• Nie Znaleziono Wyników

PROCEDURA PRZEDŁUŻENIA ETAPU EDUKACYJNEGO

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "PROCEDURA PRZEDŁUŻENIA ETAPU EDUKACYJNEGO"

Copied!
8
0
0

Pełen tekst

(1)

P ROCEDURA P RZEDŁUŻENIA E TAPU E DUKACYJNEGO W Z ESPOLE S ZKÓŁ W L UBRAŃCU

Podstawa prawna

Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania (DZ. U. z 2012 r. poz. 204)

1. Dla uczniów niepełnosprawnych można przedłużyć okres nauki na I, II, i III etapie edukacyjnym o jeden rok.

2. Przez pojęcie uczeń niepełnosprawny należy rozumieć, że jest nim uczeń, który posiada orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane przez zespół orzekający, działający na terenie poradni psychologiczno-pedagogicznej, na wniosek rodziców lub opiekunów prawnych dziecka.

3. Decyzję, o wydłużeniu etapu edukacyjnego dla ucznia, podejmuje się nie później niż do końca lutego w klasie III i VI szkoły podstawowej i w klasie III gimnazjum.

4. Klasowy zespól nauczycieli zajmujący się planowaniem i koordynowaniem udzielania uczniowi pomocy psychologiczno - pedagogicznej na podstawie szczegółowej analizy osiągnięć edukacyjnych ucznia opracowuje opinię o postępach ucznia, w której określa argumenty uzasadniające przedłużenie etapu edukacyjnego.

5. Do opinii należy dołączyć pisemną zgodę rodziców lub prawnych opiekunów ucznia wyrażających zgodę na przedłużenie ich dziecku etapu edukacyjnego o rok.

6. Do dokumentacji, o której mowa w ust. 4 i ust. 5 można dołączyć opinię psychologa i Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej.

7. Przewodniczący klasowego zespołu nauczycielskiego przedstawia Radzie Pedagogicznej wniosek o przedłużenie etapu edukacyjnego dla konkretnego ucznia.

8. Rada Pedagogiczna opiniuje wniosek w drodze uchwały.

6

(2)

9. Na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej dyrektor wydaje decyzję administracyjną o wydłużeniu etapu edukacyjnego i uwzględnia zmiany w arkuszu organizacyjnym na następny rok szkolny.

10. Uczniowi, któremu wydłużono etap edukacyjny nie wydaje się promocyjnego lub końcowego świadectwa szkolnego, a treści programowe powinny być proporcjonalnie rozłożone na czas, na który został wydłużony etap edukacyjny.

11. Szkoła może wydać uczniowi niepełnosprawnemu, któremu wydłużono etap edukacyjny zaświadczenie dotyczące przebiegu nauczania.

Procedura została zatwierdzona na posiedzeniu Rady Pedagogicznej dnia 10 października 2013 r.

(3)

Załącznik nr 1a

O PINIA Z ESPOŁU O W YDŁUŻENIU E TAPU E DUKACYJNEGO

Zespół, którego zadaniem jest planowanie i koordynowanie udzielania uczniowi pomocy psychologiczno - pedagogicznej na posiedzeniu w dniu

………...…..

przeprowadził analizę osiągnięć edukacyjnych ucznia

………...…..………...………....

klasy

………

Publicznej Szkoły Podstawowej im. Aleksandra Kamińskiego w Lubrańcu.

W związku z powyższym Zespół wydał opinię o przedłużeniu

…………..………

etapu edukacyjnego dla

którego

wyżej wymienionego ucznia na poziomie klasy

………

.

U ZASADNIENIE O PINII :

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

imię i nazwisko

(4)

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

Lubraniec, dn.

………

………...………..………..………

podpis przewodniczącego Zespołu

Podpisy członków Zespołu:

………...………..………..………

………...………..………..………

………...………..………..………

………...………..………..………

………...………..………..………

………...………..………..………

………...………..………..………

………...………..………..………

Opinię Zespołu przedstawiono Radzie Pedagogicznej w dniu

………

.

Rada Pedagogiczna podjęła powyższej sprawie uchwałę nr

………

.

(5)

Załącznik nr 1b

O PINIA Z ESPOŁU O W YDŁUŻENIU E TAPU E DUKACYJNEGO

Zespół, którego zadaniem jest planowanie i koordynowanie udzielania uczniowi pomocy psychologiczno - pedagogicznej na posiedzeniu w dniu

………...…..

przeprowadził analizę osiągnięć edukacyjnych ucznia

………...…..………...………....

klasy

………

Publicznego Gimnazjum im. Jana Lubrańskiego w Lubrańcu.

W związku z powyższym Zespół wydał opinię o przedłużeniu III etapu edukacyjnego dla wyżej wymienionego ucznia na poziomie klasy

………...

.

U ZASADNIENIE O PINII :

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

imię i nazwisko

(6)

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

………..………....

Lubraniec, dn.

………

………...………..………..………

podpis przewodniczącego Zespołu

Podpisy członków Zespołu:

………...………..………..………

………...………..………..………

………...………..………..………

………...………..………..………

………...………..………..………

………...………..………..………

………...………..………..………

………...………..………..………

Opinię Zespołu przedstawiono Radzie Pedagogicznej w dniu

………

.

Rada Pedagogiczna podjęła w tej sprawie uchwałę nr

………

.

(7)

Załącznik nr 2a

Z GODA RODZICÓW /P RAWNYCH O PIEKUNÓW

N A W YDŁUŻENIE E TAPU E DUKACYJNEGO

………...………...

imię i nazwisko rodzica/prawnego opiekuna

………...………...

adres

………...………...

tel. kontaktowy

………...………...

PESEL dziecka

Oświadczenie

Wyrażam zgodę na przedłużenie etapu edukacyjnego dla mojego syna/córki*

………..……… , ucznia/uczennicy* klasy ………...…

Publicznej Szkoły Podstawowej im. Aleksandra Kamińskiego w Lubrańcu.

Lubraniec, dn. ………... ………...………..

podpis rodzica/prawnego opiekuna

* niepotrzebne skreślić

(8)

Załącznik nr 2b

Z GODA RODZICÓW /P RAWNYCH O PIEKUNÓW

N A W YDŁUŻENIE E TAPU E DUKACYJNEGO

………...………...

imię i nazwisko rodzica/prawnego opiekuna

………...………...

adres

………...………...

tel. kontaktowy

………...………...

PESEL dziecka

Oświadczenie

Wyrażam zgodę na przedłużenie etapu edukacyjnego dla mojego syna/córki*

………..……… , ucznia/uczennicy* klasy ………...…

Publicznego Gimnazjum im. Jana Lubrańskiego w Lubrańcu.

Lubraniec, dn. ………... ………...………..

podpis rodzica/prawnego opiekuna

Cytaty

Powiązane dokumenty

• umie z pomocą nauczyciela lub współćwiczących przygotować miejsce ćwiczeń,.. • bardzo często nie stosuje zasad bezpiecznej organizacji zajęć wychowania fizycznego,

Wymagania edukacyjne są dostosowane do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia (m.in. na podstawie orzeczeń, opinii PPP

Niniejszy autorski program nauczania języka hiszpańskiego w klasach 4-6 szkoły podstawowej został opracowany w oparciu o cele określone przez nową podstawę programową, jej cele

T12/46/ 2 /19 Damian Wójcik Program nauczania dla zawodu technik logistyk 33317 o strukturze przedmiotowej. Przechowywanie

- Rozumie znacznie ograniczoną część poleceń nauczyciela, ale stara się reagować na nie. - W większości nie rozumie wysłuchanych historyjek obrazkowych oraz innych

U06 – potrafi dostosowywać oddziaływania pedagogiczne do właściwości indywidualnych uczniów klas IV -VI o rozwoju typowym i o specjalnych potrzebach edukacyjnych U07 –

♦ Skracanie i rozszerzanie ułamków, zamiana liczb mieszanych na ułamki niewłaściwe i ułamków niewłaściwych na liczby mieszane, porównywanie ułamków zwykłych, dodawanie

i Poznanie wiadomości o wielomianach: postać ogólna wielomianu, rozkład wielomianu na czynniki, proste równania wielomianowe, dzielenie wielomianu przez dwumian,