1
-SPIS Z A W A R T O Ś C I T E C Z K I — ...
^<?W- (ftdkittficz.
^t.ĄĄolusKf
1/1. Relacja
I/2. D okum enty (sensu stricto) dotyczące osoby r e l a t o r a __
I/3. Inne m ateriały dokum entacyjne dotyczące osoby relatora ffa, S- J-M-
II. M ateriały uzupełniające relację
111/1 - M ateriały dotyczące rodziny relatora
lil/2 - M ateriały dotyczące ogólnie okresu sprzed 1939 r.
III/3 - Materiały dotyczące ogólnie okresu okupacji (1939-1945) ill/4 - M ateriały dotyczące ogólnie okresu po 1945 r. — III/5 - inne...
IV. Korespondencja
V. Nazwiskowe karty inform acyjne
VI. Fotografie
2
3
1 5 j J j j f
....- K W E- S-T I O-lf A R I U. S-Z w . sprawie służby P W K W wypadku relacji A można nie odpowiedzieć na pytanie 1A i 2A W wypadku relacji B pytania 3-°8 odnoszą się do pewiaczki nieżyjącej
imię,nazwiskogpseudo respondentki^u mężatek także nazwisko panienskie
ązwiskogpseudo pewiaczki nieżyjącej9o której wypełnia się kwestionariusz Adres obecny respondentki
IB 2A 2B _
ABHSg rodziny lub przyjaciół pewiaczki nieźyjąę^j ■■ ^ ^ 3 rok urodzenia /iy C % miejscowość/powiat/
zawód rodziców '
4 pochodzenie społeczne H~P%P 5a - /gwfry ' iU
5b_
6a
wykształceńie *w 19 3 9r# - nazwy szkół^gdzie^kiedy^ilość klas W^K8ZTAł®BHIBI obecne ., . , ...
' - yeCA -
flSrwsza praca zawodowa w życiu,rok podjęciaerodzaj pracyginstytucja^miejseowość 6b ' 'vT CuJ 1 ^ Il1 Zl+* " V : ~ A ^ 0)
,Balszy przebieg pracy, zawodowej przed wojną 6© ~A <v£~r ^kx^yC*rTftA^ć ’ ~ V
Bajęcie obecne lub poprzedzaj^e,przejście na rentBajęcie obecne lub poprzedzające-^przejBCie na renta ,
t~yv-CfsŁ'$-Ą_ t ■/W \
Informacje o służbie P M J t _
ta data wstąpienia do P W K *• l$*bO r /k y y j^ /f 3 ś V Tb nazwa i miejscowość jednostki’/hufiec szkolny9hufiec licealnygoddział fabry&zny*
drużyna w®f«,skoło lokaln*/ a M s ^ Ą • a / 7 ^ ł 4 m v u
Tc przebieg szkolenia'- takżena oboSfceh i kursach, /możliwie z podaniem roku* jednost
ki e miejscowości oraz rodzaju? ©gólaow©jskowe9faehow«0iastruktor*kie.iime
m A- ąvk4v 79%t</ --- --"
Td przebieg służby P W3t /z podaniem lat i £unk®ji w jednostkach sstałyeh*na obozach i kursach,* w komendach P W'K a także w jednostkach specjalnych jak drużyny, pracy społecznej^pogotowie społeczne i i * / &tLfVi <u Irfy
Te funkcja i stopień organizacyjny w dniu 31 «>sierpnia 1939r* __
. , oraz miejsce pobytu w tymże d n i u 'i/
8 inne dane i uwagi o służbie P I K a także o przynależno&si do innych organizacji - społecznych lub współpracy z niad..
CTzy Respondehtka wyraża zgodę na umieszczenie Jej nazwiska w przewidywanej publi
kacji /np&w indeksie nazwisk/t e ssie :L ^ ^ y /"/V''
atiejscow€*ść i data wy
pełnienia kwestionariusza
'hf^A
m a i w- Le przyjęty pseudo^
nim/ *
s m .
ZAM.161T*nakład 6ooo f l matryca/szesw®Z«'6 s dnia 5*111 1969r#
4
n a ...
A N K I E T A o pra©y wyehowawezej P I K
.®8pisa"g ć d 'spowodwało' Swo|s jsapisa^ /? - * s /
nie się d© i w Tt?" . r ™ z * c J u j
/może*płfwa~y a a rt© %>tr namowy ’ . *• / kóleżariek^Hub ł m y ® H 6ś8%o@z«l£tik~ ^ ^
nie z a b a w y ~
chęć aktjTfmośe£''ip©2e5ra#3| odŚsliS ływanie instruktorki
ży<5 patrłdiyetóyeli £ " głt^bf^’Są'ż‘i$
M a ’feministyesm®!*! wyml«j! &hn* ®e<*
lyiy*/ - ■ „ _ w . w -* ■■ Podaj również »ie©o śassegdłdtf' '@' środowisku Tweg© ówezssnsg© iy©±s«,
2ea® Jakie rodzaj*' ssa^ęd p»wia6H<sE utkwiły" Ci' w 'paMęil*‘'■|afcie tó&ap
i metody praey wychowawcze J?
C AtY j ~
(p ć^w-uo 'i/^A ~ i^ y U j. cdt/is^
w / O 'y f y ^ c s C c c ^ t- fciM s&rOyi.t ">^/^^/ry W f - t t o - V v ^ r > ^ v r ^ i v > ^ a .
4 ^ i i * • ) 4 4 ^ i U f
\ u t T v A W -
3.m. tJprayiótól3 ł»flttr t opt** * | P * by z praey "p*#ia#tl»Jffctlr* wywa**»
ły .na Oiefei® "
*»■ i- '■ t~ ’■•♦* ■•-- ■> — - ■•• w > >V " / i ~*(. .j4w ■'*»■*«►■ ■•£•■-■*■,• *• - - — -— ... - . • , ■ f
ZAMe nakład '6oóft'jft' mt1ei^/^inwfś»ś % dnia'' 5*1X1 l'#S£ SeV ' R S
5
J S
*1
L^f3 r~ 3
: V * ) 3. b« Na czym polegał ten wpływy
/także w wypadku* gdybyś go -wówczas czy o b e c n i e o c e n i ł a jako nie zbyt pozytywny/
Czy obecnie uważasz, źe 'uszest'-"""
nicitwo w P W R w y w a r ł o na'Ciebie trwały wpływ* zmieniło Cię w ja°=
kiejś mierze?‘
Np® 'opisz„ czyt '
a* uzyskałaś pewną wiedzę potrze
bną obywatelowi, jaką?*
b» zdobyłaś pewne umiejętnością
3akie?• -;— 7, ~“ ; t
ci nauczyłaś się pracy społecznej9 , , ' , J . ' •
d« nabyłaś pewne cechya jakie? /y/Ly i v ^
e» nawiązałaś ważne wieży przyda^ Ą /
cielskie ' i koleżeńskie,,.... ... ' f » zubożyło Clę * zabrawszy niepo
trzebnie czaśj ---...
g* wymień inne dostrzeżone oddzia
ływanie pracy pewiackiej
tak aie
5&a» Gdybyś miała wówczas córkę w odpowiednim wieku*
czy skierowałabyś ją do P W K?
b9 Dlaczego ? « r.
v °tc- x <h4'xJts?Cr c 'u ^ < ^ 7- ^
6» Jakie czynniki ukształtowały prze de wszystkim Twoją postawę obywa*
telską ?"
4 Rodzina
^ P I X
Iiine organizacje /jakie? / Szkoła''
■), Środowisko koleżeńskie,, literatura
- Inne czynniki /jakie ?.jf - --
Proszę odpowiednie pozycj® podkres**
l i ó i te pozycje-podkreślone ponu=‘'
8’SS^eUnSKPififfig83 "ażnośei
ZAM*l6l6, nakład 6000® /3 matryce/* zezw»Z- 6 z dnia 5*111 1969 r»
6
s®4
7»a«'Czy fakt» że byłaś pewiaczką
wpłynął na Twoje życie w czasie ;fraST nie okupacji ? ~ ''
b, W jaki sposób ? W jakiej mierze ?
8« Inne uwagi związane z uczestnic
twem w P U K
1— ) ■jJ.f jJL J JJW ' ' «!» .."‘.-rf1:8 i ■ ,i i j.ih—nrmi mjr - w Z AM. 1616, nakład, 6ooo /3 matryce/* zezw« 2-6 z dnia 5®III 1969 r*
