Szanowni Państwo !
W dniu dzisiejszym 29. 04. 2020 r. będziemy omawiać temat pt. „ Z biegiem Wisły”
Proszę o uzupełnienie z dziećmi w kartach pracy w części polonistycznej w ćwiczeń str. 8-9
Proszę o zapoznanie dziecka z miejscami wartymi zobaczenia w Warszawie,
podręcznik str. 10-11, oraz zapoznanie się z teksami w podręczniku na stronach 12- 15.
ćw. 1.
Zamalowujemy:
Kraków Do Gdańska
Szarym i błękitnym
Ćw. 2.
rzeka – czeka, ucieka tama – mama, rama
Ćw.3 łączymy:
lajkonik – Kraków
pomnik Syreny – Warszawa fontanna Neptuna – Gdańsk
Ćw. 4.
W zeszycie zapisujemy dzisiejszą datę: 29.04.2020r.
Zapisujemy ćw. 4 str. 9
Jednym z miast położonych nad Wisłą jest Toruń. W mieście tym warto odwiedzić Planetarium . Sztuki wypiekania pierników można nauczyć się w Muzeum żywego Piernika. Historię Mikołaja Kopernika można poznać w jego Domu, gdzie jest muzeum.
Ćw. 5.
Proszę aby dzieci przepisały zdania w miarę możliwości z pamięci.
Ćw. 6.
Dlaczego napisał Pan książkę o Kubusiu Puchatku?
Jak powstał pomysł na powstanie tej książki?
Proszę o wykonanie ćwiczeń dodatkowych na str 77. ćw. 3, 4 i 5.
Ćw. 3.
Proszę nakleić odpowiednie naklejki do podpisów.
Ćw. 4.
Łazienki Królewskie
Ćw. 5.
Zapisujemy w zeszycie:
ćw. 5 str. 77
Stolicą Polski jest Warszawa. Leży nad Wisłą w środkowej Polsce. Najbardziej charakterystycznymi dla Warszawy budowlami są Pałac Kultury i Nauki oraz Zamek Królewski z Kolumną Zygmunta. W rynku Starego Miasta stoi pomnik Syrenki, która jest symbolem Warszawy. Jest z nią związana legenda. Bardzo znane są też: Grób Nieznanego Żołnierza oraz pałac Na Wodzie w Łazienkach Królewskich. W Warszawie jest też jedno z najciekawszych miejsc, czyli Centrum Nauki Kopernik.
Edukacja Matematyczna.
Proszę o zapoznanie się z wiadomościami na str. 116 w podręczniku Proszę o uzupełnienie ćwiczeń na stronie 8-9 w kartach ćwiczeń.
Ćw. 1 28 : 2 = 14 28 : 4 = 7 48 : 2 = 24 48 : 4 = 12 50 : 2 = 25
Wyniki 25 24 14 12 7
sylaby KO RY TO RZE KI
Ćw. 2.
pół metra ---→ 1m : 2 = 100 cm : 2 = 50 cm pół kilometra ---→ 1 km : 2 = 1000 m : 2 = 500 m ćwierć metra ---→ 1 m : 4 = 100 cm : 4 = 25 cm ćwierć kilometra ---→ 1 km : 4 = 1000 m : 4 = 250 m Ćw. 3.
1 km + 500 m = 1000 m + 500 m = 1500 m
Ćw. 4.
100 m : 2 = 50 m
Pozostało jej do przebiegnięcia 50 m.
Ćw. 5
320 km : 4 = 80 km 320 km – 80 km = 240 km Do końca trasy pozostało mu 240 km.
Ćw 6
96 km : 2 = 48 km
Rowerzyście pozostało do pokonania 48 km drugiego dnia.
Ćw. 7
5 i pół centymetra = 55 mm 3 i ćwierć metra = 325 cm 2 i pół centymetra = 25 mm 9 i pół metra = 950 cm 10 i pół centymetra = 105 mm 1 i ćwierć metra = 125 cm
Ćw. 8
ramka: 160 cm : 2 = 80 cm kokardka 80 cm : 4 = 20 cm
zostało: 160cm – 80cm – 20 cm = 60 cm.
W ramach doskonalenia czytania proszę o przeczytanie czytanki z kserokopii zaczynającej się sylabą „Sa”, „Ka
Z wyrazami szacunku Marta Parchan
