Regulamin
realizacji projektów edukacyjnych
w Publicznym Gimnazjum w Ujeździe
Ujazd 2015
Rozdział I Ustalenia ogólne
§1
1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie §8.1 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych
2. Projekty realizowane są przez uczniów w klasie drugiej, a w szczególnych wypadkach ich realizacja może zostać dokończona lub przesunięta nie później niż do zakończenia pierwszego półrocza nauki w klasie trzeciej.
3. Uczniowie Gimnazjum obowiązkowo biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego 4. Informację o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz jego temat wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum, a do arkusza ocen dołącza się pisemną informację o udziale ucznia w realizacji projektu.
5. Gimnazjum zapewnia warunki do realizacji projektów w ramach posiadanych przez siebie środków.
Rozdział II
Warunki realizacji projektu
§2
1. Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu z zastosowaniem różnorodnych metod i form.
2. Projekt edukacyjny może dotyczyć treści nauczania określonych w podstawie programowej poszczególnych przedmiotów bądź wykraczać poza te treści albo mieć charakter interdyscyplinarny.
3. Projekty realizowane są przez uczniów w klasie drugiej, a w szczególnych wypadkach ich realizacja może zostać dokończona lub przesunięta nie później niż do zakończenia pierwszego semestru nauki w klasie trzeciej.
4. Uczeń może brać udział w realizacji więcej niż jednego projektu.
5. W przypadku, o którym mowa w ust.4, uczeń lub jego rodzice wskazują, w terminie nie później niż do 30 maja roku szkolnego, w którym uczeń przystępuje do egzaminu gimnazjalnego, temat którego projektu zostanie wpisany na świadectwie ukończenia szkoły.
§3
1. Projekt edukacyjny jest realizowany przez zespół uczniów pod opieką nauczyciela/li- opiekuna/ów i obejmuje następujące działania:
a) wybranie tematu projektu w terminie wskazanym w Regulaminie realizacji projektów edukacyjnych ;
b) opracowanie Karty Zadania i Ewaluacji Ucznia (załącznik nr1);
c) spisanie Kontraktu (załącznik nr2) pomiędzy zespołem, a opiekunem zawierającym:
a) określenie tematu
b) określenie terminu realizacji i prezentacji końcowej c) określenie sposobu prezentacji
d) wyznaczenie terminów i sposobu konsultacji z nauczycielem (nauczycielami)
e) wyznaczenie kryteriów oceny
f) publiczne podsumowanie pracy uczniów nad projektem d) zbieranie materiałów i ich selekcja;
e) prezentację projektu
f) publiczne podsumowanie pracy nad projektem
2. Uczniowie mogą realizować projekty w zespołach klasowych lub międzyklasowych liczących co najmniej 3 uczniów a maksymalnie 5
3. Sposób podziału na poszczególne zespoły projektowe odbywa się w sposób uwzględniający preferencje uczniów oraz możliwości nauczycieli i Szkoły.
5. Przy wyborze tematyki projektu obowiązuje zasada dobrowolności, a jeden projekt może być realizowany, za zgodą opiekuna projektu, niezależnie przez kilka zespołów uczniowskich.
6. Jeśli wystąpiły przyczyny, które uniemożliwiły realizację podjętego zadania w ramach realizacji projektu, dopuszcza się, w wyjątkowych sytuacjach:
1) modyfikację listy projektów realizowanych w trakcie danego roku szkolnego;
2) zmianę tematyki, terminów zakończenia i sposobu prezentacji projektu;
3) zmianę opiekuna (opiekunów) projektu.
6. Decyzję o zmianach w pracy nad projektami podejmuje koordynator projektów po konsultacji z opiekunem danego projektu i Dyrektorem Szkoły.
7. Czas trwania projektów wynosi od trzech tygodni do trzech miesięcy.
8. Projekty realizowane są w drugim półroczu roku szkolnego.
Rozdział III
Zadania Dyrektora Szkoły
§5
Dyrektor Szkoły w porozumieniu z Radą Pedagogiczną:
1. Określa szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego zapisane w Regulaminie realizacji projektów edukacyjnych w Publicznym Gimnazjum w Ujeździe, zwanym dalej Regulaminem;
2. Powołuje szkolnego koordynatora projektów;
3. Może zmienić zapisy niniejszego Regulaminu, dostosowując je do realiów i możliwości organizacyjnych Szkoły
4. Ustala zadania nauczycieli – opiekunów projektów.
5. Ustala czas realizacji projektów, określony w Regulaminie
6. Ustala termin i sposób prezentacji przez uczniów rezultatów projektu edukacyjnego 7. Określa sposób podsumowania pracy uczniów nad projektem edukacyjnym
8. Ustala inne elementy istotne dla prawidłowej realizacji projektu edukacyjnego 9. Może część swoich zadań powierzyć innym nauczycielom;
10. Dyrektor Szkoły podejmuje decyzję o umożliwieniu uczniowi realizowania projektu edukacyjnego w klasie trzeciej gimnazjum na pisemną prośbę rodziców (prawnych opiekunów) ucznia;
11. W termie do 20 października dyrektor szkoły ogłasza Szkolną Bazę Projektów Edukacyjnych;
12. Dyrektor szkoły, na pisemny umotywowany wniosek rodziców (prawnych opiekunów) może zwolnić ucznia z realizacji projektu edukacyjnego w szczególnie uzasadnionych przypadkach, uniemożliwiających udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego. Dotyczy to np. następujących przypadków:
- długotrwała choroba ucznia - nauczanie indywidualne ucznia
- realizacja obowiązku szkolnego poza szkołą - indywidualny tok lub program nauczania
13. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust.12 na świadectwie ukończenia gimnazjum w miejscu przeznaczonym na wpisanie oceny za wkład ucznia w realizację projektu edukacyjnego wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”;
Rozdział IV Zadania nauczycieli
§6 Szkolny koordynator projektów:
1. Zbiera propozycje tematów projektów, przedstawia je Dyrektorowi Szkoły i Radzie Pedagogicznej;
2. Upowszechnia informacje na temat realizowanych projektów w sposób przyjęty w Szkole:
a) Kopie Kart Projektów dopuszczonych do realizacji projektów umieszcza w bibliotece szkolnej
b) Kopie Kart Projektów publikuje na stronie internetowej szkoły.
c) Kopie kart projektów przekazuje wychowawcom klas
3. Wspomaga wychowawców w sposobie wyboru projektu edukacyjnego przez uczniów;
4. Wspiera merytorycznie i organizacyjnie opiekunów projektów;
5. Monitoruje stan realizacji projektów;
6. Wspomaga opiekunów i wychowawców klas w sporządzaniu dokumentacji projektów;
7. Podsumowuje realizację projektów i przedstawia Radzie Pedagogicznej sprawozdanie zbiorcze na koniec roku szkolnego.
§7 Opiekun projektu w szczególności:
1. Wspiera uczniów w:
a) wyborze tematu projektu edukacyjnego;
b) określeniu celów projektu;
c) zaplanowaniu etapów jego realizacji;
d) wykonaniu zaplanowanych działań;
e) publicznym przedstawieniu rezultatów projektu edukacyjnego.
2. Wypracowuje i podpisuje z uczniami kontrakt; ;
3. Zapoznaje uczniów z zasadami realizacji projektu, prowadzenia dokumentacji i wspiera w jej prowadzeniu;
4. Czuwa nad prawidłowym przebiegiem projektu;
5. Prowadzi konsultacje dla uczniów realizujących projekt;
6. Pomaga uczniom na każdym etapie realizacji projektu;
7. Monitoruje realizację projektu;
8. Motywuje uczniów do systematycznej pracy;
9. Udziela wsparcia w prezentacji projektu;
10. Ocenia prezentację projektu;
11. Komunikuje się z wychowawcą ucznia nt. jego udziału w projekcie;
12. Prowadzi dokumentację potwierdzającą realizację projektu i ją przechowuje do końca roku szkolnego w którym nastąpiła realizacja projektu.
§8 Wychowawca klasy:
1. Na początku roku szkolnego w klasie drugiej informuje uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego;
2. Umożliwia uczniom przegląd Kart Projektów na godzinach do dyspozycji wychowawcy.
3. Monitoruje udział uczniów w pracach zespołów projektowych poprzez kontakt z opiekunami projektów oraz koordynatorem;
4. Odpowiada za przydzielenie wszystkich uczniów do grup projektowych;
5. Kieruje organizacją publicznej prezentacji rezultatów projektów;
6. Sporządza pisemną informację do arkusza ocen o udziale ucznia w realizacji projektu (załącznik nr3);
7. Przekazuje informacje o wynikach monitorowania rodzicom i koordynatorowi projektów;
8. Komunikuje się z opiekunami projektów w sprawie oceniania zachowania;
9. Dokonuje zapisów dotyczących realizacji przez ucznia projektu edukacyjnego w dokumentacji szkolnej (arkusze ocen, świadectwa).
10. Przechowuje w dokumentacji wychowawcy klasowego „Deklaracje wyboru projektu”
przez uczniów;
11. W przypadku gdy uczeń
a) nie zdecyduje o wyborze tematu,
b) b) nie określi zespołu, z którym będzie realizował projekt,
c) nie złoży deklaracji z powodów niezależnych od siebie (np. z powodu choroby)
wychowawca włącza go, za zgoda opiekuna projektu, do określonego zespołu, uwzględniając zainteresowania i zdolności ucznia.
§9
1. Nauczyciele – w zakresie swoich kompetencji – są zobowiązani do udzielenia wsparcia w realizacji projektów zespołowi projektowemu, który za pośrednictwem opiekuna projektu zwróci się o pomoc, a także, na prośbę opiekuna projektu, biorą udział w opracowaniu kryteriów oceny projektu i samej ocenie projektu.
§10
Uczeń zobowiązany jest do wzięcia udziału w jednym zespołowym projekcie edukacyjnym w ciągu całego cyklu kształcenia.
§11 Uczniowie realizujący projekt:
1) dokonują wyboru projektu po zapoznaniu się z ofertą projektów na dany rok szkolny;
2) zapoznają się z celami projektu i jego problematyką przedstawioną przez opiekuna projektu;
3) wspólnie z opiekunem ustalają zasady współpracy (zawarte w kontrakcie) oraz podział zadań w zespole;
4) aktywnie uczestniczą w realizacji projektu, współpracują w zespole, terminowo wywiązują się z podjętych i wyznaczonych zadań;
5) systematycznie uczestniczą w konsultacjach z opiekunem;
6) prowadzą dokumentację potwierdzającą wykonywanie poszczególnych zadań;
7) aktywnie uczestniczą w prezentacji projektu;
8) dokonują samooceny i oceny koleżeńskiej realizacji projektu.
9) Publicznie przedstawiają rezultaty projektów;
10) Uczniowie mają prawo zgłaszania własnych tematów projektów.
§12
1. Uczniowie mogą korzystać z pomieszczeń Szkoły do celów realizacji projektu w godzinach jej pracy, pod opieką opiekuna lub innych nauczycieli.
2. Uczniowie mają obowiązek dbania o powierzony sprzęt i inne materiały potrzebne do realizacji projektu.
Rozdział VI
§13
Zadania rodziców
Rodzice są zobowiązani do zapoznania się z Regulaminem oraz wspierania dziecka podczas wykonywania zadań związanych z realizacją projektu.
Rozdział VII Dokumentacja projektu
§14
1. Dokumentacja dotycząca projektu powinna zawierać a) Kartę projektu (załącznik nr 5)
b) Karta Zadania i Ewaluacji Ucznia (załącznik nr1) c) Kontrakt z uczniami (załącznik nr 2)
d) Inne dokumenty, które opiekun uzna za niezbędne do realizacji projektu.
2. Dokumentację projektu przechowuje opiekun projektu.
3. Dokumentację przechowuje się do końca roku szkolnego, w którym uczeń kończy gimnazjum.
4. Wychowawca:
a) Umieszcza informację o realizacji projektu edukacyjnego (załącznik nr 3) – w arkuszach ocen
b) Przechowuje, do końca nauki ucznia w szkole, deklarację wyboru projektu edukacyjnego (4) – w dokumentacji wychowawcy
Rozdział VIII
Działania związane z realizacją projektu
§15 Wybór tematu projektu.
1. Zespoły przedmiotowe, w terminie do 30 września każdego roku szkolnego, zgłaszają do dyrektora na piśmie minimum 4 tematy projektów edukacyjnych.
Zgłoszenie tematu projektu dokonywane jest na Karcie Projektu Edukacyjnego:
2. Tematyka projektów, zgłaszana przez nauczycieli, nie może powtarzać się w kolejnych dwóch latach nauki szkolnej;
3. Podczas ustalania tematów projektów edukacyjnych bierze się pod uwagę w szczególności ważne wydarzenia rocznicowe, społeczne, uwarunkowania środowiska lokalnego, potrzeby Szkoły, realizację podstawy programowej.
4. Uczniowie mogą zgłaszać własne tematy projektów do 10 października.
5. Uczniowie zgłaszają temat projektu wypełniając, wraz z proponowanym opiekunem, Kartę projektu edukacyjnego, przekazując ją w formie elektronicznej koordynatorowi. Projekt zgłoszony przez uczniów opiniuje odpowiedni zespół przedmiotowy.
6. Uczniowie zainteresowani realizacją konkretnego projektu, składają wychowawcy pisemną deklarację udziału w jego realizacji (załącznik nr4). Ostateczny termin wyboru tematów projektów przypada na 30 listopada.
7. Uczeń może odstąpić od realizacji wcześniej wybranego projektu w fazie planowania prac związanych z jego realizacją, po poinformowaniu nauczyciela – opiekuna projektu. Przystąpienie do innego zespołu może nastąpić za zgodą wszystkich jego członków i nauczyciela – opiekuna projektu i poinformowaniu wychowawcy klasy
§16
1. Określenie celów projektu i zaplanowanie etapów jego realizacji.
1) Realizacja projektu rozpoczyna się od spotkania, na którym opiekun projektu z zespołem uczniowskim wspólnie w szczególności:
a) ustalają kontrakt;
b) ustalają czas realizacji projektu;
c) ustalają formy pracy, zbierania informacji i dokumentowania prac;
d) dokonują podziału zadań w zespole, w tym wybór lidera zespołu;
e) omawiają kryteria oceny projektu;
f) ustalają sposób prezentacji i podsumowania projektu.
2) Ustalenia wpisywane są do karty projektu.
§17 1. Wykonanie zaplanowanych działań.
1) Uczniowie pracują nad realizacją projektu pod opieką nauczycieli.
2) Terminy i czas konsultacji zespołu projektowego z opiekunem dokumentowane są w karcie zadania i ewaluacji ucznia
3) Wychowawcy, Koordynator oraz opiekunowie projektów przygotowuje program publicznej prezentacji rezultatów projektów.
4) Uczniowie dokonują samooceny projektu i oceny koleżeńskiej (karta zadania i ewaluacji ucznia).
5) Opiekun projektu dokonuje oceny projektu.
§18 Publiczne przedstawienie projektu.
1. Dopuszcza się następujące formy prezentacji projektów:
o konferencja naukowa połączona z wykładami;
o forma plastyczna, np. plakat, collage z opisami o przedstawienie teatralne, inscenizacja;
o książka, broszura, gazetka;
o prezentacja multimedialna ;
o makieta, budowla, prezentacja zjawiska;
o happening, marsz;
o sesja dyskusyjna
o inna, za zgodą opiekuna.
6. W zależności od tematyki projektu w prezentacjach jako obserwatorzy i zaproszenie goście mogą uczestniczyć:
a) uczniowie i nauczyciele gimnazjum b) rodzice uczniów
c) osoby lub przedstawiciele instytucji, organizacji, władz samorządowych, itp.
d) Inne osoby, których obecność opiekun i uczniowie uznają za ważna i potrzebną ze względu na charakter projektu.
7. Prezentacje projektów muszą nastąpić najpóźniej do 30 maja roku szkolonego w którym realizowany jest projekt edukacyjny
8. Prezentacja projektu – w zależności od realizowanego tematu i formy projektu – może odbyć się w innym terminie, wyznaczonym przez Dyrektora, w uzgodnieniu z opiekunem projektu.
9. Do końca roku szkolnego uczniowie mogą przygotować pod opieką nauczycieli sprawozdania z realizacji projektów, które umieszczane są na stronie internetowej szkoły.
§19 Publiczna prezentacja rezultatów projektu:
2. Odbywa się w terminie nie później niż do 5 czerwca roku w którym uczniowie realizują projekt edukacyjny.
3. Każdy zespół projektowy przygotowuje wystąpienie trwające maksymalnie 5 minut.
4. Podczas wystąpienia uczniowie mają omówić:
- temat projektu
- sposoby jego realizacji
- problemy z jakimi się borykali oraz jak je rozwiązali - opowiedzieć o swojej części pracy nad projektem - wskazać rezultaty projektu
5. W publicznej prezentacji rezultatów projektów uczestniczą:
a) uczniowie klas I i II Publicznego Gimnazjum w Ujeździe b) nauczyciele, opiekunowie projektów
a) chętni rodzice uczniów
b) osoby lub przedstawiciele instytucji, organizacji, władz samorządowych, itp.
c) Inne osoby, których obecność opiekun i uczniowie uznają za ważna i potrzebną ze względu na charakter projektu
Rozdział IX Ocena projektu
§20
1. Oceny projektu dokonuje opiekun, który może konsultować się z innymi nauczycielami przed jej dokonaniem.
2. Kryteria oceny projektu powinny uwzględniać:
1) Ocena za wkład pracy ucznia w realizację projektu jest oceną wynikającą z ilości zdobytych punktów wg przyjętej skali.
2) Ocena wynika z oceny czterech elementów:
I. oceny planowania pracy
- uczestnictwo w planowaniu zadań ; - ustalenie harmonogramu działań ;
II. oceny realizacji projektu - rozwinięcie tematu;
- stopień wykonania powierzonego zadania;
- jakość sprawozdania z realizacji zadania;
- różnorodność wykorzystanych źródeł;
- uczestnictwo w konsultacjach;
- przygotowanie port folio;
- współpraca w grupie;
III. oceny prezentacji
- wybór właściwej formy prezentacji;
- wykorzystanie czasu prezentacji;
- poprawność językowa;
- estetyka wykonania prezentacji;
- wykorzystanie środków dydaktycznych;
IV. oceny efektu końcowego - zawartość merytoryczna;
- zgodność z tematem projektu;
- oryginalność;
- estetyka i staranność;
- wartość dydaktyczna i wychowawcza;
3) Maksymalna liczba punktów przyznana za projekt wynosi 38. Wyszczególnione
w ust. 2.2 w poszczególnych elementach kryteria podlegają punktacji od 0 do 2.
Ostatecznie za każdy element można otrzymać:
I. planowanie pracy – 0 – 4 pkt II. realizacja projektu – 0 – 14 pkt III. prezentacja – 0 – 10 pkt
IV. efekt końcowy – 0 – 10 pkt
4) Uczeń może uzyskać następujące oceny wynikające z ilości zdobytych punktów:
Ilość punktów
Ocena z przedmiotu
(lub głównego przedmiotu jeśli jest to projekt interdyscyplinarny)
34 – 38 bardzo dobry
33 – 27 dobry
26 – 19 dostateczny
18 – 11 dopuszczający
0 – 10 niedostateczny
5) Przy wystawianiu oceny nauczyciel ma prawo uwzględnić samoocenę ucznia i ocenę jego pracy przez zespół, a także opinie pozyskane od odbiorców projektu np. wyniki ankiet, dyskusji.
6) Temat projektu wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum.
7) Udział ucznia w projekcie edukacyjnym ma wpływ na ocenę z zachowania wg zapisów w Statucie Szkoły
8) Ocena z projektu edukacyjnego nie ma wpływu na:
– oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych;
– promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie gimnazjum.
Załącznik nr 1 Publiczne Gimnazjum w Ujeździe rok szkolny ...
KARTA ZADANIA I EWALUACJI UCZNIA
...
(Imię i Nazwisko, klasa )
1. Temat projektu:
...
2. Nauczyciel opiekun: ...
3. Czas realizacji zadania: od ... do ...
4. Planowanie
Lp. Działanie Źródła informacji,
materiały i zasoby Termin wykonania 1
2 3 4 5
5. Konsultacje z nauczycielem(nauczycielami)
Data konsultacji Podpis nauczyciela
6. Karta samooceny ucznia
Tak Nie
1. W pracach nad projektem uczestniczyłem wytrwale i systematycznie
2. Miałem cenne pomysły, które przyczyniły się do postępów pracy zespołu
3. Słuchałem pomysłów innych i ich nie krytykowałem
4. Nie miałem większych trudności w wykonaniu przyjętych przez siebie zadań
5. Jeśli miałem problemy, prosiłem o pomoc kolegów w grupie
6. Uczestniczyłem we wszystkich wyznaczonych spotkaniach zespołu 7. Wykonałem wszystkie przyjęte na siebie zadania
8. Swoją prace wykonałem terminowo
7. Ocena pracy ucznia (wypełnia nauczyciel) Ilość uzyskanych punktów:
Ilość punktów planowanie pracy
realizacja projektu prezentacja efekt końcowy
suma
Ocena uzyskana z projektu ……….
Załącznik nr 2 Publiczne Gimnazjum w Ujeździe rok szkolny ...
KONTRAKT
NA WYKONANIE PROJEKTU
Temat projektu...
...
Data zawarcia kontraktu: ...
Kontrakt zawarto pomiędzy nauczycielem i uczniami:
...
...
...
Na mocy niniejszego kontraktu:
1. Uczniowie przyjmują temat projektu do wykonania
w formie...
2. Następujący uczniowie wykonują wymienione zadania:
Nazwisko i imię ucznia Zadania:
Nauczyciel zobowiązuje się do opieki merytorycznej nad uczniami i ustala następujące terminy konsultacji:
I konsultacja: ...
II konsultacja: ...
III konsultacja: ...
IV konsultacja: ...
V konsultacja: ...
3. Uczniowie zobowiązują się do złożenia projektu w dniu: ...
4. Prezentacja projektu odbędzie się w dniu: ...
5. Uczniowie zapoznali się z następującymi kryteriami oceny projektów:
Kryterium główne Kryteria szczegółowe Liczba punktów do uzyskania*
- uczestnictwo w planowaniu zadań
0 – 2 Planowanie pracy
- ustalenie harmonogramu działań 0 – 2
- rozwinięcie tematu; 0 – 2
- stopień wykonania powierzonego zadania;
0 – 2 - jakość sprawozdania z realizacji
zadania;
0 – 2 - różnorodność wykorzystanych
źródeł;
0 – 2 - uczestnictwo w konsultacjach; 0 – 2
- przygotowanie port folio; 0 – 2
Realizacja projektu
- współpraca w grupie; 0 – 2
- wybór właściwej formy prezentacji;
0 – 2 - wykorzystanie środków
dydaktycznych;
0 – 2 - estetyka wykonania prezentacji; 0 – 2
- poprawność językowa; 0 – 2
Ocena prezentacji
- wykorzystanie czasu prezentacji; 0 – 2
- zawartość merytoryczna; 0 – 2
- zgodność z tematem projektu; 0 – 2
- oryginalność; 0 – 2
- estetyka i staranność; 0 – 2
Ocena efektu końcowego
- wartość dydaktyczna i wychowawcza
0 – 2
* 0pkt – kryterium nie zostało wykonane, 1pkt – średnio wykonane, 2pkt – bez zastrzeżeń Ostatecznie za każdy element można otrzymać:
V. planowanie pracy – 0 – 4 pkt VI. realizacja projektu – 0 – 14 pkt VII. prezentacja - 0 – 10 pkt
efekt końcowy – 0 – 10 pkt
Uczeń może uzyskać następujące oceny wynikające z ilości zdobytych punktów:
Ilość punktów
Ocena z przedmiotu (lub głównego przedmiotu jeśli jest to projekt
interdyscyplinarny)
34 - 38 bardzo dobry
33 - 27 dobry
26 – 19 dostateczny
18 – 11 dopuszczający
0 - 10 niedostateczny
Podpisy akceptujące treść kontraktu
... ...
... (podpis nauczyciela) ...
...
...
(podpisy uczniów)
Załącznik nr 3 Publiczne Gimnazjum w Ujeździe rok szkolny ...
INFORMACJA O REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO
Opiekun projektu:...
..., uczeń/uczennica klasy ... brał/brała udział w realizacji projektu edukacyjnego pt.
...
...
w roku szkolnym ...
………
miejscowość, data
………
podpis opiekuna projektu
Załącznik nr 4 Publiczne Gimnazjum w Ujeździe rok szkolny ...
DEKLARACJA WYBORU PROJEKTU EDUKACYJNEGO
Nazwisko i imię ucznia ……… Klasa …...…
Wybieram do realizacji projekt:
...
...
,którego opiekunem jest... . Zobowiązuje się do sumiennej pracy nad projektem, na zasadach określonych w Regulaminie realizacji projektów edukacyjnych.
...
(podpis ucznia)
Załącznik nr 5 Publiczne Gimnazjum w Ujeździe rok szkolny ...
KARTA PROJEKTU EDUKACYJNEGO
Temat projektu: ...
...
Imię i nazwisko nauczyciela (zespołu nauczycieli) ...
...
Cele projektu: a) ...
b) ...
c) ...
Czas realizacji: od ... do ...
Wielkość grupy projektowej(od 3 do 5osób) : ...
Ilość grup projektowych: ...
Opis projektu :
...
...
...
...
Proponowane sposoby prezentacji:
a) ...
b) ...
c) ...
