PODSUMOWANIE ANKIETYZACJI 2014/2015

WYDZIAŁ STUDIÓW EDUKACYJNYCH ANKIETA 2015

1

PODSUMOWANIE ANKIETYZACJI 2014/2015

OCENA NAUCZYCIELI AKADEMICKICH

Ocenie poddano nauczycieli akademickich. Ankiety skierowano do studentów studiów stacjonarnych i niestacjonarnych II, IV i VI semestru kierunku fizjoterapia, II i VI semestru kierunku kosmetologia oraz II semestru kierunku techniki dentystyczne.

Zadano następujące pytania:

1. Wykładowcy zależy na jakości kształcenia 2. Jest dostępny poza zajęciami dla studentów 3. Jest dobrze przygotowany do zajęć

4. Wykłada w sposób umożliwiający przygotowanie notatek 5. Jest dokładny i precyzyjny

6. Przedstawia cel prowadzonych zajęć

7. Nawiązuje indywidualny kontakt ze studentem 8. Wie czy studenci rozumieją o czym mówi

9. W interesujący sposób przedstawia zagadnienia 10. Wydaje się lubić nauczanie

11. Wykorzystuje dostępne środki dydaktyczne 12. Motywuje studentów do lepszej pracy

Zastosowano skalę ocen od 1 do 5, gdzie 1 oznacza NAJGORZEJ, 5 oznacza NAJLEPIEJ.

Wyniki ankiety:

1. Dla kierunku fizjoterapia od 3,41 do 4,63 2. Dla kierunku kosmetologia od 3,70 do 4,95

3. Dla kierunku techniki dentystyczne od 3,70 do 4,85

Ankietę publikowano od18.05.2015 do 14.06.2015.

WYDZIAŁ STUDIÓW EDUKACYJNYCH ANKIETA 2015

2

Dotyczy Przedmiot

Wykładowcy zależy na jakości kształcenia Jest dostępny poza zajęciami dla studentów Jest dobrze przygotowany do zajęć Wykłada w sposób umożliwiający przygotowanie notat Jest dokładny i precyzyjny Przedstawia cel prowadzonych zajęć Nawiązuje indywidualny kontakt ze studentem Wie czy studenci rozumieją o czym mówi W interesujący sposób przedstawia zagadnienia Wydaje się lubić nauczanie Wykorzystuje dostępne środki dydaktyczne Motywuje studentów do lepszej pracy ŚREDNIA OCEN

FIZJOTERAPIA 2 semestr tryb niestacjonarny

Kinezyterapia 4,83 4,24 4,70 4,59 4,78 4,74 4,48 4,63 4,43 4,57 4,43 4,72 4,59

Fizykoterapia 4,34 3,98 4,24 4,20 4,12 4,32 4,20 4,18 4,00 4,30 4,42 4,16 4,21

Farmakologia 3,83 3,53 4,10 4,13 4,20 4,07 3,90 4,10 4,23 3,57 4,00 3,83 3,96 Fizjologia człowieka z

elementami fizjologii wysiłku 3,87 3,59 3,91 3,80 3,93 3,89 3,78 3,89 3,72 3,70 3,80 3,76 3,80 Choreoterapia 4,27 3,12 4,31 3,73 4,12 4,38 4,00 3,92 3,85 4,27 3,96 4,00 3,99

4,09 3,63 4,13 3,99 4,08 4,16 3,98 4,04 3,94 3,97 4,07 3,95 4,00

FIZJOTERAPIA 2 semestr tryb stacjonarny

Kinezyterapia 4,77 4,17 4,75 4,56 4,58 4,71 4,52 4,65 4,58 4,50 4,42 4,67 4,57 Anatomia prawidłowa człowieka 4,17 3,77 4,00 3,68 4,15 4,11 3,98 3,62 3,62 4,28 4,30 4,13 3,98

Antropologia 3,94 3,65 4,15 3,85 4,00 4,08 3,83 3,71 3,48 4,15 4,19 4,04 3,92

WYDZIAŁ STUDIÓW EDUKACYJNYCH ANKIETA 2015

3

elementami fizjologii wysiłku 4,60 3,56 4,67 4,71 4,50 4,50 4,31 4,54 4,52 4,58 4,35 4,56 4,45

4,24 3,66 4,28 4,09 4,22 4,23 4,05 3,96 3,88 4,34 4,28 4,25 4,12

FIZJOTERAPIA SUM 2 semestr tryb niestacjonarny

Medycyna fizykalna i

balneoklimatologia 3,84 3,75 3,84 3,70 3,86 3,81 3,74 3,76 3,81 3,78 3,80 3,77 3,79 Programowanie rehabilitacji

kardiologicznej i pulmonologicznej

3,79 3,72 4,00 3,89 4,01 4,00 3,76 3,81 3,69 3,77 3,87 3,70 3,83

Metody specjalne w fizjoterapii 4,69 4,47 4,70 4,60 4,61 4,69 4,66 4,63 4,63 4,66 4,59 4,60 4,63

Programowanie rehabilitacji w

wieku rozwojowym 3,83 3,71 3,93 3,29 3,65 3,78 3,65 3,58 3,56 3,68 3,81 3,52 3,67 3,84 3,75 3,84 3,70 3,86 3,81 3,74 3,76 3,81 3,78 3,80 3,77 4,04

FIZJOTERAPIA 4 semestr

tryb niestacjonarny

Podstawy fizjoterapii klinicznej

w pediatrii 3,92 3,74 4,06 4,05 4,14 4,17 3,78 3,99 3,81 4,06 3,82 3,81 3,95 Fizykoterapia 3,96 3,63 3,89 3,70 3,74 4,00 4,22 3,81 3,78 4,07 3,96 3,85 3,89 Masaż leczniczy 4,38 4,27 4,51 4,32 4,40 4,40 4,42 4,25 4,35 4,26 4,39 4,40 4,36 Kinezyterapia 3,52 3,24 3,06 2,94 3,02 3,64 3,56 3,62 3,60 3,20 3,92 3,58 3,41

Podstawy fizjoterapii klinicznej w chorobach wewnętrznych i

geriatrii

3,74 3,23 4,04 3,34 3,78 3,86 3,16 3,31 3,49 3,56 3,73 3,40 3,55

WYDZIAŁ STUDIÓW EDUKACYJNYCH ANKIETA 2015

4

w chorobach wewnętrznych i geriatrii

3,68 3,18 4,12 3,35 3,82 3,78 3,04 3,22 3,39 3,52 3,62 3,30 3,50

3,87 3,52 4,00 3,56 3,82 3,95 3,60 3,62 3,72 3,71 3,92 3,70 3,75

FIZJOTERAPIA 4 semestr tryb stacjonarny

Podstawy fizjoterapii klinicznej

w pediatrii 4,38 4,17 4,52 4,33 4,43 4,29 4,02 4,29 4,29 4,43 4,19 4,19 4,29 Kinezyterapia 4,10 3,60 4,24 4,02 3,93 4,36 3,83 3,93 4,05 3,76 4,24 3,79 3,99

Podstawy fizjoterapii klinicznej w chorobach wewnętrznych i

geriatrii

4,10 3,62 4,52 3,64 4,24 4,21 3,29 3,62 3,79 3,69 3,81 3,36 3,82

4,10 3,61 4,38 3,84 4,09 4,29 3,56 3,78 3,92 3,73 4,03 3,58 3,91

FIZJOTERAPIA SUM 4 semestr tryb niestacjonarny

Analiza dysfunkcji u niemowląt.

Rodzaje zaburzeń, możliwości zapobiegania ich nasileniu, sposoby niwelacji - warsztat

4,28 3,86 4,42 4,03 4,28 4,26 4,14 4,25 4,25 4,27 4,36 4,10 4,21

FIZJOTERAPIA 6 semestr tryb niestacjonarny

Rehabilitacja i profilaktyka wad rozwojowych u dzieci w wieku

0-12 miesięcy

4,29 4,33 4,46 4,46 4,42 4,46 4,33 4,42 4,33 4,46 4,50 4,33 4,40

Fizjoterapia kliniczna w dysfunkcjach narządu ruchu w

neurologii dziecięcej 4,22 4,14 4,28 4,23 4,24 4,31 4,27 4,32 4,17 4,20 4,23 4,19 4,23 Fizjoterapia kliniczna w

chorobach wewnętrznych w psychiatrii

4,38 4,22 4,38 4,37 4,44 4,38 4,34 4,34 4,38 4,34 4,36 4,42 4,36

WYDZIAŁ STUDIÓW EDUKACYJNYCH ANKIETA 2015

5

dysfunkcjach narządu ruchu w neurologii

4,19 4,06 4,21 4,13 4,25 4,24 4,13 4,16 4,22 4,21 4,21 4,25 4,19

Fizjoterapia kliniczna w chorobach wewnętrznych w

medycynie paliatywnej

4,24 4,16 4,28 4,35 4,34 4,30 4,14 4,25 4,32 4,23 4,28 4,31 4,27

Fizjoterapia kliniczna w chorobach wewnętrznych w

medycynie paliatywnej

4,24 4,11 4,32 4,35 4,32 4,28 4,14 4,23 4,34 4,27 4,22 4,24 4,25

Fizjoterapia kliniczna w dysfunkcjach narządu ruchu w

ortopedii i traumatologii

4,66 4,47 4,66 4,56 4,67 4,59 4,55 4,61 4,67 4,56 4,61 4,61 4,60

Fizjoterapia kliniczna w dysfunkcjach narządu ruchu w

reumatologii

4,38 4,08 4,45 4,31 4,39 4,38 4,21 4,29 4,38 4,30 4,39 4,32 4,32

Rentgenodiagnostyka 4,04 3,32 4,23 4,38 4,17 4,28 3,93 3,99 4,25 4,30 4,23 4,09 4,10

4,29 4,04 4,35 4,35 4,35 4,34 4,18 4,25 4,36 4,30 4,32 4,30 4,29

FIZJOTERAPIA 6 semestr tryb stacjonarny

Fizjoterapia kliniczna w dysfunkcjach narządu ruchu w

neurologii dziecięcej 4,47 3,90 4,29 4,29 4,29 4,31 4,18 4,22 4,10 4,31 4,27 4,24 4,24

Rehabilitacja i profilaktyka wad rozwojowych u dzieci w wieku

0-12 miesięcy 4,52 4,29 4,38 4,29 4,38 4,62 4,33 4,38 4,29 4,76 4,57 4,43 4,44

Fizjoterapia kliniczna w dysfunkcjach narządu ruchu w

reumatologii

3,63 3,41 3,92 3,55 3,82 4,06 3,47 3,59 3,51 3,57 3,65 3,57 3,65

WYDZIAŁ STUDIÓW EDUKACYJNYCH ANKIETA 2015

6

chorobach wewnętrznych w psychiatrii

4,41 4,16 4,51 4,39 4,37 4,41 4,47 4,20 4,33 4,25 4,39 4,29 4,35

Fizjoterapia kliniczna w dysfunkcjach narządu ruchu w

neurologii

3,79 3,48 3,76 3,55 3,79 3,79 3,45 3,61 3,58 3,61 3,48 3,70 3,63

Kształcenie umiejętności ruchowych i metodyka nauczania ruchu: Gimnastyka

korekcyjna

4,44 4,28 4,44 4,44 4,39 4,44 4,22 4,44 4,44 4,39 4,61 4,28 4,40

Fizjoterapia kliniczna w chorobach wewnętrznych w

medycynie paliatywnej

4,45 3,96 4,57 4,55 4,53 4,49 4,14 4,22 4,45 4,22 4,41 4,16 4,34

Fizjoterapia kliniczna w chorobach wewnętrznych w

medycynie paliatywnej

4,41 3,94 4,59 4,53 4,51 4,51 4,06 4,27 4,45 4,24 4,45 4,29 4,35

Fizjoterapia kliniczna w

dysfunkcjach narządu ruchu w ortopedii i traumatologii

4,00 5,00 4,00 4,00 4,00 5,00 5,00 4,00 4,00 3,00 4,00 3,00 4,08

Fizjoterapia kliniczna w dysfunkcjach narządu ruchu w

ortopedii i traumatologii

3,72 3,61 3,89 3,61 3,78 3,83 3,67 3,61 3,67 3,67 3,78 3,61 3,70

Fizjoterapia kliniczna w dysfunkcjach narządu ruchu w

ortopedii i traumatologii

4,58 4,09 4,73 4,42 4,58 4,55 4,39 4,48 4,64 4,64 4,48 4,52 4,51

4,22 3,89 4,34 4,18 4,26 4,32 4,02 4,08 4,16 4,12 4,20 4,09 4,16

WYDZIAŁ STUDIÓW EDUKACYJNYCH ANKIETA 2015

7

ŚREDNIA dla kierunku FIZJOTERAPIA II stopnia 4,06 3,81 4,13 3,87 4,07 4,04 3,94 4,01 4,03 4,03 4,08 3,94 4,13

KOSMETOLOGIA 2 semestr tryb niestacjonarny

Histologia 3,72 3,26 3,87 3,97 3,97 3,90 4,15 4,10 3,92 3,97 3,97 3,82 3,89 Histologia 3,82 3,33 3,87 3,90 3,92 3,82 4,10 4,18 3,92 3,95 3,95 3,79 3,88 Technologia informacyjna 3,87 3,36 4,23 3,64 3,87 3,85 3,49 3,46 3,46 4,05 4,13 3,74 3,76

KOSMETOLOGIA 6 semestr tryb niestacjonarny

Wizaż 4,97 4,92 4,97 4,92 4,95 4,97 4,95 4,97 4,97 4,97 4,89 4,95 4,95 Podstawy przedsiębiorczości i

ochrona własności intelektualnej

4,95 4,54 4,92 4,57 4,92 4,97 4,76 4,38 4,68 4,89 4,73 4,76 4,75

Farmakologia 4,86 4,68 4,89 4,84 4,86 4,78 4,78 4,70 4,73 4,86 4,89 4,76 4,80 4,48 4,14 4,56 4,36 4,49 4,46 4,40 4,33 4,34 4,53 4,51 4,38 4,42 ŚREDNIA dla kierunku KOSMETOLOGIA I stopnia 4,48 4,14 4,56 4,36 4,49 4,46 4,40 4,33 4,34 4,53 4,51 4,38 4,42

TECHNIKI

DENTYSTYCZNE 2 semestr

tryb niestacjonarny

Techniki protetyczne 4,67 4,11 4,67 5,00 4,44 5,00 4,67 4,67 4,67 4,33 5,00 4,67 4,66

Materiałoznawstwo techniczno-

dentystyczne 4,47 4,40 4,60 4,33 4,47 4,60 4,53 4,47 4,53 4,40 4,73 4,53 4,51 Propedeutyka protetyki 4,87 4,33 4,67 4,87 4,73 4,73 4,80 4,53 4,53 4,47 4,73 4,67 4,66

Techniki protetyczne 4,83 4,67 4,83 4,83 4,83 4,83 5,00 4,83 4,67 4,67 4,83 4,67 4,79

WYDZIAŁ STUDIÓW EDUKACYJNYCH ANKIETA 2015

8

4,78 4,54 4,76 4,71 4,74 4,77 4,71 4,61 4,59 4,58 4,81 4,67 4,69

TECHNIKI

DENTYSTYCZNE 2 semestr

tryb stacjonarny

Materiałoznawstwo techniczno-

dentystyczne 4,21 3,86 4,57 4,21 4,50 4,14 3,86 3,71 3,57 3,50 4,07 3,21 3,95 Techniki protetyczne 3,83 3,33 4,00 3,50 4,17 3,83 3,83 3,50 3,83 3,33 4,00 3,33 3,71 Propedeutyka protetyki 4,50 3,57 4,50 4,50 4,43 4,43 3,36 3,86 3,86 3,71 4,36 3,57 4,05 Modelarstwo i rysunek 4,79 4,86 4,79 4,71 4,71 4,86 4,79 4,64 4,86 4,64 4,93 5,00 4,80

4,48 4,04 4,52 4,39 4,49 4,48 4,02 4,10 4,24 4,01 4,51 4,08 4,28

ŚREDNIA dla kierunku TECHNIKI DENTYSTYCZNE I

stopnia 4,49 4,06 4,53 4,40 4,50 4,49 4,04 4,11 4,25 4,02 4,52 4,10 4,29

W porównaniu z rokiem ubiegłym nauczyciele akademiccy zostali lepiej ocenieni przez studentów. Nie było ocen poniżej 3,0.

WYDZIAŁ STUDIÓW EDUKACYJNYCH ANKIETA 2015

9

Za pośrednictwem wirtualnego dziekanatu skierowano do studentów wszystkich kierunków i poziomów studiów prowadzonych na Wydziale Studiów Edukacyjnych w semestrze letnim 2014/2015 pytania mające ocenić pracę administracji wydziału:

1. Jak Pan/Pani ocenia chęć niesienia pomocy studentowi przez pracowników Biura Rektora?

2. Jak Pan/Pani ocenia kulturę osobistą przez pracowników Biura Rektora?

3. Jak Pan/Pani ocenia pomoc pracowników Dziekanatu we wskazywaniu sposobu postępowania w sprawach studenckich?

4. Jak Pan/Pani ocenia komunikatywność i jasność przekazywanych informacji przez pracowników Dziekanatu?

5. Jak Pan/Pani ocenia pomoc pracownika Działu Praktyk Studenckich we wskazywaniu sposobu postępowania w sprawach praktyk?

6. Jak Pan/Pani ocenia komunikatywność i jasność przekazywanych informacji przez pracownika Działu Praktyk Studenckich?

7. Jak Pan/Pani ocenia dostępność informacji o uczestnictwie WSEiT w programie ERASMUS opublikowanej na stronie internetowej uczelni oraz kontakt z koordynatorem Erasmusa?

8. Jak Pan/Pani ocenia obsługę studentów wyjeżdżających na stypendia przez Koordynatora Erasmusa?

9. Jak Pan/Pani ocenia możliwość korzystania z biblioteki?

10. Jak Pan/Pani ocenia pomoc pracownika biblioteki w poszukiwaniu odpowiedniej literatury?

11. Jak Pan/Pani ocenia dostępność informacji oraz komunikatywność pracownika Działu Obsługi Studenta?

12. Jak Pan/Pani ocenia pomoc pracownika Działu Obsługi w rozwiązywaniu problemów studenta?

13. Jak Pan/Pani ocenia sposób przekazywanych informacji dotyczących rekrutacji?

14. Jak Pan/Pani ocenia poziom obsługi kandydata na studia przez pracowników dokonujących rekrutacji?

15. Jak Pan/Pani ocenia pomoc udzieloną w ramach działalności Biura Karier?

16. Jak Pan/Pani ocenia jakość obsługi oraz kwalifikacje pracownika Biura Karier?

17. Jak Pan/Pani ocenia pomoc w zakresie rozwiązywania spraw dotyczących finansów studenta?

18. Jak Pan/Pani ocenia pomoc w zakresie rozwiązywania spraw dotyczących planowania zajęć dydaktycznych ?

WYDZIAŁ STUDIÓW EDUKACYJNYCH ANKIETA 2015

10

Jak Pan/Pani ocenia chęć niesienia pomocy studentowi przez pracowników Biura Rektora? Jak Pan/Pani ocenia kulturę osobistą przez pracowników Biura Rektora? Jak Pan/Pani ocenia pomoc pracowników Dziekanatu we wskazywaniu sposobu postępowania w sprawach studenckich? Jak Pan/Pani ocenia komunikatywność i jasność przekazywanych informacji przez pracowników Dziekanatu? Jak Pan/Pani ocenia pomoc pracownika Działu Praktyk Studenckich we wskazywaniu sposobu postępowania w sprawach praktyk? Jak Pan/Pani ocenia komunikatywność i jasność przekazywanych informacji przez pracownika Działu Praktyk Studenckich? Jak Pan/Pani ocenia dostępność informacji o uczestnictwie WSEi T w programie ERASMUS opublikowanej na stronie internetowej uczelni oraz kontakt z koordynatorem Erasmusa? Jak Pan/Pani ocenia obsługę studentów wyjeżdżających na stypendia przez Koordynatora Erasmusa? Jak Pan/Pani ocenia możliwość korzystania z biblioteki? Jak Pan/Pani ocenia pomoc pracownika biblioteki w poszukiwaniu odpowiedniej literatury? Jak Pan/Pani ocenia dostępność informacji oraz komunikatywność pracownika Działu Obsługi Studenta? Jak Pan/Pani ocenia pomoc pracownika Działu Obsługi w rozwiązywaniu problemów studenta? Jak Pan/Pani ocenia sposób przekazywanych informacji dotyczących rekrutacji? Jak Pan/Pani ocenia poziom obsługi kandydata na studia przez pracowników dokonujących rekrutacji? Jak Pan/Pani ocenia pomoc udzieloną w ramach działalności Biura Karier? Jak Pan/Pani ocenia jakość obsługi oraz kwalifikacje pracownika Biura Karier? Jak Pan/Pani ocenia pomoc w zakresie rozwiązywania spraw dotyczących finansów studenta? Jak Pan/Pani ocenia pomoc w zakresie rozwiązywania spraw dotyczących planowania zajęć dydaktycznych ?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

% % % % % % % % % % % % % % % % % %

BARDZO

DOBRZE 14 22 19 19 24 22 16 10 21 33 18 15 26 34 16 16 13 9

DOBRZE 36 41 38 39 37 38 30 21 32 31 38 37 46 43 26 25 29 27

NIE MAM

ZDANIA 26 22 7 6 9 9 41 62 17 23 23 25 9 8 50 50 25 15

POPRAWNIE 21 14 28 28 23 24 11 7 18 11 19 18 15 12 7 8 18 25

ŻLE 3 2 8 9 7 6 2 1 12 3 2 6 3 2 1 1 15 23

Razem 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

W ankiecie zastosowano następującą skalę ocen:

bardzo dobrze, dobrze, poprawnie, źle, nie mam zdania

Na końcu ankiety umieszczono pole, w którym student wypełniający ankietę miał możliwość wpisania swojej opinii lub uwag dotyczących pracy administracji.

Ankietę publikowano od 30.03.2015 do 30.04.2015.