P L A N M E T O D Y C Z N Y
mgr Małgorzata Ulanowska-Dylik II biologia
/imię i nazwisko/ /klasa/ /przedmiot/
Temat lekcji: Ucho jako narząd słuchu i równowagi.
Zagadnienia programowe:
budowa ucha, ucho jako narząd słuchu, rola trąbki słuchowej, ucho jako narząd równowagi, hałas a zdrowie człowieka
Cele ogólne:
poznawcze – budowa i rola ucha jako narządu słuchu i równowagi
wychowawcze – kształtowanie świadomości uczniów o szkodliwości hałasu na prawidłowe funkcjonowanie ucha
Operacyjne cele lekcji:
A potrafi wymienić elementy budowy ucha
W B podaje rolę poszczególnych elementów budowy ucha, grupuje je w ucho zewnętrzne, środkowe i wewnętrzne
C wyjaśnia na schemacie (modelu) przebieg fali dźwiękowej oraz mechanizm powstawania dźwięków, wyjaśnia wpływ hałasu na funkcjonowanie narządu słuchu i równowagi
U
D wyjaśnia przyczyny zaburzeń słuchu i równowagi związane z wiekiem człowieka i miejscem jego pobytu
Metody, zasady:
metody – pogadanka, pokaz, obserwacja samodzielna i zbiorowa zasady – wszystkie, a zwłaszcza poglądowości
Formy pracy:
indywidualna i zbiorowa Środki dydaktyczne:
grafoskop, foliogram, model ucha, karta pracy, film video Indywidualizacja w procesie dydaktycznym:
uczeń słaby – wymienia elementy budowy ucha, wie, że jest to narząd słuchu i równowagi uczeń zdolny – wyjaśnia przyczyny zaburzeń słuchu i równowagi u ludzi starszych
Tok lekcji (czynności nauczyciela i ucznia):
Faza lekcji Czynności nauczyciela Czynności ucznia Wstępna Przygotowuje uczniów do
pracy, przypomina i utrwala wiedzę z poprzedniej lekcji.
Uświadamia uczniom cele lekcji.
Przedstawia temat lekcji.
Przypomina wiadomości
i umiejętności z poprzedniej lekcji.
Poznaje cele lekcji.
Zapisuje temat lekcji na tablicy i w zeszycie przedmiotowym
Główna Przedstawia model i foliogram ze
schematycznym rysunkiem ucha.
Dokonuje podziału na ucho zewnętrzne, środkowe i wewnętrzne.
Określa rolę poszczególnych elementów ucha w odbieraniu fal dźwiękowych.
Zapoznaje uczniów z rolą trąbki słuchowej jako kanału łączącego ucho środkowe ze środowiskiem zewnętrznym.
Uświadamia, że ucho to także narząd równowagi.
Określa wpływ hałasu na zdrowie człowieka.
Przedstawia fragment filmu o budowie ucha i wpływie hałasu na nasze zdrowie.
Obserwuje i analizuje elementy budowy ucha.
Wskazuje je na modelu. Dokonuje opisu rysunku ucha na karcie pracy (pol. nr 1).
Grupuje elementy wchodzące w skład budowy ucha zewnętrznego, środkowego i
zewnętrznego. Uzupełnia polecenie nr 2 na karcie pracy.
Przedstawia rolę elementów budowy ucha w powstawaniu i interpretowaniu dźwięków.
Wykonuje polecenie nr 3 na karcie pracy.
Dostrzega związek między infekcją ucha środkowego, a instrumentem trąbki łuchowej.
Dostrzega, że w utrzymaniu równowagi potrzebny jest też zmysł wzroku. Wykonuje polecenie nr 4 na karcie pracy.
Dostrzega wpływ słuchania głośnej muzyki na zdrowie i samopoczucie człowieka.
Obserwuje film i utrwala zdobyte wiadomości i umiejętności.
Końcowa Utrwala wiadomości i umiejętności uczniów.
Somoocena uczniów.
Wykonuje polecenie nr 5 na karcie pracy.
Praca domowa
podstawowa: wymień czynniki mogące przyczynić się do utraty słuchu.
ponadpodstawowa: wyjaśnij, dlaczego u ludzi starszych istnieją problemy z zachowaniem równowagi ?
POLECENIE 4
Elementy budowy ucha z kolumny A połącz z ich funkcją z kolumny B.
A B 1. kanał słuchowy zewnętrzny
2. kanały półkoliste 3. kosteczki słuchowe 4. trąbka Eustachiusza 5. małżowina uszna 6. błona bębenkowa
7. błona okienka owalnego przedsionka 8. ślimak
9. nerw słuchowy
1. odbiera fale dźwiękowe z zewnątrz 2. właściwy narząd słuchu
3. zamienia fale dźwiękowe na impulsy nerwowe
4. przekazuje drgania na kosteczki słuchowe
5. narząd równowagi
6. przekazują drgania na błonę okienka owalnego przedsionka
7. odbiera fale dźwiękowe z małżowiny 8. przekazuje drgania do ślimaka 9. wyrównuje ciśnienie między
środowiskiem zewnętrznym a wewnętrznym
POLECENIE 5
Uzupełnij krzyżówkę, a wyraz stanowiący hasło wpisz w wolne miejsce poniżej.
1
2 3 4
5 6
7
ŚLIMAK + KANAŁY PÓŁKOLISTE = __________________________________
1. Jednostka natężenia dźwięku.
2. Jest uciążliwy dla ucha i zdrowia człowieka.
3. Nazwa błony, do której docierają fale dźwiękowe z zewnątrz.
4. Jedna z kosteczek słuchowych.
5. Półkoliste, stanowiące narząd równowagi.
6. Zewnętrzny element budowy ucha.
7. Właściwy narząd słuchu.
PRACA DOMOWA
PODSTAWOWA: wymień czynniki mogące przyczynić się do utraty słuchu
PONADPODSTAWOWA: wyjaśnij, dlaczego u ludzi starszych istnieją problemy z zachowaniem równowagi?
