• Nie Znaleziono Wyników

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZYRODY- 2018/2019 I. Ocenie podlegają

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZYRODY- 2018/2019 I. Ocenie podlegają"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZYRODY- 2018/2019

I. Ocenie podlegają

1. prace pisemne (sprawdziany, kartkówki), 2. wypowiedzi ustne, praca w grupie,

3. prace domowe, prowadzenie zeszytów: przedmiotowego i ćwiczeń, 4. prace dodatkowe, np. udział w konkursach,

5. aktywny udział w lekcji.

II. Obowiązkowe są prace wymienione w punktach I 1, 2, 3

III. Kryteria ocen:

1. Sprawdziany:

a) obejmują materiał co najmniej jednego działu,

b) mają formę testów (otwartych lub zamkniętych) albo poleceń i pytań wymagających odpowiedzi opisowej,

c) trwają 45 minut,

d) są zapowiadane tydzień wcześniej i poprzedzone powtórzeniem, e) są oddawane nie później niż po dwóch tygodniach,

f) w przypadku nieobecności na sprawdzianie uczeń ma obowiązek napisania zaległego sprawdzianu w ciągu 2 tygodni od powrotu do szkoły,

g) uczeń ma możliwość poprawy oceny niedostatecznej w ciągu 1 tygodnia, h) przewiduje się co najmniej dwa sprawdziany na semestr,

2. Kartkówki:

a) obejmują materiał z trzech ostatnich tematów, b) nie są zapowiadane,

c) trwają do 15 minut,

d) mają formę poleceń lub pytań wymagających odpowiedzi opisowych, 3. Punkty uzyskane za prace pisemne przeliczane są następująco:

dla sprawdzianów 0 - 29% - niedostateczny, 30% do 49% - dopuszczający, 50% do 69% - dostateczny, 70% do 89% - dobry,

90% do 97% - bardzo dobry, 98% - 100% – celujący

dla kartkówek 0 -29% - niedostateczny, 30% do 49% - dopuszczający, 50% do 69% - dostateczny, 70% do 89% - dobry,

90% do 99% - bardzo dobry, 100% – celujący

4. Wypowiedzi ustne:

a) obejmują materiał z ostatnich trzech tematów,

b) oceniane są – samodzielność odpowiedzi, wyczerpanie tematu, stosowanie języka przedmiotu,

(2)

c) uczeń ma prawo do jednokrotnego w ciągu semestru zgłoszenia przed lekcją nieprzygotowania się (bez konsekwencji),

d) obowiązuje co najmniej jedna odpowiedź w ciągu semestru.

5. Praca w grupie:

a) oceniane są – udział w dyskusji, zaangażowanie, prezentowanie wyników pracy zespołu, umiejętność współpracy,

6. Aktywny udział w lekcji:

a) oceniane są – udział w dyskusji, wkład pracy własnej w zadania wykonywane na lekcji,

7. Praca domowa:

a) oceniana minimum raz w semestrze,

b) przy ocenie pracy domowej uwzględnia się – stopień trudności pracy i możliwości ucznia oraz samodzielność wykonania,

c) uczeń ma prawo do jednokrotnego zgłoszenia braku pracy domowej.

8. Prowadzenie zeszytów:

a) zeszyty (przedmiotowy i ćwiczeń) oceniane są jeden raz w roku,

b) przy ocenie uwzględnia się estetykę zeszytu, systematyczność prowadzenia oraz poprawność wykonanych zadań

9. Prace dodatkowe:

a) nie są obowiązkowe,

b) obejmują m.in. konkursy (szkolne i pozaszkolne),

- za udział w konkursie uczeń otrzymuje ocenę cząstkową bardzo dobrą, - laureat konkursu otrzymuje ocenę cząstkową celującą.

10. Stosujemy tylko pełne oceny (bez plusów i minusów), w skali 1-6

IV. Sposoby gromadzenia informacji:

a) oceny cząstkowe wpisywane są na bieżąco do dziennika lekcyjnego,

b) nauczyciel przechowuje sprawdziany ucznia przez jeden semestr do wglądu rodziców i nadzoru pedagogicznego, a kartkówki są wklejane przez ucznia do zeszytu przedmiotowego V. Wystawianie ocen:

a) ocena semestralna wystawiana jest na podstawie średniej obliczanej wg zasady:

suma iloczynów ocen i ich wag podzielona przez sumę wag wszystkich ocen b) wagi ocen pokazuje tabela

(3)

Co oceniamy Otrzymana ocena

Waga oceny

sprawdziany X4

kartkówki X3

odpowiedzi X2

pozostałe X1

c) nauczyciel przy wystawianiu oceny uwzględnia możliwości i wkład pracy ucznia d) ocena końcoworoczna jest średnią arytmetyczną średnich ważonych ocen z obu semestrów,

e) przyjmuje się zaokrąglenia do pełnej oceny od co najmniej 0,7 przedziału.

Opracowała: M. Młodzianowska

01. 09. 2018r

Cytaty

Powiązane dokumenty

- przedstawia źródła i wyjaśnia znaczenie składników pokarmowych (białka, cukry, tłuszcze, witaminy, sole mineralne i woda) dla prawidłowego funkcjonowania

W przypadku, gdy prace zostały oddane uczniom lub rodzicom (opiekunom prawnym), uczniowie zobowiązani są do ich przechowywania (niezależnie od uzyskanej oceny) do końca danego

Teoria oczekiwań zakłada, że motywacja wynika z prawdopodobieństwa otrzy- mania nagrody i ważności tej nagrody. Im wyższa jest wartość nagrody i silniejsza ocena

dopuszczalne: jeden błąd językowy, jeden błąd ortograficzny i trzy błędy interpunkcyjne. Uczeń ma prawo do korzystania ze Słownika ortograficznego w czasie pisania pracy,

• podaje przykłady obiektów, organi- zmów, które można obserwować przez mikroskop;.. • wyjaśnia, do czego jest potrzebna mapa, kompas i

- rozpoznać przykłady łamania praw i wolności człowieka;. - uzasadnić konieczność funkcjonowania

Chcesz przeczytać wiecej?. POBIERZ CAŁY

Uczeń otrzymuje ocenę dostateczną, jeśli spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą oraz wykonuje (na ogół poprawnie) działania arytmetyczne niezbyt złożone