• Nie Znaleziono Wyników

1. Gdzie zamieszkała Momo?

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "1. Gdzie zamieszkała Momo? "

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

Przeczytaj poniższy fragment.

Przygotuj opis postaci.

Opracuj wypowiedzi trzech postaci z powieści na temat Momo (dokończ zdania: „Gdy po raz pierwszy zobaczyłem Momo…”, „Dzięki niej…”,

„Lubię ją/nie lubię jej, bo…”).

Pewnego dnia jednak rozeszła się wśród ludzi pogłoska, że ostatnio ktoś zamieszkał w ruinie.

Mówiono, że jest to dziecko, mała dziewczynka. Nie można było jednak twierdzić tego na pewno, bo dziecko było trochę dziwacznie ubrane. Nazywało się Momo czy jakoś podobnie. Postać dziewczynki była istotnie nieco osobliwa i mogła trochę przerażać ludzi przywiązujących wagę do czystości i porządku.

Momo była mała i dość chuda, tak że nawet przy najlepszych chęciach trudno było poznać, czy ma osiem, czy może już dwanaście lat. Gęstwa niesfornych, kruczoczarnych loków wyglądała jakby nigdy jeszcze nie dotknął jej grzebień ani nożyczki. Miała duże, prześliczne, również czarne oczy i tej samej barwy stopy, bo prawie zawsze chodziła boso. Tylko czasem w zimie wkładała trzewiki, ale były one nie od pary, a poza tym o wiele za duże na nią, dlatego że Momo znalazła je gdzieś czy też od kogoś dostała. Spódniczka była zszyta z rozmaitych kolorowych łat i sięgała jej do kostek. Na wierzch nosiła Momo stary, o wiele za obszerny męski kubrak z zawiniętymi rękawami. Momo nie chciała ich obciąć, bo zawczasu pamiętała o tym, że jeszcze urośnie. A skąd mogła wiedzieć, czy znajdzie jeszcze kiedy taki ładny i praktyczny kubrak z tyloma kieszeniami. Pod ruiną sceny porośniętą trawą mieściło się kilka na wpół zawalonych komórek, do których można się było dostać przez dziurę w zewnętrznym murze. W jednej z nich Momo zamieszkała. Pewnego dnia przyszli do niej mężczyźni i kobiety z bliskiego sąsiedztwa i próbowali ją wypytać. Momo stała przed nimi, lękliwie na nich spoglądając, gdyż bała się, że ją stąd wypędzą. Wkrótce jednak zauważyła, że są to ludzie życzliwi. Sami byli ubodzy i znali życie.

[M. Ende„Momo” fragment]

Przeczytaj poniższe informacje i na ich podstawie oraz w oparciu o treść powieści napisz, z jakim zjawiskiem w życiu codziennym kojarzy ci się zachowanie Gigiego.

Szarzy panowie – agenci Kasy Oszczędności Czasu , jeździli eleganckimi, szarymi samochodami po ulicach, wchodzili do wszystkich domów, siadywali we wszystkich restauracjach. Często zapisywali coś w swoich notesikach; byli ubrani od stóp do głów na szaro w odcieniu pajęczyny. Mieli na głowach okrągłe, sztywne kapelusze i palili małe, popielate cygara. Każdy z nich miał zawsze przy sobie ołowianoszarą teczkę.

Gigi – (…) bardzo rzadko przychodzili turyści, którzy chcieli zwiedzić amfiteatr, Gigi musiał więc chwytać się innych zawodów. Bywał, zależnie od okoliczności, dozorcą w parku, świadkiem na ślubie, wyprowadzał psy na spacer, nosił miłosne listy, brał udział w pogrzebach, sprzedawał pamiątki, dostarczał pożywienia dla kotów i robił jeszcze wiele

(2)

innych rzeczy. Gigi marzył o tym, żeby kiedyś być sławnym i bogatym. Mieszkałby wtedy w bajecznie pięknym domu, otoczonym ogrodem, jadłby z pozłacanych talerzy i sypiał na jedwabnych poduszkach. Niestety nie był pracowity i nie lubił ciężkiej pracy, więc jego marzenia wydawały się nierealne. Jednak dzięki szarym panom, udało mu się je zrealizować.

Nie dało mu to jednak szczęścia i zadowolenia.

[„Słownik postaci i bohaterów literackich]

Przeczytaj poniższą recenzję i napisz, o czym Twoim zdaniem, jest powieść

„Momo”.

Na podstawie ćwiczeń (zeszyt ćwiczeń s. 31) zachęć do przeczytania utworu „Momo”.

"Momo" to zadziwiająca swą siłą baśń o czasie. Zadziwiająca także nowoczesnością i

aktualnością. Główna bohaterka przypomina nieco - dziką stroną swej natury i fantazją - Pipi, jest to jednak Pipi okaleczona przez "współczesność". Momo jest uciekinierką z sierocińca, obdarzoną wyjątkową zdolnością słuchania ludzi i wyznaczoną do roli ratowania ludzkości przed zarazą, za którą odpowiedzialni się Szarzy Panowie.

Agenci Kasy Oszczędności Czasu wiedzą najlepiej, ile warta jest każda sekunda życia i mają swoje plany co do czasu ludzi. Robią wszystko, aby ich propagandowe hasła:

OSZCZĘDZONY CZAS JEST DWA RAZY WIĘCEJ WART!

OSZCZĘDZAJĄCYM CZAS WIEDZIE SIĘ LEPIEJ

DO OSZCZĘDZAJĄCYCH CZAS NALEŻY PRZYSZŁOŚĆ ZRÓB COŚ WIĘCEJ ZE SWEGO ŻYCIA - OSZCZĘDZAJ CZAS!

(tłum.Teresy Jętkiewicz)

stały się prawdą i sensem życia mieszkańców wielkiego miasta. I tak się dzieje. Wszelkie zbędne czynności jak zabawa z dziećmi, opieka nad innymi, rozmaite przyjemności zostały wyeliminowane. Nikt nie ma czasu...

Posiłki są spożywane na stojąco, w fast foodzie, który do niedawna był małą, rodzinną restauracją. Dzieci zostały przegnane z ulic i podwórek do pożytecznych zajęć. Mają piękne zabawki, które bawią się za nie. A dorośli mają bliżej nie określoną przyszłość, w której wykorzystają zaoszczędzany czas. Przynajmniej tak twierdzą Szarzy Panowie.

Nie będę streszczać całej baśni, to tropów do odszyfrowania jest tutaj wiele. Momo, to

"dziwne dziecko", pochodzące gdzieś z marginesu świata dotyka istoty czasu. Bo baśń Ende stara się zgłębić i tę tajemnicę. Pojawia się mistrz Hora, małomówna i żyjąca poza czasem żółwica Kasjopeja, pojawiają się metaforyczne i wieloznaczne zagadki i wielkie zadanie dla Momo.

[fragment recenzji: http://pozarozkladem.blogspot.com/2012/02/momo.html]

Napisz w zeszycie odpowiedzi na poniższe pytania:

1. Gdzie zamieszkała Momo?

2. Jaką właściwość posiadała dziewczynka?

3. Czym się zajmował Nicola, jeden z przyjaciół Momo?

4. O czym marzył Gigi Oprowadzacz?

(3)

5. Jaki charakter miała Momo?

6. Dlaczego Girolamo miał przezwisko Oprowadzacz?

7. Jakie zadanie mieli Szarzy Panowie?

8. Dlaczego Beppo Zamiatacz Ulic nie spieszył się z udzielaniem odpowiedzi na zadawane pytania?

9. Kim był mistrz Hora?

10. Jak miał na imię żółw, który zaprowadził Momo do mistrza Hory?

11. Jakie były czarodziejskie właściwości Kasjopei?

12. Jak nazywał się dom, w którym mieszkał mistrz Hora?

13. Dlaczego dom mistrza Hory był niesamowity?

14. Co jadła Momo u mistrza Hory?

15. Dlaczego Szarzy Panowie byli tacy szarzy?

16. Co się stało z agentem, który zdradził Momo swoją tajemnicę?

17. Co Szarzy Panowie robili z Kwiatami Jednej Godziny?

18. Czym Szary Pan chciał przekupić Momo, aby zrezygnowała ze swoich przyjaciół?

19. W jaki sposób, zdaniem agentów Kasy Oszczędności Czasu, ludzie marnowali czas?

20. Gdzie znajdowały się dzieci, gdy ich rodzice byli w pracy?

21. Jakiego niebezpiecznego zadania podjęła się Momo?

22. Jaki jest najcenniejszy dar, który możemy podarować innym ludziom?

Praca domowa:

Napisz, jak rozumiesz stwierdzenie, że najcenniejszym podarunkiem dla innych jest czas? (5p.)

Jak można zinterpretować metafory: „Szarzy Panowie”, „Kwiat Jednej Godziny”? (praca dodatkowa 7/5p.)

Przygotuj pięciozdaniową wypowiedź na temat dzieci, które żyją w

podobnych warunkach, jak Momo. Napisz, czym Twoim zdaniem różni się życie Momo od życia dzieci, o których opowiadałeś. (10p.)

Cytaty

Powiązane dokumenty

W instytucjach, w których kompetencje uczestników instytucji są równorzędne z wymaganymi kompetencjami uczestników projektu, powinny być stosowane formy

celem partycypacji jest wytworzenie dialogu, zachęcenie publiczności do aktywnego włączania się w działania instytucji, zachowanie dodawanych przez nich treści, edukacja widzów,

Jednocześnie, w granicach kapitału docelowego, Zarząd Spółki jest upoważniony i zobowiązany do podejmowania wszystkich czynności niezbędnych do zawarcia

Na podstawie przygotowanej mapy myśli opisz, w jaki sposób Bolesław Prus wykorzystał motyw sokoła w swojej noweli... Sprawdź się.

Momo chce pomóc mieszkańcom, ale sama naraża się przez to na wielkie niebezpieczeństwo.. Szarzy panowie odebrali jej przyjaciołom radość i beztroskę – i nie oddadzą ich

Ale od czasu do czasu, z inspiracji już nie pamiętam kogo, były tak zwane jam session, gdzie grajkowie i muzycy spotykali się, i sobie grali do rana nieraz.. W

Trzy miesiące

Żeby dowiedzieć się więcej na temat tego, co dzieje się w konkretnej grupie, możesz przeprowadzić ćwiczenie – poproś uczniów, żeby wyobrazili sobie hipotetyczną