Zespół Szkół Samorządowych w Ełku – Liceum Ogólnokształcące Przedmiotowy System Oceniania z Historii.
1. Na lekcjach historii kontrola i ocena pracy ucznia zmierza do uzyskania informacji przez nauczyciela w następujących kryteriach:
- co uczeń osiągnął, - co zrobił dobrze, - ile potrafi,
Przedmiotem oceny ucznia są:
a) suma posiadanych wiadomości i umiejętności oraz gotowość do ich zaprezentowania;
b) różne przejawy aktywności intelektualnej, w tym rozumienie tekstów i instrukcji, uczestniczenie w dyskusjach, praca indywidualna i w zespole, sprawne
wykonywanie ćwiczeń praktycznych i innych powierzonych zadań;
c) umiejętność gromadzenia informacji z różnych źródeł;
d) umiejętności komunikacyjne ( w mowie i w piśmie), w tym wykorzystanie nowoczesnych technologii informacyjnych.
2. Umiejętności i wiedza uczniów sprawdzane są za pomocą następujących metod:
- wypowiedź ustna na lekcjach bieżących i powtórzeniowych, przy czym na lekcjach bieżących uczeń odpowiada najwyżej z trzech ostatnich lekcji, a na lekcjach powtórzeniowych uczeń odpowiada z całego materiału objętego powtórzeniem,
- kartkówka jest to samodzielna praca ucznia na lekcji obejmująca wiadomości z co najwyżej trzech ostatnich lekcji,
- praca klasowa obejmuje wiadomości i umiejętności dotyczące większej partii materiału (działu), ma na celu sprawdzić znajomość treści programowych, trwa 45 minut,
- sprawdzian obejmuje zakres materiału z I lub II półrocza lub sprawdza pewne wiadomości i umiejętności w ciągu półrocza,
- test sprawdza wiedzę i umiejętności,
- praca domowa obejmuje materiał z ostatniej lekcji.
3. Na każdą lekcję uczeń ma obowiązek nosić zeszyt przedmiotowy, podręcznik oraz inne pomoce wymagane przez nauczyciela.
4. W ciągu jednego półrocza uczeń powinien otrzymać z odpowiedzi przynajmniej jedną ocenę.
5. W ciągu jednego półrocza mogą się odbyć najwyżej dwie kartkówki oraz jedna praca klasowa przy jednej godzinie tygodniowo, trzy kartkówki oraz dwie prace klasowe przy dwóch godzinach tygodniowo oraz cztery kartkówki i trzy prace klasowe przy trzech godzinach tygodniowo
6. Możliwe jest poprawianie ocen niedostatecznych z kartkówek, prac klasowych i sprawdzianów. Uczeń ma prawo zgłosić chęć poprawiania oceny na pierwszej lekcji po kartkówce, pracy klasowej lub sprawdzianie. Poprawa może mieć charakter ustny lub pisemny.
7. Uczeń nieobecny na pracy klasowej lub sprawdzianie z przyczyn
nieusprawiedliwionych będzie odpowiadał ustnie lub pisemnie na pierwszej lekcji, na którą przyjdzie.
10. Uczeń, który był nieobecny w szkole przez dłuższy okres czasu, np. z powodu choroby i nie pisał pracy klasowej lub sprawdzianu,będzie odpowiadał ustnie lub pisemnie w terminie uzgodnionym z nauczycielem, nie dłuższym jednak niż jeden tydzień.
11.Na lekcji nauczyciel ocenia aktywność uczniów. Ocena może być wyrażona stopniem lub „+”, przy czym dwa „+” to stopień dopuszczający, trzy „+” to stopień dostateczny, cztery „+” – to stopień dobry, pięć „+” to stopień bardzo dobry a sześć „+’ to stopień celujący.
12.Uczeń ma prawo jeden raz w ciągu semestru być nie przygotowany do lekcji przy jednej godzinie tygodniowo, dwa razy przy dwóch godzinach tygodniowo oraz trzy razy przy trzech godzinach tygodniowo. Fakt ten powinien zgłosić
nauczycielowi przed rozpoczęciem lekcji.
13.Jeżeli na lekcji uczniowie pracują w grupach, to oceniany jest wtedy indywidualny wkład pracy każdego ucznia.
14.Przynajmniej raz w ciągu roku szkolnego nauczyciel sprawdza zeszyt przedmiotowy ucznia.
15.Prace pisemne oceniane są następująco – dotyczy to kartkówek, prac klasowych i sprawdzianów.
0 – 29 % uzyskanych punktów – stopień niedostateczny 30 – 49 % uzyskanych punktów – stopień dopuszczający 50 –74 % uzyskanych punktów – stopień dostateczny 75 – 89 % uzyskanych punktów – stopień dobry
90 – 95 % uzyskanych punktów – stopień bardzo dobry 96–100% uzyskanych punktów – stopień celujący
16.Testy natomiast oceniane są wg następującej skali.
0 – 32 % uzyskanych punktów – stopień niedostateczny 33 – 50 % uzyskanych punktów – stopień dopuszczający 51 – 67 % uzyskanych punktów – stopień dostateczny 68 – 86 % uzyskanych punktów – stopień dobry
87 – 99 % uzyskanych punktów – stopień bardzo dobry 100 % uzyskanych punktów – stopień celujący
Wymagania na poszczególne stopnie w klasyfikacji półrocznej i rocznej.
Stopień niedostateczny.
Uczeń:
- nie opanował wiedzy i umiejętności w sposób pozwalający na kontynuację nauki na wyższym szczeblu kształcenia.
Stopień dopuszczający Uczeń:
- w wiadomościach ucznia w stosunku do materiału przewidzianego w programie nauczania występują braki, jednak po korekcie ze strony nauczyciela potrafi wykonać polecenia wymagające zastosowania umiejętności przewidzianych w programie,
- dysponuje podstawowymi umiejętnościami umożliwiającymi uzupełnienie braków w czasie dalszego kształcenia,
- prowadzi zeszyt przedmiotowy
Stopień dostateczny Uczeń:
- opanował materiał przewidziany w programie nauczania w stopniu zadowalającym,
- potrafi wykonać polecania wymagające zastosowania umiejętności przewidzianych w programie o średnim stopniu trudności.
- systematycznie prowadzi zeszyt przedmiotowy.
Stopień dobry Uczeń:
- dysponuje wiedzą wymaganą w programie nauczania,
- wykonuje zadania wymagające opanowania umiejętności przewidzianych programem nauczania,
- jest aktywny w czasie lekcji,
- podejmuje się wykonania zadań o charakterze dobrowolnym.
- systematycznie i starannie prowadzi zeszyt przedmiotowy,
Stopień bardzo dobry Uczeń:
- wykazuje zainteresowanie problematyką historyczną, - jest aktywny w czasie lekcji,
- wykonuje dobrowolnie zadania – wykazuje własną inicjatywę
- uczestniczy w szkolnych i pozaszkolnych konkursach i olimpiadach historycznych.
Stopień celujący Uczeń:
- systematycznie pracuje nad pogłębieniem wiedzy historycznej, - czyta książki spoza obowiązkowych kanonów lektur ,
- uczestniczy i osiąga sukcesy w szkolnych i pozaszkolnych konkursach i olimpiadach historycznych,
- wiedza i umiejętności historyczne wskazują wyraźnie na uzdolnienia humanistyczne.
-
Absolwent liceum ogólnokształcącego powinien posiadać kompetencje, które umożliwią mu studiowanie i pracę w zjednoczonej Europie. Do tych tzw. Kompetencji berneńskich należą:
- umiejętność współpracy w zespole oraz korzystanie z wiedzy innych ludzi, - umiejętność rozwiązywania problemów,
- umiejętność dostrzegania związków pomiędzy przeszłością a teraźniejszością,
- umiejętność radzenia sobie z niepewnością oraz rozmaitymi złożonymi sytuacjami,
- zdolność do podejmowania działań w różnych sytuacjach,
- umiejętność sięgania do rozmaitych źródeł informacji oraz łączenia i organizowania różnych elementów wiedzy,
- zdolność posługiwania się kilkoma językami,
- umiejętność posługiwania się nowoczesnymi środkami komunikowania się i przekazu informacji.
Każdy uczeń po przedstawieniu przez nauczyciela propozycji oceny na pierwsze czy drugie półrocze, może zgłosić chęć jej poprawy na ocenę wyższą. Nauczyciel uzgodni z uczniem zakres materiału oraz sposób jego zaliczenia.
Przedmiotowy System Oceniania z Historii jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania obowiązującym w Zespole Szkół Samorządowych w Ełku.
Opracowali: Andrzej Mocarski Jarosław Jelski
