Język angielski – piątek 15.05.2020 r.
Zapisz w zeszycie temat i nowe słówka.
Lesson
Topic: What’s the weather like in autumn?
September – wrzesień October – październik November – listopad autumn – jesień campfire - ognisko
sausage – kiełbaska
get ready – przygotować się get shorter – skracać się go for a walk – pójść na spacer warm - ciepło
1. Otwórz podręcznik na str. 70 Posłuchaj nagrania nr 32 z CD2.
Powtórz na głos nazwy jesiennych miesięcy oraz pozostałe słowa z ramki.
Możesz tę czynność wykonać kilka razy, żeby zapamiętać poprawną wymowę.
2. Spójrz na zdjęcie w zad. 1
Śledząc tekst, posłuchaj nagrania nr 33 z CD2.
Następnie przeczytaj tekst samodzielnie i opowiedz, dlaczego ulubioną porą roku tej rodziny jest jesień.
3. Popatrz teraz na zad. 2 str.71
Przeczytaj zdania 1-6 i dopasuj do nich prawidłowe zakończenie.
Odczytaj je w całości i powiedz, co znaczą. Możesz skorzystać z notatki.
4. Przyjrzyj się ilustracjom w zad. 3
Nazwij po angielsku przedstawione na nich pory roku.
Przeczytaj określenia pogody w zielonej ramce i dopasuje je do ilustracji.
Później słuchając nagrania nr 34 z CD2 i wskaż właściwe obrazki.
5. Odczytaj wypowiedź dziewczynki z zad. 4 i rozwiąż zagadkę.
O jaką porę roku chodzi?
Nie zamykaj podręcznika, ani zeszytu. Pomogą Ci teraz w wykonaniu ćwiczeń Otwórz ćwiczenia na str. 88
6. Przeczytaj polecenie ćw. 1
Zakreśl w pętle odpowiednie zdjęcia nad każdym zwrotem lub wyrazem.
7. W ćw. 2 uzupełnij zdania wyrazami z zielonej ramki słuchając nagrania 33 z CD2.
Możesz robić pauzy w trakcie słuchania lub posłuchać nagrania kilka razy.
8. Czas na ćw. 3. Przeczytaj zdania i określ, czy są prawdziwe, czy nie.
Nowe wyrazy znajdziesz w notatce.
9. W ćw. 4 ułóż z rozsypanych wyrazów pytanie: Jaka jest pogoda? Zapisz je na linii.
Następnie otocz pętlami właściwe wyrazy w zdaniach, zgodnie z treścią ilustracji.
Na koniec posłuchaj nagrania nr 24 z CD2 i sprawdź swoje odpowiedzi.
To wszystko Zapraszam na kolejną lekcję w poniedziałek 18.05.2020 r.
Proszę o przesłanie mi do sprawdzenia wykonanych ćwiczeń ze str. 88-89.
