• Nie Znaleziono Wyników

Anafora – celowe powtórzenie tego samego słowa lub zwrotu na początku kolejnych segmentów wypowiedzi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Anafora – celowe powtórzenie tego samego słowa lub zwrotu na początku kolejnych segmentów wypowiedzi"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

Neologizm – wyraz nowy, który wszedł do użycia w danym języku.

Archaizm – wyraz przestarzały, który wyszedł z użycia.

Przerzutnia – przeniesienie wyrazu lub części zdania do następnego wersu lub strofy w celu zaakcentowania wypowiedzi, zwiększenia dynamiki i pobudzenia wyobraźni osoby czytającej.

Anafora – celowe powtórzenie tego samego słowa lub zwrotu na początku kolejnych segmentów wypowiedzi. Stosowana jest w poezji i oratorstwie.

Na przykład:

Szybko, zbudź się, szybko, wstawaj.

Szybko, szybko, stygnie kawa!

Szybko, zęby myj i ręce! (...)

Apostrofa – składniowa figura retoryczna, charakteryzująca się bezpośrednim zwrotem do osoby, bóstwa, idei, wydarzenia, pojęcia lub przedmiotu (dochodzi wówczas do personifikacji adresata wypowiedzi). Dominuje styl podniosły, czasami patetyczny. Apostrofa zazwyczaj jest skierowana do osób, przedmiotów, zjawisk itd., które nie pełnią roli tematu utworu. Dzięki temu można ją wyraźnie wyodrębnić z tekstu.

Epitet – wyraz (przymiotnik, rzeczownik lub imiesłów) określający rzeczownik: "brzydkie kaczątko",

"słodki cukierek" ,"zły bandyta", "wrota piekieł", "tętniące myśli". Jest figurą stylistyczną stosowaną w retoryce i poezji.

Epitet ma wpływ na znaczenie wyrazu, do którego się odnosi. Jednak, w przeciwieństwie do określenia logicznego, nie zawsze poszerza je bądź zacieśnia, natomiast uwydatnia jakąś cechę przedmiotu, nadaje inny nieco odcień emocjonalny, określa stosunek wypowiadającego do danego przedmiotu lub zjawiska lub tylko służy ku ozdobie.

Onomatopeja (dźwiękonaśladownictwo, wyraz dźwiękonaśladowczy) – figura retoryczna, używana w poezji jako środek stylistyczny polegający na takim dobieraniu wyrazów (istniejących w mowie lub neologizmów), aby naśladowały one swym brzmieniem opisywane zjawisko lub dźwięki wydawane przez opisywany przedmiot.

Porównanie - zestawienie dwóch zjawisk ze względu na pewną wspólną im cechę. Występuje w nim połączenie spójnikami: jak, jakby, niby, jak gdyby, na kształt.

zmierzch jak tłumy cieni gorąco jak w piecu

Porównanie homeryckie to rodzaj porównania poetyckiego, które jest bardzo rozbudowane i stanowi pewną samodzielną całość wobec reszty utworu. Mimo, że porównania homeryckie pochodzą ze starożytnej poezji epickiej, występują także w liryce.

(2)

Rym – powtórzenie jednakowych lub podobnych układów brzmieniowych w zakończeniach wyrazów zajmujących ustaloną pozycję w obrębie wersu (w poezji) lub zdania.:

 męskie - zew – krew

 żeńskie - woda – uroda

 parzyste (sąsiadujące) – dwa kolejne wersy mają tzw. układ AABB

 krzyżowe (przeplatane): np. w pierwszym i w trzecim wersie – układ ABAB

 okalające – układ ABBA

 dokładne

 niedokładne

RYTM - Jest zjawiskiem właściwym każdemu tekstowi literackiemu, występuje zarówno w poezji, jak i w prozie. Może się ujawnić jako powtarzalność (choć niekoniecznie regularna) określonych elementów językowych utworu na różnych poziomach wypowiedzi (strofy, wersy, rymy, akcent)

………

Eufemizm (peryfraza, omówienie) – wyrazy lub związki wyrazowe zastępująca słowo lub zwrot, które z różnych względów (np. tabu kulturowe czy religijne, na cenzurę czy też na normy towarzyskie delikatność, uprzejmość, dobre wychowanie) nie może lub nie powinno być używane, np. umrzeć – odejść, opuścić ten świat; gruby - puszysty; być chorym psychicznie - mieć żółte papiery

Wulgaryzm – wyraz, wyrażenie lub zwrot uznawany przez użytkowników danego języka jako nieprzyzwoity, ordynarny. Używanie wulgaryzmów świadczy o bardzo niskiej kulturze osobistej.

Ze względu na sytuacje, w jakich się ich używa, podzielić je można na grupy:

-przekleństwa, czyli grupa słów używanych, aby rozładować napięcie występujące z powodu uniesienia emocjonalnego lub negatywnych bodźców docierających do jednostki.

-używane w celu świadomego obrażenia drugiej osoby bądź grupy ludzi.

-używane w celu wyrażenia lekceważenia czegoś lub kogoś.

-używane jako słowa zastępcze, wieloznaczne, jako zmiennik słowa o innym znaczeniu, uwypuklający np. krytykę.

- humorystyczne osobliwości słowne, nawyki, natręctwa słowne, "słowa-przecinki".

Funkcja ekspresywna - polega na wyrażaniu, poprzez wypowiedź, emocji i stanów wewnętrznych osoby mówiącej. Wykorzystuje środki językowe zdradzające uczucia mówiącego wobec tematu wypowiedzi lub wobec odbiorcy. Aby wzmocnić wypowiedź, stosuje się liczne wyrazy ekspresywne, nacechowane emocjonalnie. Innymi istotnymi cechami wypowiedzi o przeważającej funkcji

ekspresywnej jest dominacja czasowników w 1 osobie liczby pojedynczej oraz duża ilość zaimków osobowych, typu: mnie, mój, ja. Stosuje się wykrzyknienia oraz pytania retoryczne, a całość ma charakter subiektywny, np.

(3)

jeść → żreć kłamać → łgać pić → żłopać chodzić → łazić

Ach, jak pięknie Pani wygląda!

mówić- gadać

Cytaty

Powiązane dokumenty

estetyczna prozy Lahiri kłóci się z ideą literatury postkolonialnej, co – jak pod- kreślają Dhingra i Cheung – z kolei sugerowałoby, iż kanon postkolonialny należy do

Przy tej okazji zajął się on również problemem ważności sakramentów we wspól- notach nieortodoksyjnych, ukazując różne podejście Ojców Kościoła, poczynając od

Dzięki um iejętności podporządkow yw ania celów cząst­ kowych celom nadrzędnym , dzięki gotowości do restrukturyzacji całego syste­ mu względem form ułow anych

Książkę tę należy, pomimo pewnych niedociągnięć, ocenić jako dość trafną analizę sytuacji jaka zaistniała w Rumunii w kontek- ście polityki pronatalistycznej

— changes of the w ater penetration coefficient accompanying the tem perature changes occur in consequence of tem perature relationships between surface tension,

Betrachtet man nun die Ergebnisse im einzelnen, dann ist bei- spielsweise bei einem Vergleich der Tabellen 2 und 12 festzu- stellen, daß die Störungsintensitäten für die Meßstelle

Filozof o tej wyjątkowej ludzkiej umiejętności pisze tak: „samo to, że jako istoty poznające możemy w granicach naszego poznania sformułować ideę, że jego

Swobodnie, płynnie i poprawnie streszcza usłyszany lub przeczytany tekst, rozwija notatkę, ogłoszenie, nagłówki prasowe, stosuje zmiany stylu lub formy tekstu. *W