Kochani Rodzice!
Zobaczcie, jak wiele aktywności rozwija Wasze dzieci. Czasem, prosta- z pozoru- zabawa klockami może wiele wnieść zarówno pod względem rozwoju wyobraźni, jak również motoryki małej. Podobnie, jeśli chodzi o lepienie. Okazuje się, że nie koniecznie potrzebna jest plastelina czy ciastolina. Zaangażujcie Wasze dzieci w robienie klusek bądź wałkowanie ciasta- efekt taki sam jak z plasteliną.
Poniżej przedstawiamy, co ma wpływ na harmonijny rozwój Waszego dziecka. Przeczytajcie uważnie, a zauważycie, że Wasze dziecko rozwija się nawet w czasie prostych czynności. Być może poniższe wskazówki zainspirują Was do świetnej zabawy.
Trzymamy za Was kciuki i życzymy dobrej zabawy!!!
Doskonalenie sprawności manualnej i grafomotorycznej - chodzenie stopa za stopą po linii
- rzucanie i chwytanie piłki - rzuty do celu
- zamalowywanie farbami dużych płaszczyzn ruchami pionowymi i poziomymi - malowanie dużych form kolistych z zachowaniem kierunku pisania
- malowanie szlaczków
- montowanie konstrukcji z gotowych elementów, np. klocków, krążków - modelowanie w plastelinie
- nawlekanie różnych elementów na sznurek - cięcie papieru po linii prostej, falistej - wydzieranki, wyklejanki
- pogrubianie konturów - rysowanie po śladzie
- rysowanie za pomocą szablonów
- kopiowanie rysunków przez kalkę techniczną - zamalowywanie kredkami małych przestrzeni - rysowanie szlaczków literopodobnych w liniaturze
- odtwarzanie układów z elementów powtarzających się cyklicznie, różniących się kształtem lub kolorem
- kolorowanie rysunków
- kreślenie w powietrzu na przemian prawą i lewą ręką form kolistych i falistych
Usprawnianie funkcji wzrokowej i koordynacji wzrokowo-ruchowej:
- dobieranie par jednakowych obrazków (domino, dobieranki, loteryjki) - dobieranie par jednakowych figur geometrycznych
- odtwarzanie z pamięci układu elementów
- układanie obrazków w kolejności w jakiej były pokazywane
- układanie obrazków i kompozycji z figur geometrycznych i klocków według wzoru i z pamięci - wyszukiwanie różnic i podobieństw między obrazkami
- wyszukiwanie i dobieranie par jednakowych liter (bez czytania) - składanie sylab w wyrazy
- rozpoznawanie liter wśród zestawu innych liter - układanie pociętych liter
- dopasowywanie części obrazków do całości - uzupełnianie braków na obrazku
- zabawy zręcznościowe: toczenie, rzucanie, chwytanie - zabawy zręcznościowe: pchełki, bierki
- wyliczanie przedmiotów zapamiętanych wzrokowo
Ćwiczenia orientacji czasowo-przestrzennej:
- wskazywanie prawej i lewej części ciała (autoorientacja) - orientacja w schemacie ciała osoby stojącej naprzeciw
- układanie obrazków po lewej i prawej stronie, na górze i na dole według instrukcji słownej - pojęcie pór roku, nazw dni tygodnia, miesięcy
- wykonywanie prostych ruchów, kreślenie kształtów graficznych w powietrzu - przybieranie określonych pozycji zgodnie z instrukcją słowną
- rysownie przedmiotów w odpowiednim położeniu (na, pod, za, nad, obok) - kolorowanie obrazków według instrukcji
- śledzenie linii, przedmiotów wzrokiem
Ćwiczenia funkcji słuchowej:
- różnicowanie dźwięków pochodzących z otoczenia - rozpoznawanie głosów z płyty CD
- zabawy ruchowe ze śpiewem
- odtwarzanie struktur rytmicznych
- wyodrębnianie zdań i wyrazów w wypowiedziach - powtarzanie ciągów słownych
- porównywanie zdań poprzez liczenie wyrazów - podział wyrazów na sylaby
- liczenie sylab w wyrazach
- dobieranie rymujących się nazw obrazków - rozwiązywanie zagadek
- analiza i synteza sylab podanych ze słuchu
- rozpoznawanie obrazków na podstawie pierwszych głosek ich nazw - tworzenie wyrazów rozpoczynających się podaną sylabom
Ćwiczenia koncentracji uwagi:
- stosowanie technik wyciszających
- wydłużanie stopniowo czasu wysiłku umysłowego
- przypominanie o zwracanie uwagi i koncentrowaniu się na danej czynności - rozpoznawanie przedmiotów na obrazkach złożonych
- porządkowanie historyjek obrazkowych
- dobieranie dobrych i złych obrazków do odpowiednich historyjek
Ćwiczenia wspomagające rozwój mowy i wymowy:
- opowiadanie treści obrazków
- słuchanie krótkich opowiadań o tematyce bliskich dzieciom ilustrowanych obrazkiem - odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanego tekstu
- opowiadanie historyjek obrazkowych
- opowiadanie zdarzeń przedstawionych na obrazkach
- nazywanie określonych przedmiotów, rzeczy, postaci na obrazkach - nauka prostych wierszy i wyliczanek
- praca z tekstem, literaturą - ćwiczenia fonacyjne - ćwiczenia słuchowe - ćwiczenia oddechowe
- ćwiczenia ortofoniczne, dźwiękonaśladowcze - ćwiczenia usprawniające motorykę narządów mowy
Ćwiczenia wspierające rozwój czynności intelektualnych:
- porównywanie, odnajdywanie różnic na obrazkach
- układnie obrazków historyjki obrazkowej według kolejności zdarzeń - porównywanie liczebności zbiorów i ich porządkowanie
- proste działania na konkretach (doliczanie i odliczanie po jednym)
- liczenie od lewej, od prawej, od dowolnego elementu, liczenie nieuporządkowanych przedmiotów
- składanie obrazka pociętego na części
- wyciąganie wniosków na podstawie zaobserwowanych związków przyczynowo- skutkowych - dostrzeganie elementów akcji, jej przyczyny i skutków w historyjkach obrazkowych
- określanie nastrojów obrazków i nadawanie im tytułu - ilustrowanie wysłuchanych fragmentów opowiadania
- globalne czytanie wyrazów powiązanych z realizowaną tematyką - słuchanie i rozumienie poleceń słownych
- rozpoznawanie znaków drogowych
Ćwiczenia stymulujące rozwój pożądanych umiejętności społecznych:
- nagradzanie pozytywnych zachowań pochwałą - zachęcanie do samokontroli i samooceny
- umiejętność respektowania wspólnie ustalonych zasad - ocenianie zachowań bohaterów i uzasadnienie tych ocen - próby nazywania swoich emocji.
Inne pomysły:
Ćwiczenia wspierające rozwój czynności intelektualnych:
Stwarzanie sytuacji sprzyjających aktywizacji myślenia i doskonalenia sprawności intelektualnych dzieci
Rozumienie i posługiwanie się pojęciami ogólnymi
Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstu mówionego i czytanego
Ćwiczenia wspomagające rozwój mowy i wymowy:
Stymulowanie dzieci do wypowiedzi poprawnych pod względem gramatycznym i składniowym
Wdrażanie dzieci do formułowania wypowiedzi w czasie teraźniejszym, przeszłym i przyszłym
Usprawnianie motoryki narządów mowy
Wdrażanie dzieci do prawidłowego budowania zdań i posługiwania się nim w mowie potocznej
Stymulowanie dzieci do prawidłowego artykułowania głosek i do rozróżniania dźwięków mowy ludzkiej
Ćwiczenia usprawniające funkcje słuchowe:
Rozpoznawanie i odtwarzanie struktur dźwiękowych
Rozwijanie koordynacji słuchowo – ruchowej i słuchowo-wzrokowej
Stymulowanie rozwoju sprawności analizatora słuchu
Stymulowanie rozwoju pamięci słuchowej
Uwrażliwianie na bodźce dźwiękowe
Kształtowanie percepcji słuchowej
Ćwiczenia usprawniające funkcje wzrokowe:
Stymulowanie rozwoju spostrzegania
Wyrabianie umiejętności całościowego rozpoznawania obrazów wzrokowych
Kształtowanie analizy i syntezy wzrokowej
Stymulowanie pamięci wzrokowej
Kształtowanie percepcji wzrokowej
Doskonalenie sprawności manualnej i grafomotoryki:
Usprawnianie małych grup mięśniowych dłoni i palców - wdrażanie do kontroli wykonywanego ruchu
- wdrażanie do dokładności, staranności i precyzji w zakresie ruchów pisarskich
Rozwijanie płynności ruchów od strony lewej do prawej
Ćwiczenia rozwijające sprawności motoryczne oraz orientację przestrzenną
Stymulowanie harmonijnego rozwoju sprawności ruchowych dzieci
Rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała
Rozwijanie wyobraźni przestrzennej
Wdrażanie do rozumienia zależności stosunków przestrzennych zachodzących pomiędzy poszczególnymi obiektami
