Układ graficzny © CKE 2013
miejsce na naklejkę UZUPEŁNIA ZDAJĄCY
KOD PESEL
dysleksja
EGZAMIN MATURALNY
Z JĘZYKA WŁOSKIEGO
POZIOM ROZSZERZONY
CZĘŚĆ I
Instrukcja dla zdającego
1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 7 stron
(zadania 1 – 3). Ewentualny brak zgłoś
przewodniczącemu zespołu nadzorującego egzamin.
2. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym tuszem/atramentem.
3. Nie używaj korektora, a błędne zapisy wyraźnie przekreśl.
4. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie będą oceniane.
5. Na tej stronie oraz na karcie odpowiedzi wpisz swój numer PESEL i przyklej naklejkę z kodem.
6. Nie wpisuj żadnych znaków w części przeznaczonej dla egzaminatora.
23 MAJA 2016
Godzina rozpoczęcia:
14:00
Czas pracy:
120 minut
Liczba punktów
do uzyskania: 23
MJW-R1_1P-162
STOSOWANIE STRUKTUR LEKSYKALNO-GRAMATYCZNYCH
Zadanie 1. (3 pkt)
Uzupełnij każdą lukę (1.1.–1.6.) jednym wyrazem, przekształcając wyraz podany w nawiasie, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych wyrazów.
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 0,5 punktu.
A VOLTE POCO È TANTO
È lungo appena 4 metri ed è la casa vacanza più piccola d’Italia. Si tratta di un appartamento in miniatura 1.1. (dotare)____________ però di ogni comfort: il divano diventa letto, c’è l’accesso a Internet e l’impianto hi-fi per la TV. Situato nel centro 1.2. (storia)____________ di Milano, l’appartamentino è stato ristrutturato da poco, con elementi di 1.3. (arredare)____________ all’avanguardia: mattoni trasparenti, soffitti in legno e zona notte separata dalla zona giorno. Anche la 1.4. (bello)____________ della zona è indubbia.
L’appartamento si trova in una casa del XVIII secolo che è abitata dagli anni Trenta del Novecento. Abbandonata per molti 1.5. (dieci)____________, alla fine è stata venduta ad un cittadino romano. Ora è possibile affittare il mini monolocale. È perfetto per un soggiorno in due: il proprietario ci ha vissuto insieme alla moglie fino alla 1.6. (nascere)____________ delle due figlie!
adattato da: www.huffingtonpost.it
Zadanie 2. (2 pkt)
Wykorzystując wyrazy podane drukowanymi literami, uzupełnij każde zdanie z luką, tak aby zachować sens zdania wyjściowego (2.1.–2.4.). W każdą lukę można wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyraz już podany. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna i gramatyczna wpisywanych fragmentów zdań.
Uwaga: nie zmieniaj formy podanych wyrazów.
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 0,5 punktu
.
2.1. La mamma dice ai figli: “Non uscite fuori!”
DI
La mamma dice ai figli ______________________________ fuori.
2.2. Marco sta facendo i compiti anche se sta male.
BENCHÉ
Marco sta facendo i compiti ______________________________ male.
2.3. Alice è intelligente. Clara è ugualmente intelligente.
COSÌ
Clara è________________________________________ Alice.
2.4. Sai quante persone vengono alla festa?
GENTE
Sai ___________________________________ alla festa?
WYPOWIEDŹ PISEMNA
Zadanie 3. (18 pkt)
Wypowiedz się na jeden z trzech poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać od 200 do 250 słów i spełniać wszystkie wymogi typowe dla formy wskazanej w poleceniu. Zaznacz wybrany temat, zakreślając jego numer.
1. W ostatnich czasach coraz częściej można znaleźć ogłoszenia w Internecie, w których oferuje się wolne miejsca podczas wspólnych podróży samochodem. Napisz rozprawkę, w której przedstawisz wady i zalety takiego sposobu podróżowania.
2. Napisz recenzję książki podróżniczej, która zwróciła Twoją uwagę ze względu na atrakcyjną szatę graficzną oraz załączone do niej materiały dodatkowe.
3. Napisz opowiadanie o wydarzeniu mającym miejsce podczas festiwalu filmowego, które spowodowało, że poznałeś(-aś) ciekawą osobę i dostałeś(-aś) atrakcyjną ofertę pracy.
Uwaga: jeśli praca będzie zawierać więcej niż 300 słów, otrzymasz za jej kompozycję 0 punktów.
CZYSTOPIS
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Liczba wyrazów w pracy
Liczba błędów językowych Liczba błędów ort. _____ x 0,5 =
Liczba błędów inter. _____ x 0,5 =
Suma błędów Procent błędów
TREŚĆ KOMPOZYCJA BOGACTWO JĘZYKOWE
POPRAWNOŚĆ
JĘZYKOWA RAZEM
Poziom A B C A B C A B C A B C
Liczba
punktów 5 4-3-2 1-0 4 3-2 1-0 5 4-3-2 1-0 4 3-2 1-0
