Etap szkolny Etap międzyszkolny

(1)

WYMAGANIA DLA UCZNIÓW KLAS II GIMNAZJUM JĘZYK POLSKI

„GDAŃSKIE LWY 2009”

Etap szkolny Etap międzyszkolny

UCZEŃ

CZYTANIE I PISANIE

 czyta ze zrozumieniem i wyszukuje informacje w tekście,

 wnioskuje na podstawie tekstu,

 rozpoznaje tekst literacki, popularno - naukowy i publicystyczny.

 układa kilkuzdaniową wypowiedź na dany temat,

 redaguje plan wydarzeń, zaproszenie, ogłoszenie, instrukcję, reklamę,

 umie napisać spójną wypowiedź wielozdaniową w formie opisu postaci, opisu przeżyć wewnętrznych, opisu sytuacji, listu prywatnego, opowiadania, sprawozdania, charakterystyki, kartki z pamiętnika

 stawia tezę i argumentuje ją,

 odróżnia fakty od opinii.

NAUKA O JĘZYKU

 tworzy rodzinę wyrazów i rozpoznaje wyrazy pokrewne,

 wskazuje synonimy i antonimy podanego wyrazu

CZYTANIE I PISANIE

 redaguje ramowy i szczegółowy plan wydarzeń, notatkę, notkę

encyklopedyczną,

 umie napisać spójną wypowiedź wielozdaniową w formie opisu dzieła plastycznego, listu

oficjalnego, rozprawki, recenzji, streszczenia.

NAUKA O JĘZYKU

 nazywa rodzaj stopniowania,

 rozpoznaje liczebniki główne, porządkowe, zbiorowe oraz określa ich formę,

 zna nieosobowe formy czasownika - imiesłowy (przysłówkowe i

przymiotnikowe), 1

(2)

 zna i potrafi wskazać wyrazy wieloznaczne,

 wskazuje w zdaniu podmiot, orzeczenie i ich określenia,

 tworzy i rozpoznaje wypowiedzenia:

równoważnik zdania, zdanie pojedyncze, zdanie złożone, zdanie wielokrotnie złożone,

 rozpoznaje i określa

formę rzeczownika, czasownika, przymiotnika i liczebnika,

 rozpoznaje nieodmienne części mowy:

przysłówek, przyimek,

 stopniuje przymiotniki i przysłówki,

 zna i określa znaczenie związków frazeologicznych,

 rozpoznaje i wskazuje archaizmy,

 korzysta z wydawnictw

poprawnościowych, np. Słownik poprawnej polszczyzny.



TEORIA LITERATURY

 ustala myśl przewodnią utworu,

 rozumie pojęcie fikcja literacka,

 wskazuje elementy świata przedstawionego: miejsce, czas, bohaterów i zdarzenia,

 wyodrębnia postaci pierwszoplanowe,

 rozpoznaje i wskazuje podmiot mówiący w utworze literackim (podmiot liryczny, narrator),

 zna podstawowe cechy rodzajów literackich (liryka, epika, dramat)

 rozpoznaje i klasyfikuje utwory należące do określonego rodzaju literackiego,

 zna cechy: mitu, przypowieści, fraszki, bajki, legendy

 wskazuje elementy rytmizacji wiersza:

rymy, wersyfikację, układ stroficzny.

 rozpoznaje środki artystycznego

wyrazu: przenośnię, porównanie, epitet, apostrofę, wyliczenie i określa ich funkcję w utworze,

 rozpoznaje narrację pierwszo- i trzecioosobową.

 zna i określa rodzaje zaimków,

 rozpoznaje, wskazuje neologizmy

 tworzy i przekształca zdania złożone z imiesłowowym równoważnikiem zdania,

 zna rodzaje słowników: Słownik poprawnej polszczyzny, Słownik wyrazów obcych, Słownik frazeologiczny, Słownik języka polskiego.

TEORIA LITERATURY

 rozpoznaje środki artystycznego wyrazu (przenośnia, porównanie, epitet, apostrofa, alegoria) i określa ich funkcję w utworze,

 odczytuje metaforyczny sens utworu,

 dostrzega związek utworu z czasem historycznym i biografią autora

 wskazuje elementy rytmizacji wiersza: rodzaje rymów, sylabizm, średniówkę.

ORTOGRAFIA I

1

(3)

ORTOGRAFIA I INTERPUNKCJA

 zna i stosuje w praktyce zasady pisowni wielką literą oraz pisowni wyrazów z:

rz, ż, ó, u, ch, h wymiennym i niewymiennym.

 zna i stosuje w praktyce zasady pisowni czasowników, rzeczowników i

przymiotników, przysłówków z cząstką

„nie”,

 zna i stosuje w praktyce zasady pisowni cząstki -bym, -byś, -by...,

 zna rolę i zasady stosowania znaków przestankowych (kropka, dwukropek, przecinek w zdaniu pojedynczym i złożonym, wykrzyknik, znak zapytania),

 korzysta ze Słownika ortograficznego.

INTERPUNKCJA

 zna i stosuje w praktyce zasady pisowni imiesłowów z cząstką „nie”,

 zna i stosuje w praktyce zasady interpunkcji w wypowiedzeniach z imiesłowowym równoważnikiem zdania.

1