Szkoła Podstawowa nr 1 w Kowarach

Szkoła Podstawowa nr 1 w Kowarach

Klasa 5,6

KONTRAKT: UCZEŃ - NAUCZYCIEL – RODZIC

1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości.

2. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców.

3. Ocenianiu podlegają: wiadomości, umiejętności i aktywność ucznia podczas lekcji. Uczeń jest informowany o kryteriach oceniania na każdej lekcji.

4. Dokumentowanie oceniania odbywa się poprzez zapis w dzienniku lekcyjnym oraz odnotowywanie oceny w dzienniczku ucznia.

5. Ocenianie ma charakter cyfrowy w skali 1 - 6.

6. Prace klasowe, sprawdziany i odpowiedzi ustne są obowiązkowe.

7. Prace klasowe i sprawdziany są zapowiadane, z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem i podany jest zakres sprawdzanych umiejętności i wiedzy.

8. Kartkówki obejmujące materiał z trzech ostatnich lekcji lub pracy domowej, nie muszą być zapowiadane.

9. Uczeń nie jest informowany przez nauczyciela o terminie odpowiedzi ustnej.

10. Uczeń nieobecny na pracy klasowej lub sprawdzianie z przyczyn losowych musi ją napisać(na komputerze) w terminie uzgodnionym z nauczycielem.

11. Ściąganie na pracy klasowej lub sprawdzianie jest równoznaczne ocenie niedostatecznej i uczeń musi zaliczyć pracę pisemną w terminie ustalonym z nauczycielem.

12. Prace są przechowywane przez nauczyciela do końca roku szkolnego.

13. Każdą pracę klasową, napisaną na ocenę niesatysfakcjonującą ucznia, można poprawić w terminie ustalonym z nauczycielem. Przy poprawianiu ocen kryteria nie zmieniają się. Uczeń poprawia pracę tylko raz i brana jest pod uwagę ocena z pracy poprawionej.

14. Aktywność na lekcji nagradzana jest plusem (+) odnotowanym w notatniku nauczyciela. Z 3 zgromadzonych „plusów” uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą wstawioną do dziennika. Przez aktywność na lekcji rozumiemy: częste zgłaszanie się na lekcji i udzielanie poprawnych odpowiedzi, rozwiązywanie zadań dodatkowych w czasie lekcji, aktywną pracę w grupach.

15. Ponadto uczeń otrzymuje plusy (+) za: przygotowanie prezentacji, przyniesienie dodatkowych materiałów na lekcję, udział w konkursach itp.

16. Uczeń otrzymuje za każde nieprzygotowanie się do lekcji minusa (-). Trzeci minus oznacza ocenę niedostateczną.

17. Przez nieprzygotowanie rozumie się:

a) brak pracy domowej,

b) nieznajomość zagadnień obejmujących trzy ostatnie lekcje c) nieprzestrzeganie regulaminu pracowni

18. Brak przygotowania uczeń ma obowiązek zgłosić na początku lekcji. Jeżeli tego nie zrobi, a nauczyciel stwierdzi brak zadania domowego, uczeń otrzyma ocenę niedostateczną.

19. Ponadto uczeń otrzymuje minusy (-) za: niewywiązywanie się z obowiązku pracy w grupie, niewykonywanie poleceń nauczyciela.

20. Zeszyty przedmiotowe(na komputerze) są oceniane co najmniej 2 razy w semestrze.

21. Przy ocenianiu, nauczyciel uwzględnia możliwości intelektualne ucznia.

22. Kryteria wymagań na poszczególne oceny są dostępne do wglądu u nauczyciela przedmiotu.

23. Po tygodniowej lub dłuższej usprawiedliwionej nieobecności ucznia na lekcji nie ocenia się ucznia przez trzy dni(chyba że uczeń sam zgłosi się do odpowiedzi).

I. Narzędzia pomiaru i obserwacji osiągnięć uczniów

Pomiar osiągnięć uczniów odbywa się za pomocą następujących narzędzi:

1. sprawdziany - prace pisemne na komputerze obejmujące treści z 2 – 3 zagadnień programowych trwające 15 – 20 minut, zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem;

2. odpowiedzi ustne - rozmowa z uczniem w celu poznania jego toku myślenia, umiejętności analizowania treści i wysnuwania wniosków oraz rozwiązywanie zadań przy tablicy;

3. prace domowe - ćwiczenia do wykonania w domu w celu przećwiczenia poznanych w szkole umiejętności.

4. prowadzenie zeszytu przedmiotowego 5. obserwacja ucznia:

a) przygotowanie do lekcji, b) aktywność na lekcji, c) praca w grupie.

6. inne formy aktywności np. rozwiązywanie zadań dodatkowych, udział w konkursach informatycznych, wykonywanie pomocy dydaktycznych.

II. Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej

1. Uczeń ma prawo do uzyskania wyższej niż przewidywana śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej zgodnie z terminem i procedurami przewidzianymi w WZO.

2. Nauczyciel na miesiąc przed końcem półrocza lub roku szkolnego informuje uczniów oraz ich wychowawcę o przewidywanych rocznych ocenach z przedmiotu.

3. Uczeń może się ubiegać o ocenę wyższą od przewidywanej.

4. Nauczyciel informuje ucznia jakie partie materiału musi on zaliczyć na ocenę wyższą od przewidywanej.

5. Praca sprawdzająca ma formę pisemną na komputerze. Wymagania stawiane uczniowi podczas sprawdzianu są zgodne z planem pracy i ogólnymi kryteriami oceniania z zajęć komputerowych.

Uzyskanie z niej oceny wyższej od przewidywanej powoduje podwyższenie oceny rocznej.

6. Termin przeprowadzenia egzaminu ustala nauczyciel. Niestawienie się ucznia na egzamin we wskazanym terminie jest równoznaczne z rezygnacją z ubiegania się o ocenę wyższą.

Uczniowie z opiniami z poradni

Wobec wszystkich uczniów z opiniami nauczyciel przedmiotu będzie stosował zalecenia w nich zawarte.

Zajęcia komputerowe klasa 5

POZIOM PODSTAWOWY POZIOM PONADPODSTAWOWY

dopuszczający

^dba o porządek na stanowisku komputerowym

posługuje się myszą i klawiaturą;

określa typ komputera, który stoi w pracowni komputerowej (np. IBM , Macintosh);

pod kierunkiem nauczyciela tworzy rysunek w prostym edytorze graficznym, stosując podstawowe narzędzia malarskie (Ołówek, Pędzel, Aerograf, Krzywa, Linia, Gumka)

pisze krótki tekst, zawierający wielkie i małe litery oraz polskie znaki diakrytyczne;

wyjaśnia pojęcia: spacja, wiersz tekstu, kursor tekstowy;

zaznacza blok tekstu;

pod kierunkiem nauczyciela zmienia krój, rozmiar i kolor czcionki;

usuwa znaki za pomocą klawisza Backspace

wymienia niektóre sposoby prezentowania informacji;

pod kierunkiem nauczyciela wykonuje i zapisuje prostą prezentację

składającą się z kilku slajdów

wymienia przykłady różnych źródeł informacji;

podaje przykłady niektórych usług internetowych;

dostateczny

wymienia podstawowe zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich

wyjaśnia, do czego służy edytor grafiki;

tworzy rysunek w prostym edytorze graficznym, stosując podstawowe narzędzia malarskie (Ołówek, Pędzel, Aerograf, Krzywa, Linia, Gumka); pod kierunkiem

nauczyciela tworzy rysunki składające się z figur

geometrycznych (prostokątów, wielokątów, elips, okręgów);

 pod kierunkiem nauczyciela wprowadza napisy w obszarze rysunku;

pod kierunkiem nauczyciela

wykonuje operacje na fragmencie rysunku: zaznacza, wycina, kopiuje i wkleja go w inne miejsce na tym samym rysunku

wyjaśnia, do czego służy edytor tekstu;

 porusza się po tekście za pomocą kursora myszy;

wyjaśnia pojęcia: strona dokumentu tekstowego, margines;

usuwa znaki za pomocą

klawisza Backspace i Delete;

wyrównuje akapity do lewej, do prawej, do środka;

zmienia krój, rozmiar i kolor czcionki;

wstawia do tekstu prostą tabelę i wypełnia ją treścią;

pod kierunkiem nauczyciela wstawia do tekstu

rysunkiClipArt i obiekty WordArt

pod kierunkiem nauczyciela wstawia do tekstu prostą tabelę i wypełnia ją treścią

wymienia i omawia sposoby prezentowania informacji;

podaje przykłady urządzeń

umożliwiających przeprowadzenie prezentacji;

wykonuje i zapisuje prostą

prezentację składającą się z kilku slajdów zawierających tekst i grafikę;

pod kierunkiem nauczyciela uruchamia pokaz slajdów

wyjaśnia, czym jest Internet i strona internetowa;

podaje i omawia przykłady usług internetowych;

otwiera i przegląda wskazane strony internetowe w przeglądarce;

pod kierunkiem nauczyciela korzysta z wyszukiwarki internetowej;

omawia podobieństwa i różnice między pocztą tradycyjną i elektroniczną;

wymienia niektóre zasady netykiety;

pisze, wysyła (do jednego adresata) i odbiera listy elektroniczne

dobry

^ tworzy rysunki składające się z figur geometrycznych (prostokątów, wielokątów, elips, okręgów);

wypełnia kolorem obszary zamknięte;

stosuje kolory niestandardowe;

wprowadza napisy w obszarze rysunku;

pod kierunkiem nauczyciela wykonuje operacje na fragmencie rysunku:

zaznacza, wycina, kopiuje i wkleja go w inne miejsce na tym samym rysunku

ustala parametry czcionki takie, jak:

krój, rozmiar, kolor, pochylenie, pogrubienie, podkreślenie;

wyjaśnia pojęcia: akapit, wcięcie, parametry czcionki;

prawidłowo stosuje spacje przy znakach interpunkcyjnych;

porusza się po tekście za pomocą kursora myszy i klawiszy sterujących kursorem;

 justuje akapity;

pod kierunkiem nauczyciela dodaje obramowanie i cieniowanie tekstu i akapitu;

pod kierunkiem nauczyciela

wykonuje operacje na fragmencie tekstu: zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie i wklejanie go w inne miejsce w tym samym dokumencie;

pod kierunkiem nauczyciela formatuje tabelę;

pod kierunkiem nauczyciela wstawia do tekstu fragment obrazu

zapisanego w pliku oraz Autokształty

wykonuje i zapisuje prezentację składającą się z kilku slajdów zawierających tekst i grafikę;

dodaje animacje do elementów slajdu;

samodzielnie uruchamia pokaz slajdó w

Uczeń spełnia wymagania określone dla zakresu podstawowego, a ponadto:

wymienia zasady zachowania się w pracowni komputerowej

i przestrzega ich;

wyjaśnia pojęcie: justowanie;

wymienia rodzaje umieszczenia obrazu względem tekstu;

wymienia etapy i zasady przygotowania prezentacji multimedialnej;

wyjaśnia, czym jest adres internetowy;

wymienia przeznaczenie

poszczególnych elementów okna przeglądarki internetowej;

wymienia poszczególne elementy okna programu pocztowego;

wymienia podstawowe zasady redagowania listów

elektronicznych;

wymienia i omawia zasady netykiety;

zna i stosuje zasadę nieotwierania załączników do listów

elektronicznych pochodzących od nieznanych nadawców

wymienia zagrożenia ze strony Internetu (m.in. strony obrażające godność osobistą, niezgodne z zasadami właściwego zachowania, zawierające obraźliwe i wulgarne teksty, propagujące przemoc, pomagające nawiązywać niewłaściwe kontakty)

pisze, wysyła (do wielu adresatów) i odbiera listy elektroniczne;

prawidłowo dołącza załączniki do listów;

bardzo dobry

omawia zasady zachowania się w pracowni komputerowej

i przestrzega ich

wymienia zagrożenia wynikające z korzystania z niewłaściwych gier komputerowych;

przekształca obraz: wykonuje odbicia lustrzane, obroty, pochylanie i rozciąganie obrazu;

samodzielnie wykonuje operacje na fragmencie rysunku: zaznacza,

wycina, kopiuje i wkleja go do innego rysunku;

wykorzystuje możliwość rysowania w powiększeniu, aby rysować bardziej precyzyjnie i poprawiać rysunki

samodzielnie dodaje obramowanie i cieniowanie tekstu i akapitu;

pod kierunkiem nauczyciela wykonuje operacje na fragmencie tekstu:

zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie i wklejanie go do innego dokumentu;

samodzielnie wykonuje operacje na fragmencie tekstu: zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie i wklejanie go w inne miejsce w tym samym dokumencie;

samodzielnie formatuje tabelę;

samodzielnie wstawia do tekstu fragment obrazu zapisanego w pliku oraz Autokształty, rysunki ClipArt, obiekty WordArt

omawia etapy i zasady przygotowania prezentacji multimedialnej; omawia urządzenia do przeprowadzenia prezentacji multimedialnych;

Uczeń spełnia wymagania określone dla zakresu podstawowego, a ponadto:

dba o zachowanie właściwego doboru kolorów tła i tekstu na slajdzie;

dobiera właściwy krój i rozmiar czcionki;

prawidłowo rozmieszcza elementy na slajdzie;

ustawia parametry animacji;

dodaje przejścia slajdów

wyjaśnia, czym jest hiperłącze;

omawia przeznaczenie

poszczególnych elementów okna przeglądarki internetowej;

samodzielnie korzysta z wyszukiwarki internetowej; wyszukuje hasła w encyklopediach multimedialnych i słownikach

omawia przeznaczenie

poszczególnych elementów okna programu pocztowego;

stosuje zasady redagowania listów elektronicznych;

przestrzega zasad netykiety;

odpowiada na listy;

korzysta z książki adresowej;

wymienia i omawia podstawowe zasady ochrony komputera przed wirusami i innymi zagrożeniami przenoszonymi przez pocztę elektroniczną;

 wymienia podstawowe zasady ochrony komputera przed wirusami i innymi zagrożeniami

przenoszonymi przez pocztę elektroniczną

celujący

omawia szczegółowo zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich

omawia zagrożenia wynikające z korzystania z niewłaściwych gier komputerowych

omawia powstawanie obrazu komputerowego i przeznaczenie karty graficznej;

samodzielnie odszukuje opcje menu programu w celu wykonania konkretnej czynności;

przygotowuje rysunki na konkursy inf ormatyczne

samodzielnie wykonuje operacje na fragmencie tekstu: zaznaczanie,

Uczeń spełnia wymagania określone dla zakresu podstawowego, a ponadto:

wykonuje zadania domowe oraz dodatkowe prezentacje,

udział i zdobycie wyróżnionych miejsc w konkursach informatycznych

wycinanie, kopiowanie i wklejanie go do innego dokumentu;

omawia zastosowanie poszczególnych rodzajów umieszczenia obrazu względem tekstu;

omawia zasady i znaczenie

poprawnego formatowania tekstu;

w zadaniach projektowych wykazuje umiejętność prawidłowego łączenia grafiki i tekstu

omawia program do wykonywania prezentacji komputerowych;

rozróżnia sposoby zapisywania prezentacji i rozpoznaje pliki prezentacji po rozszerzeniach;

zapisuje prezentację jako pokaz programu PowerPoint;

korzysta z przycisków akcji;

potrafi zmienić kolejność slajdów;

stosuje chronometraż;

potrafi zmienić kolejność animacji na slajdzie

stosuje zaawansowane opcje korzystania z różnych

wyszukiwarek internetowych;

korzysta z portali internetowych

zna różnicę między formatem tekstowym a HTML;

tworzy listy w HTML; konfiguruje program pocztowy;

zakłada konto poczty

Zajęcia komputerowe klasa 6

POZIOM PODSTAWOWY

POZIOM

PONADPODSTAWOWY

dopuszczający

dba o porządek na stanowisku komputerowym

posługuje się myszą i klawiaturą;

określa typ komputera, który stoi w pracowni komputerowej (np. IBM , Macintosh);

pod kierunkiem nauczyciela tworzy

graficznym, stosując podstawowe narzędzia malarskie (Ołówek, Pędzel, Aerograf, Krzywa, Linia, Gumka) pisze krótki tekst, zawierający wielkie i małe litery oraz polskie znaki

diakrytyczne;

wyjaśnia pojęcia: spacja, wiersz tekstu, kursor tekstowy;

zaznacza blok tekstu;

pod kierunkiem nauczyciela zmienia krój, rozmiar i kolor czcionki;

usuwa znaki za pomocą klawisza Backspace wymienia niektóre sposoby prezentowania informacji;

pod kierunkiem nauczyciela wykonuje i zapisuje prostą prezentację składającą się z kilku slajdów

wymienia przykłady różnych źródeł informacji;

podaje przykłady niektórych usług internetowych;

potrafi uruchomić przeglądarkę internetową; wymienia niektóre zagrożenia ze strony Internetu

potrafi uruchomić program pocztowy i odebrać pocztę

pod kierunkiem nauczyciela wykonuje proste obliczenia na kalkulatorze komputerowym;

pod kierunkiem nauczyciela numeruje komórki w kolumnie lub wierszu;

na polecenie nauczyciela zaznacza odpowiedni zakres komórek;

pod kierunkiem nauczyciela wypełnia danymi tabelę arkusza

wymienia przykłady filmów animowanych utworzonych z wykorzystaniem techniki komputerowej

dostateczny

wymienia podstawowe zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich

wyjaśnia, do czego służy edytor grafiki;

tworzy rysunek w prostym edytorze graficznym, stosując podstawowe narzędzia malarskie (Ołówek, Pędzel, Aerograf, Krzywa, Linia, Gumka); pod kierunkiem nauczyciela tworzy rysunki składające się z figur geometrycznych

(prostokątów, wielokątów, elips, okręgów);

pod kierunkiem nauczyciela

wprowadza napisy w obszarze rysunku;

pod kierunkiem nauczyciela wykonuje operacje na fragmencie rysunku:

zaznacza, wycina, kopiuje i wkleja go w inne miejsce na tym samym rysunku wyjaśnia, do czego służy edytor tekstu;

porusza się po tekście za pomocą kursora myszy;

wyjaśnia pojęcia: strona dokumentu tekstowego, margines;

usuwa znaki za pomocą klawisza Backspace i Delete;

wyrównuje akapity do lewej, do prawej, do środka;

zmienia krój, rozmiar i kolor czcionki;

wstawia do tekstu prostą tabelę i wypełnia ją treścią;

pod kierunkiem nauczyciela wstawia do tekstu

rysunkiClipArt i obiekty WordArt pod kierunkiem nauczyciela wstawia do tekstu prostą tabelę i wypełnia ją treścią

wymienia i omawia sposoby prezentowania informacji;

podaje przykłady urządzeń

umożliwiających przeprowadzenie prezentacji;

wykonuje i zapisuje prostą prezentację składającą się z kilku slajdów

zawierających tekst i grafikę;

pod kierunkiem nauczyciela uruchamia pokaz slajdów

wyjaśnia, czym jest Internet i strona internetowa;

podaje i omawia przykłady usług internetowych;

otwiera i przegląda wskazane strony internetowe w przeglądarce;

pod kierunkiem nauczyciela korzysta z wyszukiwarki internetowej

wykonuje proste obliczenia na kalkulatorze komputerowym;

zna budowę tabeli arkusza

kalkulacyjnego: wiersz, kolumna, komórka, zakres komórek, adres komórki, formuła;

pod kierunkiem nauczyciela stosuje funkcję Suma do dodawania liczb zawartych w kolumnie lub wierszu;

samodzielnie numeruje komórki w kolumnie lub wierszu;

pod kierunkiem nauczyciela korzysta z Kreatorawykresów do wykonania wykresu dla dwóch

seriidanych;wymienia typy wykresów pod kierunkiem nauczyciela projektuje proste animacje;

korzysta z programu edukacyjnego przeznaczonego do tworzenia animacji

dobry

wymienia zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich

tworzy rysunki składające się z figur geometrycznych (prostokątów, wielokątów, elips, okręgów);

wypełnia kolorem obszary zamknięte;

stosuje kolory niestandardowe;

wprowadza napisy w obszarze rysunku;

ustala parametry czcionki takie, jak:

krój, rozmiar, kolor, pochylenie, pogrubienie, podkreślenie;

pod kierunkiem nauczyciela wykonuje operacje na fragmencie rysunku:

zaznacza, wycina, kopiuje i wkleja go w inne miejsce na tym samym rysunku wyjaśnia pojęcia: akapit, wcięcie, parametry czcionki;

prawidłowo stosuje spacje przy znakach interpunkcyjnych;

porusza się po tekście za pomocą kursora myszy i klawiszy sterujących kursorem;

wyjaśnia pojęcie: justowanie;

justuje akapity;

pod kierunkiem nauczyciela dodaje obramowanie i cieniowanie tekstu i akapitu;

pod kierunkiem nauczyciela wykonuje operacje na fragmencie tekstu:

zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie i wklejanie go w inne miejsce w tym samym dokumencie;

pod kierunkiem nauczyciela formatuje tabelę;

Uczeń spełnia wymagania określone dla zakresu podstawowego, a ponadto:

wymienia rodzaje umieszczenia obrazu względem tekstu;

przeprowadzania obliczeń na konkretnych liczbach;

wprowadza napisy do komórek tabeli;

samodzielnie stosuje

funkcję Suma do dodawania liczb zawartych w kolumnie lub wierszu;

omawia przeznaczenie wykresu kolumnowego i kołowego;

pod kierunkiem nauczyciela wstawia do tekstu fragment obrazu zapisanego w pliku oraz Autokształty

wymienia etapy i zasady przygotowania prezentacji multimedialnej;

wykonuje i zapisuje prezentację składającą się z kilku slajdów zawierających tekst i grafikę;

dodaje animacje do elementów slajdu;

samodzielnie uruchamia pokaz slajdów wyjaśnia, czym jest adres internetowy;

wymienia przeznaczenie

poszczególnych elementów okna przeglądarki internetowej;

wymienia zagrożenia ze strony Internetu (m.in. strony obrażające godność osobistą, niezgodne z zasadami właściwego zachowania, zawierające obraźliwe i wulgarne teksty, propagujące przemoc,

pomagające nawiązywać niewłaściwe kontakty)

wymienia elementy okna arkusza kalkulacyjnego;

pod kierunkiem nauczyciela tworzy tabelę w arkuszu kalkulacyjnym;

potrafi wstawić nowy wiersz lub kolumnę do tabeli arkusza;

pod kierunkiem nauczyciela wykonuje obramowanie komórek tabeli;

wypełnia danymi tabelę arkusza;

pod kierunkiem nauczyciela wpisuje proste formuły do

pod kierunkiem nauczyciela

dostosowuje szerokość kolumn do ich zawartości;

pod kierunkiem nauczyciela umieszcza na wykresie tytuł, legendę i etykiety danych

wyjaśnia pojęcia: animacja, obraz animowany;

pod kierunkiem nauczyciela tworzy proste animacje;

pod kierunkiem nauczyciela zapisuje i odtwarza animacje

bardzo dobry

omawia zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich

Uczeń spełnia wymagania określone dla zakresu podstawowego, a ponadto:

samodzielnie wykonuje

wymienia zagrożenia wynikające z korzystania z niewłaściwych gier komputerowych

przekształca obraz: wykonuje odbicia lustrzane, obroty, pochylanie

i rozciąganie obrazu;

samodzielnie wykonuje operacje na fragmencie rysunku: zaznacza, wycina, kopiuje i wkleja go do innego rysunku;

wykorzystuje możliwość rysowania w powiększeniu, aby rysować bardziej precyzyjnie i poprawiać rysunki samodzielnie dodaje obramowanie i cieniowanie tekstu i akapitu;

pod kierunkiem nauczyciela wykonuje operacje na fragmencie tekstu:

zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie i wklejanie go do innego dokumentu;

samodzielnie wykonuje operacje na fragmencie tekstu: zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie i wklejanie go w inne miejsce w tym samym

dokumencie;

samodzielnie formatuje tabelę;

samodzielnie wstawia do tekstu fragment obrazu zapisanego w pliku oraz Autokształty, rysunki ClipArt, obiekty WordArt

omawia etapy i zasady przygotowania prezentacji multimedialnej; omawia urządzenia do przeprowadzenia prezentacji multimedialnych;

dba o zachowanie właściwego doboru kolorów tła i tekstu na slajdzie;

dobiera właściwy krój i rozmiar czcionki;

prawidłowo rozmieszcza elementy na slajdzie;

ustawia

parametry animacji;dodaje przejścia slajdów

wyjaśnia, czym jest hiperłącze;

omawia przeznaczenie poszczególnych elementów okna przeglądarki

internetowej;

samodzielnie korzysta z wyszukiwarki internetowej; wyszukuje hasła w encyklopediach multimedialnych i słownikach

samodzielnie tworzy tabelę w arkuszu kalkulacyjnym;

samodzielnie umieszcza na wykresie tytuł, legendę i etykiety danych;

zmienia położenie legendy stosuje podstawowe polecenia danego języka; stosuje

wielokrotne powtarzanie tych samych czynności

samodzielnie wykonuje obramowanie komórek tabeli;

samodzielnie wpisuje proste formuły do przeprowadzania obliczeń na konkretnych liczbach;

wprowadza napisy do komórek tabeli;

samodzielnie dostosowuje szerokość kolumn do ich zawartości;

analizuje i dostrzega związek między postacią formuły funkcji Suma na pasku formuły a zakresem

zaznaczonych komórek;

pod kierunkiem nauczyciela stosuje inne funkcje dostępne pod

przyciskiem Autosumowanie;

projektuje i tworzy proste animacje;

samodzielnie zapisuje i odtwarza animacje;

pod kierunkiem nauczyciela pisze proste programy, korzystając z języka edukacyjnego;

celujący

omawia szczegółowo zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich omawia zagrożenia wynikające z korzystania z niewłaściwych gier komputerowych

omawia powstawanie obrazu

komputerowego i przeznaczenie karty graficznej;

samodzielnie odszukuje opcje menu programu w celu wykonania konkretnej czynności;

przygotowuje rysunki na konkursy informatyczne

samodzielnie wykonuje operacje na fragmencie tekstu: zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie i wklejanie go do innego dokumentu;

omawia zastosowanie poszczególnych rodzajów umieszczenia obrazu

względem tekstu;

omawia zasady i znaczenie

poprawnego formatowania tekstu;

w zadaniach projektowych wykazuje umiejętność prawidłowego łączenia grafiki i tekstu

omawia program do wykonywania prezentacji komputerowych;

Uczeń spełnia wymagania określone dla zakresu podstawowego, a ponadto:

wykonuje zadania domowe oraz dodatkowe prezentacje,

udział i zdobycie wyróżnionych miejsc w konkursach

informatycznych:

rozróżnia sposoby zapisywania prezentacji i rozpoznaje pliki prezentacji po rozszerzeniach;

zapisuje prezentację jako pokaz programu PowerPoint;

korzysta z

przycisków akcji;potrafi zmienić kolejność slajdów;

stosuje chronometraż;

potrafi zmienić kolejność animacji na slajdzie

stosuje zaawansowane opcje

korzystania z różnych wyszukiwarek internetowych;

korzysta z portali internetowych

samodzielnie wprowadza różne rodzaje obramowań komórek tabeli

i formatowanie ich zawartości;

samodzielnie stosuje inne funkcje dostępne pod

przyciskiemAutosumowanie;

analizuje formuły tych funkcji;

podejmuje próby samodzielnego tworzenia formuł opartych na adresach komórek;

formatuje elementy wykresu;

korzysta z innych rodzajów wykresów;

samodzielnie przygotowuje dane do tworzenia wykresu

pisze proste programy, korzystając z języka edukacyjnego;

stosuje podstawowe polecenia danego języka; stosuje wielokrotne

powtarzanie tych samych czynności