronat honorowy nad konferencją objął JM Rektor UP prof. dr hab. Mi-chał Śliwa.

Tematem spotkania była szeroko pojęta edukacja kulturalna i artystyczna. Propozycja została skierowana do środowiska naukowego i nauczycielskiego oraz do osób związanych z ośrodkami i instytucjami działającymi na rzecz upo-wszechniania kultury i sztuki.

Nasz dyskurs naukowy zogniskowany był wokół następujących obszarów te-matycznych:

1. Edukacja w zakresie sztuk wizualnych (edukacja plastyczna). 2. Edukacja muzyczna.

3. Edukacja literacka.

4. Teatr i film jako przestrzeń edukacyjna. 5. Edukacja w muzeum.

6. Edukacja kulturowa (regionalna, międzykulturowa, wielokulturowa). 7. Edukacja medialna.

8. Osoba niepełnosprawna w przestrzeni sztuki.

Według przyjętej formuły w pierwszym dniu konferencji odbywała się sesja plenarna. Mogliśmy wysłuchać bardzo ciekawych wystąpień naszych gości z kraju i zagranicy. Przede wszystkim należy tu wymienić wygłoszony przez Marka Brodzkiego (reżysera filmowego) wykład na temat ożywiania obrazów Ja-na Matejki, który stanowił piękną lekcję historii. Prof. Jerzy BieluJa-nas (reżyser teatralny) podzielił się z nami swoimi doświadczeniami z przygotowania spek-taklu pt. Pamiętnik z Powstania Warszawskiego. Prof. Tatiana Andruszczenko

KRONIKA ŻYCIA NAUKOWEGO

Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna Vol. 2 1 (3)/2014

(3)

72 Kronika życia naukowego

(estetyk) mówiła o wartościach duchowych zawartych w dziełach ukraińskiego twórcy Tarasa Szewczenki. Kolejne wystąpienia, m.in. prof. Hanny Krauze-Si-korskiej, prof. Ewy Szatan, prof. Ałły Rastryginy, prof. Ołeny Otycz oraz prof. Ołeny Bykowskiej, ukazywały aspekty edukacyjne poszczególnych dziedzin sztuki (plastyki, muzyki, literatury).

W pierwszym dniu konferencji w godzinach popołudniowych odbywały się warsztaty. W tym roku zostały przygotowane dwie propozycje. Pierwsza to pro-wadzone przez dr Monikę Just warsztaty z edukacji twórczej „Co to znaczy mieć czarującą i parującą duszę? Czy rozwijanie, misek dopełnianie i kłopotów prze-kształcanie jest obrazów oswajaniem? Jak stymulować myślenie twórcze dzieci z wykorzystaniem książki obraz(k)owej?”. Druga propozycja, przygotowana przez Piotra Kaję i Erana Werbera (P21), nosiła tytuł „Podróże dalekie i bli-skie — edukacja regionalna i wielokulturowa”.

Mgr Marek Brodzki Prof. Tatiana Andruszczenko Prof. Jerzy Bielunas

(4)

Kronika życia naukowego 73

Drugi dzień konferencji rozpoczęliśmy od sesji plenarnej, a po przerwie ob-rady odbywały się w dwóch sekcjach.

Konferencji towarzyszyło kilka imprez o charakterze artystycznym, m.in. wystawa prac dzieci ze Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 162 im. W. Szafera w Krakowie, wystawa twórczości prof. Haliny Sali-Wój-cik, koncert chóru Augsburger Domsingknaben w bazylice oo. Franciszka-nów.

Szeroka formuła konferencji pozwoliła nam podjąć dyskusję na temat aktual nej sytuacji edukacji kulturowej i artystycznej, pogłębić naszą wiedzę i wymienić doświadczenia.

Kontynuacją konferencji było wydarzenie, które miało miejsce w Instytucie Pedagogiki Przedszkolnej i Szkolnej 17 czerwca 2015 r. Gościliśmy wówczas młodych artystów biorących udział w projekcie artystyczno-edukacyjnym „Na ścieżkach wyobraźni”.

Zapraszamy na kolejną konferencję w 2017 r.

Kinga Łapot-Dzierwa W tekście wykorzystano fotografie Autorki.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Wyrazem jego badań są liczne artykuły, które obrazują poszczególne typy lub ro­ dzaje gleb, spotykane w naszym kraju.. Każdy z artykułów posiada cha­ rak ter

S zczęśliw ie się stało, że slaw iści i poloniści n ie-P olacy interesow ali się litera­ turą polską i że zgłosili szereg referatów, które mimo w szystko

Oświadczam, że jeżeli praca zostanie przyjęta do druku, zrzekam się honorarium za utrwalenie i zwielokrotnienie utworu techniką drukarską, którą wydawane są egzem- plarze

Rówieśnicy kontrolują otoczenie dziecka i przez to określają jego spe- cyfikę procesu uczenia się prowadzącego do intensyfikacji i utrwalania się dewiacyjnych zachowań

Jednym z takich działań było zmuszanie Łemków do przyjmowania ukraińskich kenkart42. Z jednej strony silna indoktrynacja ukraińska, skrajnie nacjonalistyczna - z

1. W zależności od potrzeb każda grupa dzieliła się je szc ze na 2 pododdziały, które dokonyw ały na rozkaz K om endanta pow ierzone zadania dyw ersyjne..

Ireny Stas i e wicz - J asiukowej posiedzenie Zespołu Historii Metodologii, na którym mgr Ryszard Torchalski wygłosił referat Józef Supiński — polski teoretyk pracy.. Autor

Dr Wanda Grębecka zaznaczyła, że zbiory zielnikowe, rozproszone obecnie w różnych ośrodkach (np. zbiory W.Bes- sera znajdują się w Uniwersytecie Kijowskim) zasługują na