Przedmiotowy System Oceniania z Plastyki

(1)

Przedmiotowy System Oceniania z Plastyki

Szkoła Podstawowa klasy IV-VI Nauczyciel: Ewelina Anna Koniecko

KRYTERIA OCEN Z PLASTYKI

Ustalając ocenę z plastyki brany jest przede wszystkim wysiłek wkładany przez ucznia i jego zaangażowanie oraz wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki przedmiotu.

Nauczyciel, dokonując oceny, zwraca uwagę przede wszystkim na:

1. indywidualny wkład pracy ucznia potrzebny do realizacji określonych zadań plastycznych, 2. zaangażowanie ucznia w działania plastyczne i jego aktywny w nich udział,

3. uzyskany przez niego poziom wiedzy i umiejętności w zakresie różnych form aktywności plastycznej (ćwiczenia praktyczne, warsztat twórczy ucznia) i wiadomości z teorii plastyki (elementy wiedzy o sztuce, zagadnienia plastyczne),

4. podejmowanie przez ucznia dodatkowych zadań plastycznych, włączanie się w życie artystyczne szkoły i środowiska,

5. przygotowanie ucznia do zajęć,

6. umiejętność poszukiwania własnych rozwiązań.

ZASADY OCENIANIA UCZNIÓW

• Prace plastyczne oceniane są według ustalonych zasad podanych przez nauczyciela na początku roku szkolnego. Przed rozpoczęciem pracy na początku każdej lekcji nauczyciel podaje szczegółowe kryteria oceny danej pracy.

• W ogólności prace ucznia oceniane są za:

• zgodność z tematem

• bogactwo treści

• wartości formalne (kompozycja, kolorystyka, technika)

• pomysłowość (oryginalność)

• estetykę pracy

• trafność obserwacji

• Ocenie podlegają tylko prace wykonane samodzielnie przez ucznia.

• Jeżeli uczeń z różnych przyczyn nie skończył swojej pracy na zajęciach, jest ona oceniana na danym etapie pracy (otrzymuje ocenę na lekcji), ale może ją dokończyć w domu i na następnej lekcji oddać do oceny

• Jeżeli uczeń jest nieprzygotowany do lekcji, powinien pożyczyć materiały plastyczne i wykonać pracę na zajęciach.

• Jeżeli z powodu braku materiałów plastycznych uczeń nie może wykonać swojej pracy na zajęciach, nauczyciel wyznacza inne (podobne) ćwiczenie dla ucznia na lekcji. W domu uczeń poprawia pracę w zadanej technice.

• Każda działalność twórcza uczniów jest oceniana oceną pozytywną.

• Ocenę niedostateczną za pracę plastyczną uczeń otrzymuje tylko wtedy, gdy jej nie odda do oceny

• Uczeń może poprawić ocenę niedostateczną otrzymaną za nieoddanie pracy plastycznej przynosząc pracę wykonaną w domu na następną lekcję

• Uczeń nieobecny na lekcji, nie musi wykonywać pracy plastycznej w domu

(2)

• Uczeń chcący uzyskać ocenę bieżącą lub końcową lepszą niż uzyskana ponownie wykonuje prace plastyczne, z których otrzymał najniższe oceny oraz tworzy prace dodatkowe, których tematyka została wcześniej ustalona z nauczycielem.

•

• Szczegółowe kryteria ocen Ocena celująca

ü czynny udział w zajęciach lekcyjnych;

ü kompletne, estetyczne, zgodne z tematem i określonymi zagadnieniami plastycznymi wykonanie prac, ćwiczeń;

ü pełne przyswojenie wiadomości objętych programem;

ü zaangażowanie w dyskusje, trafność interpretacji oglądanych, prezentowanych obiektów plastycznych, dzieł sztuki

ü uczestnictwo w konkursach plastycznych na terenie szkoły i poza nią;

ü prawidłowa organizacja pracy;

ü wykorzystanie wiadomości i umiejętności w nietypowym zadaniu;

ü wykonywanie prac dodatkowych (przygotowanie elementów dekoracji okolicznościowych, plakatów itp.);

ü wszystkie prace oddane w terminie

ü przygotowanie do zajęć (materiały, narzędzia, podręcznik);

Ocena bardzo dobra (5)

ü czynny udział w zajęciach lekcyjnych

ü estetyczne wykonanie prac, ćwiczeń w określonym czasie lub przed jego upływem;

ü pełne przyswojenie wiadomości objętych programem;

ü uczestnictwo w dyskusji na temat dzieł sztuki;

ü wykorzystanie wiadomości i umiejętności w nietypowym zadaniu;

ü wszystkie prace oddane w terminie

ü przygotowanie do zajęć (materiały, narzędzia, podręcznik);

Ocena dobra (4)

ü czynny udział w zajęciach lekcyjnych

ü staranne wykonanie prac, ćwiczeń w określonym czasie lub przed jego upływem;

ü przyswojenie wiedzy objętej programem na poziomie wiadomości i umiejętności w zadaniach typowych;

üpo zachęcie nauczyciela- uczestnictwo w dyskusji na temat dzieł sztuki;

Ocena dostateczna (3)

ü średnie opanowanie materiału objętego programem;

ü trudności w określeniu szczegółów dotyczących wykonania ćwiczenia;

ü trudności z zastosowaniem, wykorzystaniem wiedzy teoretycznej podczas wykonywania pracy – ćwiczenia;

ü brak uczestnictwa w dyskusji;

ü prace niestaranne i nieestetyczne Ocena dopuszczająca (2)

ü spore luki w wiadomościach (minimum programowe);

ü brak zaangażowania w pracę na lekcji;

ü zgodne z tematem, ale bardzo niestaranne wykonanie ćwiczenia;

üpraca niezgodna z tematem, wskazaną techniką

ü bardzo częste nieprzygotowanie do lekcji (brak niezbędnych materiałów, narzędzi, chęci do pracy);

Ocena niedostateczna (1)

ü trudne do uzupełnienia luki w wiadomościach objętych programem;

(3)

ü notoryczne nieprzygotowanie do zajęć;

ünieoddawanie prac plastycznych;

ü brak chęci do pracy, zaangażowania w działalność plastyczną;

übrak chęci do poprawy ocen niedostatecznych.