Podstawowe narzędzia programu Paint.
1. Cele lekcji
a. Wiadomości
Uczeń zna budową okna roboczego i przeznaczenie poszczególnych narzędzi edytora (przybornik, paleta kolorów, pasek menu);
Uczeń wskazuje elementy okna edytora grafiki i objaśnia ich zastosowanie;
Uczeń wybiera kolory z palety barw oraz potrafi je zmieniać;
Uczeń dołącza napisy do rysunków na przezroczystym lub kolorowym tle;
Uczeń dobiera kolor napisu, rodzaj czcionki i jej atrybuty.
b. Umiejętności
Uczeń włącza komputer.
Uczeń uruchamia program Paint.
Uczeń poprawnie zamyka program Paint.
Uczeń wyłącza poprawnie komputer.
2. Metoda i forma pracy
a. Indywidualna.
b. Ćwiczenia do wykonania na komputerze.
c. Uzupełnianie kart pracy.
3. Środki dydaktyczne
a) Komputer.
b) Edytor grafiki Paint.
c) Karty pracy.
d) Prezentacja multimedialna.
4. Przebieg lekcji
a. Faza przygotowawcza
Nauczyciel przeprowadza czynności porządkowo-organizacyjne: sprawdzenie obecności, poprawne włączenie sprzętu komputerowego, ewentualnie zalogowanie do systemu.
Rozmowa wstępna:
o Jakie poznaliśmy do tej pory typy programów? /odpowiedzi uczniów:
programy do pisania/
o Jaka jest wspólna nazwa programów służących do pisania? /edytory tekstu/.
o Jakie znacie programy przy pomocy których możemy redagować teksty? /np.
Word, Notatnik, WordPad, ewentualnie uczniowie mogą wymienić jeszcze inne/.
Dzisiaj na zajęciach poznamy program, który służy do rysowania lub malowania.
Wszystkie programy, które służą do takich celów noszą wspólną nazwę EDYTORY GRAFIKI.
o Czy znacie jakieś programy, przy pomocy których rysujemy czy malujemy, czyli czy znacie jakieś programy EDYTORY GRAFIKI? /możliwe, że uczniowie znają Paint i wymienią go/
b. Faza realizacyjna
Nauczyciel przedstawia uczniom prezentację multimedialną, ukazującą główne narzędzia programu.
Slajd 2 – program Paint jest bardzo prosty w obsłudze, jest on aplikacją Windows, czyli należy do systemu Windows. Każdy komputer wyposażony w system Windows posiada program Paint. Podobnie jak aplikacją Windows jest kalkulator czy notatnik. Istnieją jeszcze inne proste edytory grafiki, np. Kredka.
Slajd 3 – podstawowe okno programu składa się z: obszaru roboczego, przybornika, palety kolorów, pola wyboru cech oraz wskaźnika kolorów.
Rozdajemy uczniom karty pracy i prosimy o wykonanie zadania 1, które polega na opisaniu podstawowego okna programu /możemy dla lepszego sprawdzenia uczniów wyłączyć w tym czasie prezentację z ekranu monitora/
Slajd 4 – ważną rzeczą jest, aby na samym początku, zanim zaczniemy rysować, ustalić czy nasz rysunek ma być kolorowy czy czarno-biały oraz jakie mają być jego wymiary.
Ustawiamy to: menu obraz – atrybuty i zaznaczamy potrzebne nam opcje.
Slajd 5 – wskaźnik i paleta barw – ważne jest to na początku, wtedy gdy chcemy aby tło naszego rysunku było innego koloru niż biały. Jak zmieniać kolory? Lewy przycisk myszy zmienia kolor rysowania, a prawy – kolor tła. Do wyboru mamy 28 kolorów, ale zawsze kolory możemy zmieniać i edytować, wystarczy podwójnie kliknąć w paletę barw i zdefiniować kolory niestandardowe.
Slajd 6 – do wypełniania figur używamy kałamarza, oczywiście wcześniej zmieniając barwę w palecie barw, a następnie kliknąć w obszar, który chcemy zmienić.
Slajd 7 – na dzisiejszych zajęciach jednak najważniejszy będzie przybornik oraz narzędzia, które się w nim znajdują i ich funkcje.
Slajd 8 – na początku zajmiemy się linią. Wiele elementów rysunku składa się z linii, możemy zmieniać jej grubość w polu wyboru cech, mamy do dyspozycji 5 grubości linii.
Slajd 9 – inna przydatna linia podczas rysowania to krzywa. Tutaj także mamy do wyboru 5 grubości tej linii.
Slajd 10 – w czasie rysowania bardzo potrzeba jest gumka. Program Point również dysponuje takim narzędziem. Możemy wybrać wielkość gumki – 4 wielkości są do wyboru. Należy jednak pamiętać, że gumka zamalowuje wszystko na kolor tła. Jeśli rysunek jest na białym tle, to linie czarne będą zamalowane na biało – wydaje się nam wtedy, że gumka wymazuje. Używając gumki z wciśniętym prawym przyciskiem myszki, wymalowujemy tylko fragmenty rysunku w wybranym kolorze rysowania, widocznym na wskaźniku kolorów. Jeśli chcemy usunąć cały obrazek to w menu obraz – wyczyść obraz, pozostanie pusty obszar roboczy.
Slajd 11 – czasami potrzeby jest kolor linii lub tła z rysunku, wtedy przydaje się narzędzie weź kolor.
Slajd 12 – przydatna może okazać się lupa. Przy jej pomocy możemy powiększać fragmenty rysunku, wtedy możemy dopracować nawet drobniejsze elementy rysunku.
Slajd 13 – rysować możemy przy pomocy ołówka, tak jak na kartce papieru lub przy pomocy pędzla. Pędzel ma kilka końcówek, przez co wygląd rysunku też jest inny.
Slajd 14 – ciekawym narzędziem jest aerograf. Przy jego pomocy możemy rozpylać kolor ma ekranie. Mamy do dyspozycji 3 gęstości rozpylania.
Slajd 15 – do rysowania kwadratów czy prostokątów oraz wielokątów też jest narzędzie.
Musimy jednak określić sposób wypełnienia figur, czyli czy ma być kontur w kolorze rysowania lub tła, czy samo wypełnienie bez konturu, czy może kontur w kolorze rysowania a wypełnienie w kolorze tła.
Slajd 16 - Elipsa i zaokrąglony prostokąt – dzięki nim możemy narysować np. idealne koło lub kwadrat z zaokrąglonymi brzegami.
Nauczyciel pyta uczniów: Jaki klawisz na klawiaturze należy wcisnąć, aby otrzymać idealne koło lub kwadrat? /uczniowie powinni pamiętać z poprzednich slajdów, że chodzi o SHIFT/
Slajd 17 – narzędzie zaznacz – pozwala zaznaczyć dowolny kształt lub prostokąt, w polu wyboru cech musimy wybrać opcję czy styl ma być przezroczysty czy z tłem.
Slajd 18 – ostatnie już narzędzie to tekst. Bywa, że chcemy rysunek podpisać. Wtedy właśnie bardzo przydatny okaże się tekst. Tutaj, podobnie jak w poprzednim narzędziu, powinniśmy określić styl w polu wyboru cech. Możemy zmieniać atrybuty czcionki, czyli wygląd i rozmiar liter.
c. Faza podsumowująca
Nauczyciel: Powróćmy zatem do kart pracy i sprawdźmy co zapamiętaliśmy z prezentacji multimedialnej. Pamiętajcie, że zawsze pomocny może okazać się podręcznik, zachęcam by z niego korzystać.
Karta pracy zadanie 2 – należy uzupełnić nazwy narzędzi z przybornika.
Karta pracy zadanie 3 – należy uzupełnić nazwy pól wyboru cechy niektórych narzędzi z przybornika.
Następne zadania musicie wykonać przy pomocy komputera. Uczniowie otwierają program Paint. Wykonują pozostałe zadania z karty pracy.
5. Załączniki
a. Karta pracy ucznia
