Język polski – test dla uczniów klas trzecich
szkół podstawowych w roku szkolnym 2011/2012 Etap międzyszkolny (60 minut)
Imię i nazwisko ...Szkoła...
Przeczytaj uważnie tekst i na jego podstawie podaj poprawne odpowiedzi w zadaniach od 1. do 7.
Są na świecie zegary, które nie tykają i nie wybijają godzin, które nie mają żadnych wskazówek posuwających się naprzód. Zegary te są pachnące, kolorowe, i … żywe!
Jest ich całe mnóstwo, wystarczy tylko rozejrzeć się wokoło. Zjawiają się jednak dopiero wtedy, gdy na świecie robi się ciepło.
Tymi zegarami są … kwiaty. W każdym prawie kwiecie perli się słodki nektar. Słodyczy tej jest mniej lub więcej, ale każda roślina – choć trudno w to uwierzyć - ma pewne określone godziny, w których wydziela więcej nektaru. Na przykład gryka częstuje owady tylko między godziną dziewiątą
a jedenastą rano. Mniszek lekarski zwany dmuchawcem wydziela nektar dłużej – bo do południa, ale po godzinie trzynastej wszystkie jego kwiaty się zamykają.
Cykoria częstuje owady od siódmej do dwunastej. Lipa – dwa razy dziennie – między ósmą a dziewiątą i siedemnastą a osiemnastą.
Jak by to było ładnie, gdybyśmy spędzali nasz dzień, kierując się według zegarów kwiatowych? Szlibyśmy do szkoły o pierwszej godzinie lipowej albo gryczanej. Wracalibyśmy do domu, gdy dmuchawce zamykają swoje kwiaty. Na spacer szlibyśmy o drugiej, popołudniowej godzinie lipowej. Wtedy też przyrządzalibyśmy sobie wczesną kolację.
A gdy wreszcie wieczorem zasypialibyśmy smacznie w swoich łóżkach, wiedzielibyśmy, że i nasze pachnące zegary odpoczywają także, nie wydzielając wcale nektaru.
opr. Anna Korcz na podstawie tekstu C. Lewandowskiej
1. Powyższy tekst zawiera informacje dotyczące a) rodzajów zegarów.
b) układania bukietów.
c) ciekawostek przyrody.
d) uprawy ogrodów.
2. Żywe zegary w powyższym tekście to a) drzewa.
b) owady.
c) nektar.
d) kwiaty.
3. Rozważania na temat odmierzania przez ludzi czasu według zegarów kwiatowych znajdują się w akapicie
a) drugim.
b) trzecim.
c) czwartym.
d) piątym.
4. Tytułem najtrafniej oddającym treść tekstu byłyby a) Pachnące zegary.
b) Kwiaty w ogrodzie.
c) Zapachy kwiatów.
d) Rodzaje zegarów.
5. Od najwcześniejszych godzin porannych najwięcej nektaru ofiarowuje owadom
a) dmuchawiec.
b) cykoria.
c) lipa.
d) gryka.
6. Gdybyśmy spędzali dzień kierując się zegarem kwiatowym kolację jedlibyśmy o godzinie
a) lipowej.
b) cykoriowej.
c) dmuchawcowej.
d) gryczanej.
7. W podkreślonym zdaniu tekstu wyraz perli się znaczy a) ozdabia kwiat.
b) spływa po łodyżce.
c) pojawia się w postaci kropel.
d) znajduje się wewnątrz kwiatu.
W zadaniach od 8. do 12. zakreśl poprawne odpowiedzi.
8. Część zegara oraz pouczenie to dwa znaczenia wyrazu a) tarcza.
b) wahadło.
c) cyferblat.
d) wskazówka.
9. Do rodziny wyrazów kwiat zaliczysz wyraz a) róża.
b) kwietnik.
c) roślina.
d) bukiet.
10. Równoważnikiem zdania jest a) Kwiaty przypominają zegary.
b) Te zegary kwiatowe są punktualne.
c) Te zegary to kwiaty.
d) Tymi zegarami są kwiaty.
11. Wskaż szereg nazw kwiatów zawierających więcej liter niż głosek.
a) Dmuchawiec, chaber.
b) Stokrotka, tulipan.
c) Lipa, gryka.
d) Niezapominajka, krokus.
12. Zdanie „Gryka częstuje owady nektarem tylko między godziną dziewiątą a jedenastą”
a) nie zawiera liczebników.
b) zawiera cztery rzeczowniki.
c) posiada czasownik w 2 osobie liczby pojedynczej.
d) jest zdaniem rozkazującym.
Przeczytaj uważnie tekst i na jego podstawie podaj poprawne odpowiedzi w zadaniach od 13. do 17.
Anna Kamieńska
Zegarmistrz
W pracowni zegarmistrza Stoją, wiszą zegary,
Tu zegar elektryczny, Tu tyka zegar stary.
Brzęczą wagi, wahadła, Chroboczą kółka, tryby.
Na zegarze gołąbki Całują się na niby.
Lecz zegary te same Odmierzają godziny,
Szczęście ludzkie i smutek, I śmierć, i narodziny.
Zegarmistrz, czasu doktor, Sam nigdy nie ma czasu.
Chciałby kiedyś wyjechać Latem na wieś, do lasu. (…)
13. Wyrażenie z wiersza „Zegarmistrz”, czasu doktor oznacza, że a) zegarmistrz naprawia zegary lekarzom.
b) lekarze zalecają dużo ruchu na świeżym powietrzu.
c) zegarmistrz chciałby wyjechać za miasto.
d) zegarmistrz naprawia uszkodzone zegary.
14. Wśród wymienionych w wierszu części zegara brakuje:
a) wahadła.
b) wag.
c) wskazówek.
d) trybów.
15. W wierszu nie ma mowy o zegarze a) wiszącym.
b) stojącym.
c) elektrycznym.
d) słonecznym.
16. Z treści wiersza wynika, że zegarmistrz a) jest bardzo zapracowany.
b) musi udać się do lekarza.
c) bardzo lubi swoją pracę.
d) posiada tylko zepsute zegary.
17. Zdanie Na zegarze gołąbki całują się na niby jest rozwinięciem zdania a) Gołąbki nie całują się na niby
b) Gołąbki całują się.
c) Gołąbki całują.
d) Gołąbki znajdują się na zegarze.
W zadaniach od 18. do 22. zakreśl poprawne odpowiedzi.
18. Cechy charakterystyczne w zawodzie zegarmistrza to:
a) pracowitość i uczciwość.
b) dokładność i precyzja.
c) wytrzymałość i uczynność.
d) stanowczość i uprzejmość.
19. Zegar i czasomierz to wyrazy:
a) wieloznaczne.
b) zdrobniałe.
c) z tej samej rodziny wyrazów.
d) o podobnym znaczeniu.
20. Przymiotniki, które podlegają stopniowaniu to:
a) zegarowy, kwiatowe.
b) słodki, ciepły.
c) słoneczny, ratuszowy.
d) kuchenny, szkolny.
21. Wskaż szereg z wyrazami należącymi do tej samej rodziny wyrazów.
a) Zegar, zegarem, zegarowi.
b) Budzik, stoper, czasomierz.
c) Zegarynka, zegarmistrz, zegar.
d) Wskazówka, wahadło, zegar.
22. Tę samą zasadę ortograficzną stosujemy do wyrazów a) częstuje, popołudnie, punktualnie.
b) pachnące, cicho, piechota.
c) żadne, dłużej, żar.
d) wierzyć, przykład, spacerze.
23. W poniższych zdaniach podkreśl błędnie użyte wyrazy. Popraw je, zapisując poprawnie wyrazy w wykropkowanym miejscu..
Dziś, kiedy włanczałem budzik, zobaczyłem, że jest zepsuty.
……….………
Poszłem więc do zegarmistrza, który naprawił mój zegarek.
……….………
Swoimi sprawnymi ręcami szybko wymienił zepsuty mechanizm..
………
Ucieszyłem się, dlatego bo to dobry zegarek.
………
24. Uzupełnij zdania wybranymi wyrażeniem z ramki.
kwestia czasu ciężkie czasy czas ochronny gorący czas kawał czasu
Od naszego ostatniego spotkania upłynął ………..…………...………..………..
Z powodu choroby Ewy nastały ………..….……….…………. dla jej rodziny.
Miesiąc maj to ……… dla naszej firmy, gdyż mamy dużo pracy.
25. Napisz w 4-5 zdaniach, jak rozumiesz powiedzenie Czas to pieniądz.
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
