W klasach I-III szkoły podstawowej uczeń otrzymuje ze sprawdzianów pisemnych obejmujących pewien zakres materiału, oceny wg skali od 2 do 6. Uczeń może otrzymać następujące oceny
ze sprawdzianów wg przyjętych kryteriów:
6 - za treści wybiegające poza podstawę programową 5 - 100%-90% przyswojonego materiału
4 - 89%-75% przyswojonego materiału 3 - 74%-50% przyswojonego materiału 2 - 49% i mniej przyswojonego materiału
Oceny prac domowych oraz samodzielnej pracy na lekcjach wg ustalonej dla nauczania zintegrowanego skali:
A,
B, C z komentarzem:
A - bardzo dobrze
B - dobrze, zadowalająco, wystarczająco C - słabo, niezadowalająco, niewystarczająco
KLASA I
EDUKACJA A B C
polonistyczna -uczestniczy w rozmowie na tematy związane z życiem rodzinnym i
szkolnym, także inspirowane literaturą
-zna wszystkie litery alfabetu -czyta i rozumie proste, krótkie teksty
-pisze proste, krótkie zdania:
przepisuje, pisze z pamięci
- dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii)
-sylabizuje i czyta wyrazami -układa prawidłową odpowiedź na zadane pytania
-pisze starannie mieszcząc się na ogół
w liniaturze
-przepisuje tekst drukowany -pisze z pamięci
-czyta głoskując i sylabizując
-wypowiada się wyrazami -pisze nie mieszcząc się w linijkach
-robi błędy w
przepisywaniu z książki i z tablicy
-robi błędy w pisaniu z pamięci
społeczno- przyrodnicza
-bardzo dobrze orientuje się w najbliższym otoczeniu, -rozpoznaje i dba o rośliny i zwierzęta
- zna i stosuje zasady bezpieczeństwa w szkole, w domu, na ulicy
-orientuje się w najbliższym otoczeniu,
- rozpoznaje i dba o rośliny i zwierzęta
- zna i stosuje zasady bezpieczeństwa w szkole, w domu, na ulicy
- słabo orientuje się w najbliższym otoczeniu, -ma problemy z rozpoznawaniem roślin i zwierząt
- zna i stosuje zasady bezpieczeństwa w szkole, w domu, na ulicy
-ma problemy z właściwym zachowaniem w stosunku do kolegów i dorosłych matematyczna - sprawnie dodaje i odejmuje w
zakresie do 10, także w pamięci -poprawnie zapisuje te działania, -rozumie i stosuje w praktyce pojęcia: centymetr, kilogram, litr, godzina
-rozumie i sprawnie rozwiązuje zadania tekstowe
-posługuje się liczebnikami porządkowymi w zakresie 20
-dodaje i odejmuje w zakresie 10 operując konkretami -wykonuje zadania tekstowe -liczy kolejno i wstecz w zakresie 20
-stosuje w praktyce pojęcia:
centymetr, kilogram, litr, godzina
-ma problemy z dodawaniem i odejmowaniem w zakresie10
-proste zadania tekstowe sprawiają mu trudności -nie rozumie pojęć:
centymetr, kilogram, litr, godzina
- nie wymienia liczebników porządkowych w zakresie 20
plastyczna -poszukuje oryginalnych rozwiązań w różnych technikach plastycznych na płaszczyźnie i w przestrzeni
-wykonuje prace wyjątkowo estetycznie
-starannie wykonuje prace na zadany temat
-dba o lad w miejscu pracy
-niestarannie wykonuje prace plastyczne -ma problemy z utrzymaniem porządku w miejscu pracy
muzyczna - śpiewa poznane piosenki -chętnie akompaniuje do piosenek i zabaw za pomocą efektów akustycznych
- z pomocą śpiewa poznane piosenki
- gra na instrumentach perkusyjnych i przedmiotach
-ma trudności z
zapamiętywaniem tekstu i melodii poznanych piosenek
z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych
akustycznych - nie gra na instrumentach perkusyjnych i
przedmiotach akustycznych wychowanie
fizyczne i edukacja zdrowotna
-precyzyjnie wykonuje wszystkie ćwiczenia ruchowe -zawsze słucha i stosuje się do sygnałów nauczyciela
-wykonuje proste ćwiczenia gimnastyczne
-nie zawsze słucha i stosuje się do sygnałów nauczyciela
- niechętnie wykonuje ćwiczenia gimnastyczne -często nie słucha i nie stosuje się do sygnałów nauczyciela
zajęcia komputerowe
- w sposób swobodny posługuje się komputerem: uruchamia program, korzystając z myszy i klawiatury;
-wie, i potrafi wytłumaczyć jak trzeba korzystać z komputera, żeby nie narażać własnego zdrowia;
- wyjaśnia i stosuje się do ograniczeń dotyczących korzystania z komputera
- posługuje się komputerem w podstawowym zakresie:
uruchamia program, korzystając z myszy i klawiatury;
-wie, jak trzeba korzystać z komputera, żeby nie narażać własnego zdrowia;
- stosuje się do ograniczeń dotyczących korzystania z komputera
- ma trudności w posługiwaniu się komputerem;
- nie zawsze wie, jak trzeba korzystać z komputera, żeby nie narażać własnego zdrowia;
- czasami nie stosuje się do ograniczeń dotyczących korzystania z komputera
zajęcia techniczne
-zna ogólne zasady działania urządzeń domowych (np. latarki, odkurzacza, zegara), posługuje się nimi, nie psując ich, -zna zagrożenia wynikające z niewłaściwego używania narzędzi i urządzeń technicznych, stosuje się do zasad bezpiecznego korzystania z nich
-wie, jak należy korzystać ze środków komunikacji i potrafi w sposób prawidłowy zachować się w środkach komunikacji miejskiej;
- zna ogólne zasady działania urządzeń domowych (np.
latarki, odkurzacza, zegara);
-zna zagrożenia wynikające z niewłaściwego używania narzędzi i urządzeń technicznych;
-wie, jak należy korzystać ze środków komunikacji;
-ma trudności z podaniem zasad działania urządzeń domowych (np. latarki, odkurzacza, zegara);
-nie zawsze wie jakie są zagrożenia wynikające z niewłaściwego używania narzędzi i urządzeń technicznych;
- ma trudności z podaniem zasad korzystania ze środków komunikacji;
