• Nie Znaleziono Wyników

Czasy przeszłe w języku angielskim

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Czasy przeszłe w języku angielskim"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

JĘZYK ANGIELSKI - Małgorzata Dydyk Email: mdydyk@interia.pl 9 TYDZIEŃ LEKCJI ZDALNYCH 04.05.2020 r. – 08.05.2020 r.

II T – j.angielski – podstawowy

Narrative tenses.

!!!! ZADANIE : Watch the films and make notes, please.

1. https://www.youtube.com/watch?v=iFaf-omzLeE 2. https://www.youtube.com/watch?v=FcKQK14qMv8

Send the photo of your notes till 27.04.2020 r. (Proszę przesłać zdjęcie notatki do 27.04.2020r.)

Czasy przeszłe w języku angielskim

Język angielski zna wiele sposobów na wyrażenie przeszłości: cztery czasy przeszłe Past Simple, Past Continuous, Past Perfect i Past Perfect Continuous, oraz wyrażenia used to i would. Na szczególną uwagę zasługują na pewno czasy Past Perfect - zaprzeszłe, które jeszcze jakiś czas temu występowały w języku polskim (spotkasz się z nimi choćby w twórczości Henryka Sienkiewicza). Dzięki takiemu bogactwu struktur gramatycznych służących wyrażaniu przeszłości możemy w bardzo dokładny sposób opisać sytuację, czynność lub stan w przeszłości. Poniżej znajdziesz najważniejsze informacje dotyczące budowy i zastosowania wszystkich czasów przeszłych w języku angielskim. Zachęcamy do zapoznania się ze szczegółowymi opisami poszczególnych czasów.

Past Simple

Budowa:

zdania twierdzące: podmiot + orzeczenie (czasownik w II formie) + reszta zdania

zdania przeczące: podmiot + didn’t + orzeczenie (czasownik w formie podstawowej) + reszta zdania

(2)

pytania: (WH - słówko pytające) + did + podmiot + orzeczenie (czasownik w formie podstawowej) + reszta zdania

Zastosowanie:

czynności rozpoczęte i zakończone w przeszłości

seria czynności, które wydarzyły się jedna po drugiej w przeszłości

sytuacje stałe w przeszłości

czynności powtarzalne w przeszłości

przeszłe nawyki

czasowniki statyczne

Kliknij

Więcej o czasie Past Simple >>>

Past Continuous

Budowa:

zdania twierdzące: podmiot + was/were + orzeczenie (czasownik + -ing) + reszta zdania

zdania przeczące: podmiot + was/were + not + orzeczenie (czasownik + -ing) + reszta zdania

pytania: (WH - słówko pytające) + was/were + podmiot + orzeczenie (czasownik + -ing) + reszta zdania

Zastosowanie:

czynności, które odbywały się w określonym momencie lub przedziale czasu w przeszłości;

nie podajemy informacji o ich zakończeniu i/lub skutkach

dwie czynności odbywające się jednocześnie w przeszłości, najczęściej połączone słówkiem while

kiedy mówimy o czynności, która odbywała się w przeszłości (wyrażamy ją czasem Past Continuous) i została przerwana przez inną, krótszą czynność (wyrażamy ją czasem Past Simple)

zmieniające się stany w przeszłości

często powtarzające się czynności przeszłe, które wywoływały irytację mówiącego - zawsze ze słówkiem “always”

Kliknij

Więcej o czasie Past Continuous >>>

Past Perfect

Budowa:

(3)

zdania twierdzące: podmiot + had + orzeczenie (czasownik w III formie) + reszta zdania

zdania przeczące: podmiot + hadn’t + orzeczenie (czasownik w III formie) + reszta zdania

pytania: (WH - słówko pytające) + had + podmiot + orzeczenie (czasownik w III formie) + reszta zdania

Zastosowanie:

czynności, które rozpoczęły się i zakończyły w przed określonym punktem czasu w przeszłości

z czasownikami statycznymi, wykluczającymi użycie czasu Past Perfect Continuous

Kliknij

Więcej o czasie Past Perfect >>>

Past Perfect Continuous

Budowa:

zdania twierdzące: podmiot + had been + orzeczenie (czasownik + -ing) + reszta zdania

zdania przeczące: podmiot + hadn’t been + orzeczenie (czasownik + -ing) + reszta zdania

pytania: (WH - słówko pytające) + had + podmiot + been + orzeczenie (czasownik + -ing) + reszta zdania

Zastosowanie:

czynności, które rozpoczęły się i trwały przez jakiś czas przed określonym momentem w przeszłości

Kliknij

Więcej o czasie Past Perfect Continuous >>>

https://www.speak-up.pl/czasy-przeszle

A story for you to watch

https://www.youtube.com/watch?v=Hza_paZrYw0

Pozdrawiam

Cytaty

Powiązane dokumenty

Ma podstawową wiedzę na temat przepisów prawnych dotyczących zapobiegania zagrożeniom bezpieczeństwa wewnętrznego państwa, bezpieczeństwa ludzi, ich mienia i

Zapozna się z podstawami metodyki ogólnej i szczegółowej prowadzenia diagnozy logopedycznej, metodyki terapii pedagogicznej i logopedycznej.. Logopedia jako dziedzina nauki, przedmiot

 Student ma uporządkowaną wiedzę na temat wybranych teorii patologii społecznej..  Student zna cechy osób i grup przejawiających

Przedmiot ma na celu zapoznanie studenta ze specyfiką interwencji terapeutycznej i wzbogacenie jego warsztatu o wybrane metody i techniki terapii w pracy z

 Korzysta z literatury metodycznej, podręczników wychowania inkluzyjnego i porozumienia bez przemocy oraz podstawowych aktów prawnych z zakresu resocjalizacji w

C2 - ćwiczenie poprawnego użycia angielskiej gramatyki i leksyki w pracach pisemnych C3 - kształcenie umiejętności rozróżniania stylów, rejestrów i form języka pisanego.

studentów, oraz te wyłaniające się z wprowadzanych przez nauczyciela tekstów słuchanych oraz tekstów z magazynów językowych, wspólnie wysłuchanych i przeczytanych. 25

C2- rozwijanie umiejętności kreatywnego pisania tekstów biznesowo-ekonomicznych w języku angielskim na poziomie zaawansowanym C1, na podstawie wiedzy formalnej, jak też informacji