Konspekt lekcji biologii w kl. III gimnazjum
Jolanta Paziewska ZSO Nr3 w Leopoldowie
Dział programu: Dziedziczność i zmienność genetyczna
Temat lekcji: DNA jako nośnik informacji genetycznej
1 godz. lekcyjna Cele:
Uczeń:
- wyjaśnia pojęcie genu , kodu genetycznego, chromosomu
- wyjaśnia współzależności między DNA a kodem genetycznym i genem - zna budowę DNA i chromosomu
- potrafi skonstruować model fragmentu cząsteczki DNA (model drabinkowy )
- wyjaśnia cechy kodu genetycznego- trójkowość (kodon), uniwersalność - potrafi konstruktywnie pracować w grupie
- umie dokonać prezentacji Metody:
- podające - wyjaśnienia - problemowe- aktywizujące
- programowane -praca z podręcznikiem, słownikiem, encyklopedią, - praktyczne działanie - pokaz , ćwiczenia
- eksponujące – film
Formy pracy: praca indywidualna i grupowa,
Środki dydaktyczne: podręcznik, Encyklopedia biologiczna, karty pracy, rebus.
kartony , pisaki, papier kolorowy, zestaw konstrukcyjny ,foliogramy, film dydaktyczny .
Tok lekcji.
Faza wprowadzająca:
1.Sprawy organizacyjno-porządkowe.
2. Podział klasy na 5 grup ( kartki-5 kolorów po 5 kartek) i wybór liderów.
3.Rozwiązanie rebusu jako tematu lekcji:
DNA jako nośnik informacji genetycznej 4. Zapisanie w zeszytach tematu lekcji.
Faza realizacji:
1.Projekcja filmu edukacyjnego- Złamanie kodu życia.(10 min.)
2. Przedstawiciele ( liderzy) grup losują zagadnienie do przygotowania oraz biorą karty pracy i przybory do pisania.
Gr. I
Gen (190- 191; słowniczek, encyklopedia)
- co to jest ?
- gdzie występują geny?
Gr. II
DNA(190;źródła) - co to jest?
- budowa nukleotydu
- DNA jako podwójna helisa (zasada budowy)
Gr.III
Budowa DNA (190; zestaw do konstrukcji) - skonstruuj DNA
Gr. IV
Kod genetyczny (190; słowniczek ; encyklopedia )
- co to jest ?
- cechy kodu genetycznego:
• trójkowość
• uniwersalność
Gr. IV
Chromosomy (191; słowniczek;
ciekawostki) .
- budowa - rysunek
- lokalizacja, występowanie - chromosomy homologiczne - liczba chromosomów u człowieka i
innych organizmów
2. Nauczyciel wyjaśnia zasady pracy w grupach i prezentacji (- korzystając z filmu, podręcznika , encyklopedii, i innych źródeł wykonajcie przydzielone zadanie, wykonajcie planszę dydaktyczną, zaprezentujcie się jak najlepiej potraficie)
4. Praca w grupach nad zagadnieniem( ok. 10-12 min.)
5. Prezentacja przygotowanego zagadnienia przez lidera grupy( uzupełnienie wiadomości przez innych członków zespołu).(ok.7 min.)
6. Uzupełnienie karty pracy i wklejenie jej do zeszytu. (5min)
Karta pracy
Gen jest to ... . DNA zbudowane jest z ... . W skład którego wchodzi: cukier C5 ..., reszta kwasu ... oraz jedna z czterech zasad ...
( adenina,..., ..., ...).
Adenina zawsze łączy się z ... a guanina z ...
( A-... ,G-... ) . Dzięki temu można utworzyć nić komplementarną DNA.
Kod genetyczny to... . Jest on ... i ... .
Chromosom jest miejscem występowania ... .
Chromosomy występują ... , gdyż jeden pochodzi od matki a drugi od ojca.
Chromosomy tworzące parę są jednakowe, czyli ... .
Faza podsumowująca:
1.Zebranie i utrwalenie wiadomości i foliogram.( 7min) 2.Ocena indywidualnej i grupowej pracy uczniów.
Praca domowa
1. Do podanego przykładu utwórz nić komplementarną DNA
A C C G T A G C G T T A C A G A T A G C
2. Dla chętnych :
- wykonaj przestrzenny model cząsteczki DNA
- poszukaj w literaturze informacji na temat map chromosomowych
Karta pracy
Gen jest to ... . DNA zbudowane jest z ... . W skład którego wchodzi: cukier C5 ..., reszta kwasu
... oraz jedna z czterech zasad ... : adenina, ..., ..., ... . Adenina zawsze łączy się z ... , a guanina z
...( A -... ,G -... ) . Dzięki temu można utworzyć nić komplementarną DNA.
Kod genetyczny to...
Jest on ... i ... .
Chromosom jest miejscem występowania ... . Chromosomy występują ... , gdyż jeden pochodzi od matki a drugi od ojca.
Chromosomy tworzące parę są jednakowe, czyli ... .
Praca domowa
1. Do podanego przykładu utwórz nić komplementarną DNA
A C C G T A G C G T T A C A G A T A G C
2. Dla chętnych :
- wykonaj przestrzenny model cząsteczki DNA
- poszukaj w literaturze informacji na temat map chromosomowych.
Gr. I
Gen (190- 191; słowniczek, encyklopedia)
- co to jest ?
- gdzie występują geny?
Gr. II
DNA (190;źródła) - co to jest?
- budowa nukleotydu
- DNA jako podwójna helisa (zasada budowy)
Gr. III
Budowa DNA (190; zestaw do konstrukcji)
-skonstruuj DNA
Gr. IV
Kod genetyczny (190; słowniczek ; encyklopedia )
- co to jest ?
- cechy kodu genetycznego:
• trójkowość
• uniwersalność
Gr. V
Chromosomy (191; słowniczek;
ciekawostki) .
- budowa - rysunek schematyczny - lokalizacja, występowanie
- chromosomy homologiczne - liczba chromosomów u
człowieka i innych organizmów
BUDOWA CHROMOSOMU
skręcenie skręcenie i upakowanie
DNA CHROMATYNA CHROMATYDA
Chromatyda
Centromer
Gen
Chromosom każdy gen ma swoje miejsce w chromosomie
