KARTA PRACY UCZNIA data...
imię i nazwisko ...
Do scenariusza lekcji: Wyprawa do lasu – nasza i poety
Motto: "Szczęśliwy, kto wzniesie głowę do góry i, na widok szmaty jasnego błękitu niebios, zapomina o powszechnej niedoli życia" (Adolf Dygasiński).
I. Które z tych poetyckich obrazów tworzy poeta? :
las jako świecznik
gasnące kolory ziemi
zachód słońca jako uczta kolorów
II. Uczucia doświadczane wobec ogromu i świetności zjawisk przyrody to:
... ...
...
III. Barwy ciepłe i barwy zimne − które kolory należą do tych grup? Pamiętaj, że biel i czerń to nie kolory.
− ciepłe: ...
− zimne: ...
Które z nich pojawiają się w wierszu? ...
IV. Jakie znasz nazwy odcieni koloru? :
− niebieskiego: ...
...
− zielonego: ...
...
− czerwonego: ...
...
−żółtego: ...
...
V. Istnieją również określenia kolorów składające się z cząstek nierównorzędnych, np. jasnozielony . Utwórz samodzielnie przynajmniej pięć takich określeń kolorów z użyciem słów: jasny, ciemny, jaskrawy, blady, zgniły.
Pamiętaj: zasada pisowni: biało-czerwony, ale jasnozielony!
równorzędne określenia: oba człony łączy się za pomocą myślnika,
jeśli dodaje się odcień (określanie koloru): oba człony pisze się razem.
...
...
...
