Witam wszystkich ponownie :)
Zgodnie z umową, w tym tygodniu test ze słownictwa. Mam nadzieję, że jesteście dobrze przygotowani. Ocenię również Waszą pracę w zeszycie ćwiczeń. Proszę o wysłanie zdjęcia wypełnionej strony 56, 57, 81 i 82 z zeszytu ćwiczeń do 10.05.2020 r.
Chyba nie muszę pisać od czego zaczynamy? Tak! Sprawdzamy poprzednie prace domowe. Odpowiedzi:
s. 52, Lesson 3 ćw. 1 1 Do you get up at six o’clock? No, I don’t. I get up at half past seven., 2 Do you go to school at eight o’clock? No, I don’t. I go to school at half past eight., 3 Do you have lunch at twelve o’clock? No, I don’t. I have lunch at one o’clock., 4 Do you go home at half past three? No, I don’t. I go home at five o’clock., 5 Do you have dinner at half past five? No, I don’t. I have dinner at six o’clock., 6 Do you go to bed at nine o’clock? No, I don’t. I go to bed at half past nine.
s. 54, Lesson 5 ćw. 1 evening – 4, afternoon – 3, night – 5,midday – 2, midnight – 6, morning – 1
ćw. 2 1 one o’clock, afternoon, 2 eight o’clock, evening, 3 eleven o’clock, night ćw. 3 odpowiedzi własne uczniów A teraz obowiązkowe zadania do wykonania na najbliższy tydzień zgodnie z planem lekcji.
Czwartek, 07.05.2020 r.
Topic: Unit review.
Czas na powtórzenie wiadomości z rozdziału 5.
Zanim zaczniemy, sprawdź, co zapamiętałeś z poprzedniej lekcji. Wejdź w link i rozwiąż wszystkie zadania po lewej stronie. Powodzenia! :)
https://quizlet.com/pl/498646693/unit-5-times-of-day-flash-cards/
Teraz otwórz podręcznik na stronie 50.
Spójrz na zdania z ćwiczenia 1. Są niekompletne. Musisz je uzupełnić prawidłową czynnością, a po słownie at godziną. Obrazki pomogą Ci rozpoznać o jaką chodzi czynność. Uwaga! W punkcie c i f zdanie rozpoczyna się od osoby He/She. Pamiętasz, o czym mówiliśmy ostatnio? Do czasownika dodajemy wtedy końcówkę -s/-es lub zmieniamy jego formę.
Teraz wykonaj ćwiczenie 2 w zeszycie. Rozpoznaj pory dnia i napisz zdania według podanego wzoru. Możesz włączyć nagranie z tego ćwiczenia, aby sprawdzić, czy dobrze napisałeś zdania.
Wysłuchaj nagrania z ćwiczenia 3. To krótki dialog między nauczycielką, a uczniem. Zwróć tutaj uwagę na zdania, których wcześniej nie mieliśmy:
It's time for lunch. Czas na (wczesny) obiad.
All right. Dobrze/W porządku.
I'm nearly ready. Jestem prawie gotowy.
Praca domowa: Wykonaj słowniczek obrazkowy ze stron 81-82 w zeszycie ćwiczeń. Wyślij jego zdjęcie na adres again1@wp.pl . Praca ta (razem z piątkową pracą domową) będzie podlegała ocenie.
Poniedziałek, 11.05.2020 r.
Dzisiaj test ze słownictwa :)
Za chwilę będziesz mógł go napisać. Zanim to zrobisz:
• przypomnij sobie słówka,
• pamiętaj, żeby pracować samodzielnie i nie podpisywać się samym imieniem na platformie (prawidłowy podpis: imię+nazwisko lub imię+pierwsza litera nazwiska),
• nie zapomnij, że test możesz rozwiązać tylko raz.
Gotowy? Powodzenia :)
https://wordwall.net/play/1816/866/207 A teraz praca domowa:
Wykonaj całą stronę 56 i 57 z zeszytu ćwiczeń. Wyślij jej zdjęcie na mojego maila razem z pracą domową z poprzedniej lekcji.
PRACA DODATKOWA DLA OSÓB CHĘTNYCH
Wszystkim chętnym przypominam, że do 10.05.2020 r. czekam na Wasze plakaty pt. My day.
W razie pytań, pozostaję do dyspozycji w kontakcie mailowym: again1@wp.pl Pozdrawiam :)
nauczyciel języka angielskiego
