PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Obowiązujący od 1 września 2015 r.

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Obowiązujący od 1 września 2015 r.

ZAŁOŻENIA WSTĘPNE

1. Przedmiotowy system oceniania jest zgodny z rozporządzenie MEN z dnia 10 czerwca 2015r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (poz. 843) na podstawie art. 44zb ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. nr 256, poz. 2572, z późn. zm.).

2. Przedmiotowy system oceniania jest zgodny ze statutem Publicznej Szkoły Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śl.

3. Szczegółowe kryteria sytemu oceniania są zgodne z WSO i nową podstawą programową z wychowania fizycznego.

CELE OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO

1.Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia z przedmiotu wychowanie fizyczne polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowywaniu przez niego umiejętności i wiadomości w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej.

2. Ocena z wychowania fizycznego ma na celu:

 Informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych oraz o postępach w tym zakresie.

 Udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu jego rozwoju i wdrażaniu do systematycznej samokontroli i samooceny rozwoju fizycznego .

 Motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce.

 Dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia

 Zwiększenie zainteresowania rodziców problemem zdrowia i stanem rozwoju fizycznego ich dziecka.

 Obiektywny pomiar osiągnięć ucznia.

2

§ 1. PODSTAWY PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA

1. Przedmiotowy System Oceniania przedstawia szczegółowe informacje dotyczące form i kryteriów oceniania z wychowania fizycznego.

2.Sposób oceniania:

• zgodnie z WSO wg skali ocen 1-6,

• punktowo

• słownie

3. Przedmiot oceny

Podstawą oceny jest postawa, aktywność, przygotowanie do zajęć oraz wysiłek włożony przez ucznia w wywiązanie się przez ucznia z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć.

Ocenianiu podlegają:

 Przygotowanie się do zajęć i zaangażowanie w przebieg lekcji .

 Sumienność i staranność w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających z przedmiotu

 Stosunek do partnera i przeciwnika

 Stosunek do własnego ciała

 Aktywność fizyczna

 Postęp w opanowaniu umiejętności i wiadomości przewidzianych dla poszczególnych klas zgodnie z indywidualnymi możliwościami i predyspozycjami

 Poziom zdobytej wiedzy

 Zajęcia do wyboru (ocena punktowa za przygotowanie do zajęć, frekwencję i aktywność na zajęciach- na koniec semestru punkty są zliczane i dają ocenę)

 Reprezentowanie szkoły na zawodach sportowych różnego szczebla

 Dodatkowa aktywność fizyczna (aktywność pozalekcyjna-Szkolny Klub Sportowy, inne Kluby Sportowe)

3 4. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania, o sposobach sprawdzania wiedzy i umiejętności oraz kryteriach oceny z wychowania fizycznego.

5. Przedmiotowy system oceniania i wymagania edukacyjne są dostępne do wglądu uczniów i rodziców przez cały rok szkolny na stronie internetowej szkoły.

6. Każdy uczeń podlega ocenie z wychowania fizycznego-oceny są jawne dla uczniów jak i jego rodziców (prawnych opiekunów).

7. Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej dostosować wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe, uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania.

8.Uczeń, który jest częściowo niezdolny do zajęć z powodu przeciwwskazań lekarskich dostarcza odpowiednie zaświadczenie do nauczyciela wychowania fizycznego i będzie on realizował program nauczania dostosowany do własnych możliwości, uwzględniających wskazania lekarskie.

9. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego.

9.1. Decyzję o zwolnieniu ucznia z zajęć podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii wydanej przez lekarza o braku możliwości uczestnictwa ucznia w zajęciach wychowania fizycznego.

9.2. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć WF w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „ zwolniony”

lub „zwolniona”.

9.3.Jeżeli zwolnienie z zajęć wychowania fizycznego obejmuje tylko jeden semestr, ocenę końcową stanowi ocena z semestru , z którego uczeń został oceniony.

9.4. Uczeń zwolniony z zajęć wychowania fizycznego jest obecny na lekcji, a w szczególnych przypadkach gdy lekcje te są pierwszymi lub ostatnimi zajęciami w danym dniu, uczeń może być zwolniony z tego obowiązku na podstawie pisemnego oświadczenia rodziców złożonego w sekretariacie szkoły i po uzyskaniu zgody dyrektora szkoły.

4 10.Uczeń, który posiada zwolnienie od rodzica z powodu chwilowej niedyspozycji lub przebytej choroby, ma obowiązek przebywać na tych zajęciach i realizować zadania teoretyczne oraz pomagać w organizacji lekcji.

11. Uczeń nieklasyfikowany – postępowanie wg procedur zawartych w WSO.

12.Ocena semestralna i końcoworoczna z wychowania fizycznego nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych. Na ocenę z WF składają się oceny cząstkowe uzyskane na zajęciach lekcyjnych (oceny za aktywność i postawę, sprawdziany umiejętności i wiedzę) oraz oceny za zawody, ocena z zajęć do wyboru oraz dodatkowej aktywności ucznia.

13.W przypadku uzyskania oceny rocznej (semestralnej) niedostatecznej uczniowi przysługuje prawo do egzaminu poprawkowego na zasadach określonych w rozporządzeniu MEN z dnia 10 czerwca 2015r.

§2

A. Celująca ( 6 ):

 uczeń doskonale opanował elementy techniczne dyscyplin sportowych objętych programem nauczania,

 systematycznie podnosi poziom swojej sprawności fizycznej i motorycznej,

 aktywnie uczestniczył w lekcjach WF,

 zna przepisy i zasady mini gier sportowych,

 rozumie sens uprawiania ćwiczeń ruchowych i ich wpływ na rozwój organizmu,

 posiadł nawyki dbałości o higienę stroju, osobistą i estetykę miejsca ćwiczeń,

 godnie reprezentuje szkołę na zawodach sportowych różnego szczebla

 jest kulturalny na imprezie sportowej i obiektywny w samoocenie i ocenianiu innych.

 osiąga wybitne wyniki w sekcjach sportowych, w jakich trenuje poza szkołą (medale: Mistrzostw Świata, Mistrzostwa Europy, Mistrzostw Polski, Ogólnopolskiej Olimpiady Młodzieży, Wojewódzkiej Olimpiady Młodzieży)

5 B. Bardzo dobra ( 5 ):

 uczeń w pełni opanował elementy dyscyplin sportowych objętych programem nauczania,

 wykazuje się znajomością zasad i przepisów dyscyplin sportowych objętych programem nauczania,

 aktywnie uczestniczył w lekcjach WF,

 rozumie i stosuje zasady higieniczno-zdrowotne podczas nauki i wypoczynku,

 reprezentuje szkołę na zawodach sportowych oraz przestrzega zasady „fair-play”,

 prowadzi sportowy tryb życia,

 jest koleżeński i kulturalny w szkole i w życiu codziennym

 godnie reprezentuje szkołę na zawodach sportowych różnego szczebla

 trenuje w sekcjach sportowych poza szkołą C. Dobra ( 4 ):

 nie opuszcza zajęć w-f oraz wykazuje się dużą aktywnością i zaangażowaniem na lekcjach,

 opanował w stopniu dobrym elementy z zakresu dyscyplin sportowych objętych programem nauczania

 uczeń prezentuje dobrą sprawność fizyczną,

 troszczy się o higienę osobistą,

 wykazuje dobrą znajomość zasad i przepisów gier sportowych objętych programem nauczania

 potrafi dokonywać obiektywnej samooceny sprawności swojej i kolegów,

 jest opanowany, koleżeński, kulturalny w szkole, na imprezie sportowej, na ogół przestrzega zasad BHP

 trenuje w sekcjach sportowych poza szkołą D. Dostateczna ( 3 ):

 niesystematycznie uczestniczy w zajęciach, często jest nieprzygotowany

 opanował w stopniu dostatecznym elementy z zakresu dyscyplin sportowych objętych programem nauczania

 wykazuje braki w znajomości zasad i przepisów z zakresu dyscyplin sportowych objętych programem nauczania

 jest niekoleżeński, niezdyscyplinowany, nie zawsze przestrzega zasad BHP

 prowadzi niehigieniczny i niesportowy tryb życia

6 E. Dopuszczająca ( 2 ):

 opanował w stopniu dopuszczającym dostatecznym elementy z zakresu dyscyplin sportowych objętych programem nauczania

 opuszcza zajęcia wychowania fizycznego, często jest nieprzygotowany

 nie pracuje nad podniesieniem swojej sprawności fizycznej i motorycznej,

 w ograniczonym stopniu opanował nawyki higieniczno-zdrowotne,

 wykazuje znaczące braki w znajomości zasad i przepisów gier sportowych

 jest niekoleżeński, niezdyscyplinowany narusza zasady BHP F. Niedostateczna ( 1 ):

 nagminnie opuszcza zajęcia wychowania fizycznego, bardzo często jest nieprzygotowany do zajęć

 nie opanował podstawowych umiejętności elementy z zakresu dyscyplin sportowych objętych programem nauczania,

 nie zna podstawowych zasad i przepisów elementy z zakresu dyscyplin sportowych objętych programem nauczania,

 nie dba o fizyczny rozwój swego organizmu i nie czyni żadnych postępów w sprawności fizycznej i motorycznej,

 jest niezdyscyplinowany, niekoleżeński, rażąco i często narusza przepisy BHP, stwarzając niebezpieczeństwo dla siebie oraz innych, dezorganizuje pracę nauczyciela

 na lekcjach wchodzi w konflikty z uczniami i nauczycielami

 prowadzi niehigieniczny i niesportowcy tryb życia, jest niedostosowany społecznie.

7

§3.

(podst. programowa)

UMIEJĘTNOŚCI KLASA IV

Gimnastyka: Technika przewrotu w przód z przysiadu do pozycji wyprostowanej.

Mini piłka koszykowa: Technika kozłowanie piłki.

Mini piłka ręczna: Technika podań i chwytów piłki.

Mini piłka siatkowa: Technika odbicia piłki sposobem górnym.

Mini piłka ręczna: Technika rzut piłką do bramki z biegu.

KLASA V

Gimnastyka: Technika przewrotu w tył z przysiadu podpartego.

Mini piłka koszykowa: Technika rzutu do kosza jednorącz z miejsca.

Mini piłka ręczna: Technika rzutu do bramki z wyskoku.

Mini piłka siatkowa: Technika wykonania zagrywki dowolnym sposobem.

Mini piłka ręczna: Technika rzutu piłką do bramki z wyskoku w rytmie: „trzy kroki – kozioł - trzy kroki.”

8 KLASA VI

Gimnastyka: Technika stania na rękach z asekuracją.

Mini piłka koszykowa: Technika rzutu do kosza z dwutaktu.

Mini piłka ręczna: Technika rzutu do bramki z wyskoku po zwodzie pojedynczym.

Mini piłka siatkowa: Technika odbić łączonych sposobem górnym i dolnym.

Mini piłka nożna: Sprawnościowy tor przeszkód – technika prowadzenia piłki, podania i przyjęcia piłki, strzału na bramkę.

WIADOMOŚCI Klasa IV – VI

1. Ocenia własną postawę ciała.

2. Wymienia zasady i metody hartowania organizmu.

3. Omawia zasady aktywnego wypoczynku.

4. Omawia sposoby postępowania w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia 5. Omawia zasady bezpiecznego zachowania się nad wodą i w górach 6. Omawia sposoby ochrony przed nadmiernym nasłonecznieniem.

7. Wyjaśnia, dlaczego należy przestrzegać ustalonych reguł w trakcie rywalizacji sportowej.

8. Wyjaśnia zasady kulturalnego kibicowania.

9. Zna nazewnictwo gimnastyczne.

9 10. Zna podstawowe przepisy mini piłki siatkowej, mini piłki koszykowej, mini piłki ręcznej, mini piłki nożnej.

11. Kultura zachowania na imprezach sportowych i zabawach tanecznych.

12. Wie jak stworzyć krótki układ taneczny.

13. Zna zasady prowadzenia rozgrzewki.

14. Zna sposoby asekuracji i samoasekuracji podczas wykonywania ćwiczeń gimnastycznych.

15. Zna sposoby utrwalania nawyków higieny osobistej.

16. Posiada umiejętność pomiaru tętna przed i po wysiłku.

17. Zna zasady postępowania przy urazach: zranieniach, stłuczeniach, zwichnięciach i złamaniach.

18. Zna sposoby organizacji czasu wolnego.

19.Zna idee olimpizmu.

20. Zna największe sukcesy polskich sportowców.

21. Zna zachowania prozdrowotne.

DIAGNOZA LEKKOATLETYCZNA Klasa IV

 Rzut piłeczką palantową

 Bieg krótki 50 m

 Skok w dal z miejsca

 Bieg długi 600 m Klasa V

 Rzut piłeczką palantową

 Bieg krótki 50 m

 Skok w dal z miejsca

 Bieg długi: 600 m dziewczęta, 1000 m chłopcy

10 Klasa VI

 Rzut piłeczką palantową

 Bieg krótki 50 m

 Skok w dal z miejsca

 Bieg długi 600 m dziewczęta, 1000 m chłopcy

 Test Coopera – próba biegowa

§4.

L.P. Formy aktywności Częstotliwość w semestrze

Kryteria oceniania 1 Przygotowanie do zajęć,

aktywność, postawa

Na każdej lekcji punkty

System punktowy

Każda jednostka lekcyjna jest podsumowywana w następujący sposób:

+1 punkt za przygotowanie do lekcji

(strój sportowy – koszulka, spodenki lub spodnie dresowe, buty na zmianę)

3 punkty za aktywny udział w lekcji ( 1 punkt za czynne uczestnictwo w rozgrzewce; 0-2 punkty w zależności od zaangażowania na lekcji)

=

4 punkty x ilość lekcji = ocena na koniec miesiąca

11 Na koniec

miesiąca ocena

Procentowa skala ocen

90% - 100% - ocena bardzo dobra 70% - 89% - ocena dobra

50% - 69% - ocena dostateczna 30% - 49% - ocena dopuszczająca

Mniej niż 30% punktów – ocena niedostateczna

Poza tym uczeń na lekcjach może zdobywać dodatkowe punkty:

1 punkt – za sportowe współzawodnictwo na lekcji (po wcześniejszej informacji nauczyciela) 1 punkt – za poprawne przeprowadzenie rozgrzewki

1 punkt – za udział w turniejach i imprezach sportowych organizowanych w szkole

Ocenę celującą może otrzymać uczeń, który uzyskał przynajmniej 90% punktów ale dzięki punktom dodatkowym uzyska ponad 100% możliwych punktów do uzyskania. Punkty dodatkowe mogą podwyższyć oceną miesięczną o jedną w górę.

Każdy miesiąc kończy się podsumowaniem punktów i wystawieniem oceny z aktywności oraz przeniesieniem jej do E-dziennika lekcyjnego. Wszystkie punkty i oceny znajdują się także w dzienniku nauczyciela WF.

Osoby, które nie biorą udziału w lekcji ze względów od siebie niezależnych (np. choroba), jeżeli opuściły mniej niż 50% lekcji w danym miesiącu, mają braną pod uwagę ilość lekcji, w których uczestniczyły. Jeśli opuściły więcej nie są oceniane.

2 Umiejętności:

 ruchowe

 inne

2-4  Ruchowe- Technika indywidualna oceniana podczas gry, technika wykonywania elementów gimnastycznych, tanecznych i innych.

Ocena:

celująca – uczeń wykonał zadanie ruchowe perfekcyjnie, w odpowiednim tempie, poprawnie technicznie;

bardzo dobra – uczeń wykonał zadanie ruchowe poprawnie technicznie, w odpowiednim tempie;

dobra – uczeń wykonał zadanie ruchowe dobrze, wystąpiły niewielkie błędy techniczne, tempo wykonania zadania było zróżnicowane;

12 dostateczna – wystąpiły spore błędy techniczne, duże zróżnicowanie tempa wykonania zadania, brak prawidłowo wykonanych podstawowych elementów technicznych poszczególnych gier zespołowych;

dopuszczająca - brak jakiegokolwiek tempa wykonania zadania, tylko pojedyncze elementy techniczne zadania zostały wykonane w sposób zbliżony do poprawnego lub zostały wykonane źle;

niedostateczna – uczeń odmówił wykonania zadania ruchowego;

 Inne- umiejętność prowadzenia rozgrzewki, fragmentu lekcji, sędziowania, organizacji zawodów, imprez itp.( dodatkowy punkt)

3 Wiadomości Na bieżąco Wiedzę ucznia sprawdzamy w trakcie zajęć na zasadzie rozmowy, pytań, w formie krótkich zapowiedzianych kartkówek czy testów .

Za przygotowanie referatu na konkretny temat uczeń uzyskuje ocenę cząstkową:

celująca – w sposób wyczerpujący przedstawił opracowywane zagadnienie, wykorzystał materiały pomocnicze w postaci: plansz, schematów. Sposobem prowadzenia w/w prezentacji potwierdzając swe zaangażowanie w prace;

bardzo dobra – uczeń wykazał się dużą znajomością poruszanego tematu , nie wykorzystał ciekawych materiałów pomocniczych;

Zadanie to jest dla uczniów, którzy chcą w ten sposób podnieść swoją ocenę. Jeśli uczeń nie wykona zadania lub wykona je w sposób niezadowalający nie otrzymuje żadnej oceny.

13 4 Zajęcia do wyboru 1 ocena w

semestrze

Na zajęciach do wyboru oceniana jest aktywność, postawa i przygotowanie do zajęć.

Każda jednostka lekcyjna jest podsumowywana w następujący sposób:

+1 punkt za przygotowanie do lekcji

(strój sportowy – koszulka, spodenki lub spodnie dresowe, buty na zmianę)

3 punkty za aktywny udział w lekcji ( 1 punkt za czynne uczestnictwo w rozgrzewce; 0-2 punkty w zależności od zaangażowania na lekcji)

=

4 punkty x ilość lekcji = ocena na koniec miesiąca Procentowa skala ocen

90% - 100% - ocena bardzo dobra 70% - 89% - ocena dobra

50% - 69% - ocena dostateczna 30% - 49% - ocena dopuszczająca

Mniej niż 30% punktów – ocena niedostateczna

Każdy miesiąc kończy się podsumowaniem punktów i wystawieniem oceny z aktywności.

Wszystkie punkty i oceny znajdują się także w dzienniku nauczyciela WF.

Osoby, które nie biorą udziału w lekcji ze względów od siebie niezależnych (np. choroba), jeżeli opuściły mniej niż 50% lekcji w danym miesiącu, mają braną pod uwagę ilość lekcji, w których uczestniczyły. Jeśli opuściły więcej nie są oceniane.

Ocena semestralna z zajęć do wyboru jest średnią arytmetyczną uzyskanych ocen cząstkowych.

14 5 Reprezentowanie szkoły na

zawodach sportowych

Na bieżąco Ocena:

celująca – uczeń godnie reprezentował szkołę w więcej niż dwóch rodzajach zawodów

gminnych, powiatowych lub wyższych, uzyskał wynik na miarę lub ponad swoje możliwości, brał udział w zawodach z zaangażowaniem, jego postawa była Fair Play, zdobył miejsce punktowane;

bardzo dobra – uczeń godnie reprezentował szkołę w jednych lub dwóch rodzajach zawodów gminnych lub powiatowych, uzyskał wynik poniżej swoich możliwości ale uczestniczył w zawodach z zaangażowaniem, jego postawa była Fair Play;

brak oceny – uczeń swoim zachowanie podczas zawodów zhańbił imię szkoły, był wulgarny, niegrzeczny, bił się z innymi uczniami, swoja postawą stwarzał zagrożenie dla zdrowia swojego oraz innych uczniów, nie przestrzegał zasad Fair Play, uciekł z zawodów lub zbiórki przed zawodami; uczeń podszedł do zawodów lekceważąco, uzyskał wynik dużo poniżej swoich możliwości; uczeń otrzymuje ocenę nieodpowiednią lub naganna z zachowania;

6 Dodatkowa aktywność:

1.uczestnictwo w zajęciach SKS

2.uczestnictwo w

pozaszkolnych sekcjach sportowy

3.udział ucznia w organizacji imprez szkolnych o charakterze rekreacyjnym, prowadzeniu kroniki, gazetki, strony www, itp.

1 ocena w semestrze

1.Ocena:

Bardzo dobra- systematyczne i aktywne uczestnictwo w zajęciach 2.Ocena:

Celująca – wybitne osiągnięcia sportowe potwierdzone dyplomem, medalem lub zaświadczeniem z klubu;

Bardzo dobra – uczeń regularnie trenuje w dowolnej sekcji klubu sportowego i uczestniczy w rozgrywkach ligowych lub turniejach i potwierdzi to zaświadczeniem z klubu.

3.W tym obszarze uczeń promowany jest tylko ocenami: 5 lub 6.

15 Zapis w E-dzienniku

POSTAWA UMIEJĘTNOŚCI WIADOMOŚCI ZAJĘCIA DO WYBORU

ZAWODY DODATKOWA

AKTYWNOŚĆ

Nauczyciele wychowania fizycznego Publicznej Szkoły Podstawowej nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śląskich mgr Anna Jeż,, mgr Łukasz Polak