• Nie Znaleziono Wyników

Funkcje litery i Proszę zapisać fonetycznie następujące wyrazy oraz określić cechy występujących w nich głosek:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Funkcje litery i Proszę zapisać fonetycznie następujące wyrazy oraz określić cechy występujących w nich głosek:"

Copied!
10
0
0

Pełen tekst

(1)

Funkcje litery „i”

zima, zioła, frazeologizm, sztywniak, gadatliwy, papirus, sinus, gadzina, cis, sigma, pasiasty, zirytowany, gambit, Singapur, galernik, singiel, szyki, ścigani, fizyka

Proszę zapisać fonetycznie następujące wyrazy oraz określić

cechy występujących w nich głosek:

(2)

Funkcje litery „i”

zima, zioła, frazeologizm, sztywniak, gadatliwy, papirus, sinus, gadzina, cis, sigma, pasiasty, zirytowany, gambit, Singapur, galernik, singiel, szyki, ścigani, fizyka

[źima |źo a| frazeolog’izm | štyvńak | gadatl’ivy | pap’irus | s’inus | ga ina | ćis | c’is | s’igma | paśasty | z’irytovany | gamb’it | s’ingapur | galerńik | s’ing’el | šyk’i | śćigańi | f’izyka]

Proszę zapisać fonetycznie następujące wyrazy oraz określić

cechy występujących w nich głosek:

(3)

Funkcje litery „i”

piła, przeczucie, odzieżowy, założyciel, zdolności, prosić, życie, prowadzi, uczciwy, uczucie, ludzie, kościół, dzieci, widzieć, cierpliwy, ciarki, ściółka, gitara, wyliczyć, kichać, wilk, uliczki,

gwizdać, gips, kije, wije, niczyje, gnije, żmije, pije, chwile

Proszę pogrupować wyrazy i wpisać je do tabeli:

Dwie

sylaby Ośrodek

sylaby Zapis

fonet. Trzy

sylaby Ośrodek

sylaby Zapis

fonet. Cztery

sylaby Ośrodek

sylaby Zapis fonet.

pi-ła i – a p’i- a

(4)

Funkcje litery „i”

piła, przeczucie, odzieżowy, założyciel, zdolności, prosić, życie, prowadzi, uczciwy, uczucie, ludzie, kościół, dzieci, widzieć, cierpliwy, ciarki, ściółka, gitara, wyliczyć, kichać, wilk, uliczki, gwizdać, gips, kije, wije, niczyje, gnije, żmije, pije, chwile

p’i a lu e v’ilk

pše će kośću ul’i k’i

o ći gv’izdać

ćel v’i eć g’ips

zdolnośći ćerpl’ivy k’i e

prośić ćark’i v’i e

će śću ka ńi y e

prova i g’itara gńi e

u ćivy vyl’i yć m’i e

u uće k’ixać p’i e

xf’ile

Proszę pogrupować wyrazy i wpisać je do tabeli:

(5)

Funkcje litery „i”

Jan Brzechwa

Psie smutki

Na brzegu błękitnej rzeczki Mieszkają małe smuteczki.

Ten pierwszy jest z tego powodu, Że nie wolno wchodzić do ogrodu, Drugi - że woda nie chce być sucha, Trzeci - że mucha wleciała do ucha, A jeszcze, że kot musi drapać,

Że kura nie daje się złapać,

Że nie można gryźć w nogę sąsiada I że z nieba kiełbasa nie spada, A ostatni smuteczek jest o to,

Że człowiek jedzie, a piesek musi biec piechotą.

Lecz wystarczy pieskowi dać mleczko I już nie ma smuteczków nad rzeczką.

Proszę przeczytać wiersz i określić funkcje litery „i” w podkreślonych

wyrazach:

(6)

Funkcje litery „i”

Za chwilę w sklepie zrobiła się kolejka, jak to zwykle bywało koło południa. Tym razem nie byli to tylko miejscowi mężczyźni po tanie wino ani przejezdni po colę i orzeszki na podróż do granicy. Dzisiaj przyszły gospodynie po olejki do ciasta, po cukier waniliowy, po margarynę, po rodzynki. Sklepowa z pieczołowitością aptekarki odważała ptasie mleczko, galaretkę w

czekoladzie i specjalne cukierki, w których najbardziej liczył się lśniący papierek. Te małe piękności zawisną na choince. Ludziom wcale nie zależało, żeby kolejka posuwała się szybko, wcale nie – każdy, gdy tylko dostąpił miejsca przy ladzie, rozgadywał się ze sklepową, a ona porzuciwszy kolumny cyfr, torebki proszków do

pieczenia, opierała się o ladę i wysłuchiwała przyniesionej opowieści. Za rodzynki, proszki do pieczenia i wino owocowe płaciło się krótką historyjką, zapytaniem, dowcipną odzywką. […]

– Czy jest żurek? – zapytał przybysz, zacierając ręce i dodał bez związku: – Uff , jak zimno.

Wszyscy dyskretnie omietli spojrzeniem przybysza. Śnieg topniał na jego kolorowych, modnych śniegowcach. Sklepowa spojrzała na dolną półkę.

– Jest – powiedziała. – Ostatnia butelka.

(O. Tokarczuk, Gra na wielu bębenkach, 2007)

Proszę przeczytać tekst, podkreślić wszystkie wyrazy z literą „i”

i określić jej funkcje

(7)

Wymowa wargowych

Głoska wargowa + i + samogłoska – realizacja [i] jako [j]

biały ale bigos piasek ale piwo wianek ale wigor fiołek ale fikus miasto ale miłość UWAGA:

kiedy gierek

(8)

Wymowa wargowych

Głoska wargowa + i + samogłoska – realizacja [i] jako [j]

biały ale bigos [b’ a y] [b’igos]

piasek ale piwo [p’ asek]

wianek ale wigor [v’ anek] [v’ino]

fiołek ale fikus [f’ o ek] [f’ikus]

miasto ale miłość [m’ asto] [m’i ość]

UWAGA:

kiedy [k’edy]

gierek [g’erek]

(9)

Proszę wpisać poniższe wyrazy do tabeli wedle funkcji litery „i”

igła, ciasto, cis, cis, wiatr, wozić, Irena, cień, siarka, diler, kiedy, siatka, dziś, nosić, sitko, fiasko, szmizjerka, pisać, ciocia, wigor, (na) cito, kobieta, kieszeń, diament, siena, sień, iskra, kilof

Tylko ośrodek

sylaby Miękkość

(środkowojęzykowe) Środkowojęzykowa

+ [i] Zmiękczenie

+ [i] Zmiękczenie

+ [

ig a ćasto ćis c’is v’ atr

(10)

Proszę wpisać poniższe wyrazy do tabeli wedle funkcji litery „i”

igła, ciasto, cis, cis, wiatr, wozić, Irena, cień, siarka, diler, kiedy, siatka, dziś, nosić, sitko, fiasko, szmizjerka, pisać, ciocia, wigor, (na) cito, kobieta, kieszeń, diament, siena, sień, iskra, kilof

Tylko ośrodek

sylaby Miękkość

(środkowojęzykowe) Środkowojęzykowa

+ [i] Zmiękczenie

+ [i] Zmiękczenie

+ [

ig a ćasto ćis c’is v’ atr

irena ćeń voźić d’iler f’ asko

iskra śarka ś šm’iz’ erka šm’iz’ erka

k’edy nośić p’isać kob’ eta

śatka śitko v’igor d’ ament

ćoća k’ilof c’ito s’ ena

k’ešeń śeń

Cytaty

Powiązane dokumenty

Ułóż i zapisz logiczne i poprawne składniowo zdanie, w którym znajdą się wszystkie

[r]

W stadach, w których są wykorzystywane hale lub roboty udojowe nie- zwykle ważne jest, aby krowy łatwo i szybko oddawały mleko podczas doju, a przed i po jego zakończeniu

Ja zaś się na plaży prażę, Zaraz w słońcu się usmażę.. Chłodu chrząszczom tak zazdroszczę, Że też w trzcinie

(Czwartek). Proszę pamiętać o umieszczeniu takich informacji, jak: IMIĘ I NAZWISKO, KLASA, ĆWICZENIE, STRONA.. GOOD LUCK!!!.. Witam Was Kochani na kolejnej lekcji. Mam nadzieję,

Trening czyni mistrza, więc proszę wykonać w zeszycie następujące ćwiczenia z podręcznika: ćwicz. Proszę pamiętać o odsyłaniu rozwiązanych ćwiczeń w celu

Kredyt jako forma finansowania JST (pojęcie kredytu, rodzaje, kredytodawcy) 25.. Obligacje ogólne jako forma finansowania JST

„Co lubią dzieci” Włodzimierza Melzackiego odszukaj literkę e i podkreśl ją na czerwono... Narysuj odpowiedni znaczek w tygodniowym kalendarzu