Poznajemy przymiotnik
1. Cele lekcji
a) Wiadomości Uczeń:• wie czym jest przymiotnik,
• wie przez co odmienia się przymiotnik.
b) Umiejętności Uczeń:
• potrafi rozpoznać i nazwać przymiotnik,
• odmienia przymiotnik przez rodzaj i liczbę .
2. Metoda i forma pracy
Podająca, zajęć praktycznych, indywidualna.
3. Środki dydaktyczne
Ćwiczenia wykonywane w trakcie lekcji.
4. Przebieg lekcji
a) Faza przygotowawcza
Nauczyciel zapisuje na tablicy wyrazy: piłka, samochód, lody, ogórek.
b) Faza realizacyjna
1. Nauczyciel prosi uczniów, aby podali opisy jakie te rzeczy mogą być.
2. Nauczyciel informuje uczniów co to jest przymiotnik, na jakie pytania odpowiada.
3. Uczniowie zapisują w zeszytach zdanie informujące o przymiotniku.
4. Nauczyciel proponuje uczniom zabawę podczas której jeden uczeń wybiera sobie jakiś przedmiot w klasie lub poza klasą i opisuje go kolegom z pomocą samych tylko przymiotników. Uczeń, który pierwszy odgadnie o jaki przedmiot chodzi, jest kolejnym, które opisuje coś.
5. Następnie nauczyciel informuje uczniów przez co odmienia się przymiotnik.
6. Uczniowie wspólnie z nauczycielem określają liczbę i rodzaj podanych przez nauczyciela przymiotników.
7. Do informacji zapisanych w zeszytach uczniowie sami dopisują część mówiącą o odmianie przymiotników.
c) Faza podsumowująca Nauczyciel sprawdza zapiski uczniów.
5. Bibliografia
6. Załączniki
a) Zadanie domowe
Zadaniem uczniów jest podać jak najwięcej przymiotników określających wyrazy: drzewo, dom, rzeka, samochód.
7. Czas trwania lekcji
45 minut
8. Uwagi do scenariusza
Brak
