• Nie Znaleziono Wyników

Arkusz wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia

N/A
N/A
Info
Pobierz
Protected

Academic year: 2022

Share "Arkusz wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia"

Copied!
1
0
0

Ładowanie.... (Zobacz pełny tekst teraz)

Pobierz teraz ( 1 Stron )

Pełen tekst

(1)

Arkusz wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia

Imię i nazwisko ucznia:

Klasa: wiek:

Wychowawca:

Orzeczenie (nr, data i przez kogo wydany):

Krótka charakterystyka ucznia Obszary

rozpoznania Nauczyciele Rodzice Specjaliści

Orzeczenie Rozpoznanie końcowe Mocne strony

ucznia

Trudności w zakresie umiejętności szkolnych

Umiejętności poznawczych (funkcje percepcyjno – motoryczne)

Funkcjonowanie emocjonalno – motywacyjne

Funkcjonowanie społeczne

(2)

Uwagi, nietypowe zachowania

Informacje dodatkowe o aktualnym stanie zdrowia

Proponowane rodzaje pomocy i wsparcia

1. Nauczyciele………

………

………..

2. Rodzice………

………...

...

3. Specjaliści………

………

………..

Cele główne do realizacji

Edukacyjny………

………

……….

Terapeutyczny………

………

………..

Data Podpisy rodziców Podpisy członków zespołu

Cytaty

Pobierz teraz ( DOC - 1 Stron - 36.00 KB )

Powiązane dokumenty

Warszawa, dnia 22 sierpnia 2013 r. Poz. 957

„zespołem”. Zespół opracowuje program po dokonaniu wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia, we współpracy, w zależności od potrzeb, z

Karta Indywidualnych Potrzeb Ucznia IMIĘ (IMIONA) I NAZWISKO UCZNIA

ZALECANE PRZEZ ZESPÓŁ FORMY SPOSOBY I OKRES UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ. Zalecane formy Sposoby udzielania pomocy Okres trwania Dodatkowe

Karta Indywidualnych Potrzeb Ucznia IMIĘ (IMIONA) I NAZWISKO UCZNIA

ZALECANE PRZEZ ZESPÓŁ FORMY SPOSOBY I OKRES UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ. Zalecane formy Sposoby udzielania pomocy Okres trwania Dodatkowe

ARKUSZ WIELOSPECJALISTYCZNEJ OCENY POZIOMU FUNKCJONOWANIA UCZNIA Imię i nazwisko ucznia

Źródło informacji Rozpoznanie 1 Potrzeby ucznia Orzeczenia i opinie. Nauczyciele

ARKUSZ WIELOSPECJALISTYCZNEJ OCENY POZIOMU FUNKCJONOWANIA UCZNIA

prowadzona przez wychowawcę klasy Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia Data. Podpisy członków Zespołu

......................................... imię i nazwisko ucznia

W schemat znajdujący się na karcie pracy wpisz cyfry, które będą informowały o planach obrazu.. 1 –

.................................................................... ...................... ................................Nazwisko i imię ucznia

Zeus zgodził się więc, by Kora dwie trzecie roku spędzała u swej matki, zaś jedną trzecią roku u Hadesa, jako Persefona – pani podziemnego

ARKUSZ WIELOSPECJALISTYCZNEJ OCENY FUNKCJONOWANIA UCZNIA

pracować nad samooceną ucznia, radzeniem sobie w trudnych sytuacjach, radzeniem ze stresem, dalszy rozwój motoryki małej i dużej, Ewaluacja procesu (w jaki sposób zadania.