• Nie Znaleziono Wyników

PODSTAWOWE ZWROTY NA LEKCJI W JĘZYKU ANGIELSKIM

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "PODSTAWOWE ZWROTY NA LEKCJI W JĘZYKU ANGIELSKIM"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

PODSTAWOWE ZWROTY NA LEKCJI W JĘZYKU ANGIELSKIM

(2)

How do you say...in English?

What does…..mean in Polish?

How do you write……in English?

What is a correct spelling of….?

Could you spell……., please?

What is a correct pronunciation of..?

Can I use a dictionary?

How should I do this exercise?

What is a correct answer?

Is it correct?

Could you help us, please?

I have a problem.

I lost my notebook.

I don’t understand.

I don’t know.

Could you repeat, please?

Could you speak more slowly, please?

Could you explain it, please?

Can I open the window?

Can I go to the toilet?

Could you lend me a pen, please?

Sorry

I’m sorry for being late.

I’m sorry, but I haven’t done my homework.

Jak mówimy po angielsku….?

Co oznacza...po polsku?

Jak piszemy ...po angielsku?

Jaka jest poprawna pisownia...?

Czy mógłbyś przeliterować?

Jaka jest poprawna wymowa?

Czy mogę użyć słownika?

Jak powinienem zrobić to ćwiczenie?

Jaka jest poprawna odpowiedź?

Czy to jest dobrze wykonane?

Czy mógłbyś/mógłby pan nam pomóc?

Mam problem.

Zgubiłem mój zeszyt.

Nie rozumiem.

Nie wiem.

Czy mógłbyś/mógłby pan powtórzyć?

Czy mógłbyś/mógłby pan mówić wolniej?

Czy mógłbyś/mógłby pan to wyjaśnić?

Czy mogę otworzyć okno?

Czy mogę iść do toalety?

Czy mógłbyś/mógłby pan pożyczyć mi długopis?

Przepraszam.

Przepraszam za spóźnienie.

Przepraszam, ale nie odrobiłem pracy domowej.

(3)

ZADANIA Zadanie 1

Połącz w pary podane zwroty.

1) Jak piszemy ...po angielsku?

2) Jaka jest poprawna odpowiedź?

3) Przepraszam za spóźnienie.

4) Czy mogę otworzyć okno?

5) Czy mógłbyś/mógłby pan to wyjaśnić?

6) Nie rozumiem.

7) Co oznacza...po polsku?

8) Czy mogę iść do toalety?

9) Czy mogę użyć słownika?

10) Przepraszam.

a) Sorry

b) I’m sorry for being late.

c) I don’t understand.

d) How do you write……in English?

e) What does…..mean in Polish?

f) Can I use a dictionary?

g) Can I go to the toilet?

h) Could you explain it, please?

i) What is a correct answer?

j) Can I open the window?

Zadanie 2

Wpisz prawidłowy zwrot w języku angielskim.

I) Chcesz się dowiedzieć jak po angielsku mówimy : mleko?

______________________________________________________

II) Prosisz o przeliterowanie słowa.

______________________________________________________

III) Pytasz jak powinieneś wykonać ćwiczenie.

______________________________________________________

IV) Prosisz nauczyciela o pomoc.

_____________________________________________________

V) Mówisz: Nie wiem.

_____________________________________________________

VI) Prosisz o powtórzenie wypowiedzi.

_____________________________________________________

VII) Pytasz czy możesz pożyczyć długopisu.

_____________________________________________________

VIII) Przepraszasz za brak pracy domowej.

_____________________________________________________

(4)

ODPOWIEDZI ZADANIE 1

1)d 6)c

2)i 7)e

3)b 8)g

4)j 9)f

5)h 10)a

ZADANIE 2

I) How do you say mleko in English?

II)Could you spell it?

III)How should I do this exercise?

IV)Could you help us, please?

V)I don’t know.

VI)Could you repeat, please?

VII)Could you lend me a pen, please?

VIII)I’m sorry, but I haven’t done my homework.

Cytaty

Powiązane dokumenty

podstawy teorii pasmowej ciał stałych, właściwości półprzewodników, w tym właściwości elektryczne i optyczne, oraz fizyczne podstawy działania

PEK_U01 – Potrafi opisać ilościowo i jakościowo zjawiska posługując się podstawowymi prawami mechaniki klasycznej, a w szczególności prawami dynamiki oraz zasadami

PEK_U09 – potrafi poprawnie posługiwać się pojęciem pracy i energii do opisu zjawisk fizycznych, a w szczególności stosować zasadę zachowania energii do rozwiązywania

C1.1. Nabywanie i utrwalanie kompetencji społecznych obejmujących inteligencję emocjonalną polegającą na umiejętności współpracy w grupie studenckiej mającej na celu efektywne

Omówienie czasowników i przydatnych (już znanych) słów związanych tematycznie z tematem lekcji (typ: do, work, teach, sing, dance, write, cook, sell, buy, treat etc.) b..

I consider the issue of visual persuasion in the context of public relations theory and present the priority features of images that constitute the persuasiveness of visual

The study evaluating the impact of different resuscitation techniques showed that during the 10-minute resuscitation scenario, the use of a manual defibrillator

In the study evaluating the knowledge of paramedics use of IO access during cardiopulmonary resuscitation of an adult patient, 19% of participants reported to