Środa - 27.05 Temat: „Nasza mama czarodziejka”.
Edukacja polonistyczna
Wczoraj poznaliście fragment lektury Joanny Papuzińskiej „Nasza mama czarodziejka”. Dziś fragment lektury przedstawiający jak mama odczarowała wielkoluda.
Za czym posłuchacie fragmentu książki zapoznajcie się z postacią autorki książki.
Joanna Papuzińska
Joanna Papuzińska to autorka wielu bajek i wierszy dla dzieci. To niektóre książki, których jest autorką.
W roku 2005 otrzymała Order Uśmiechu, który jest przyznawany za działalność przynoszącą dzieciom radość. Międzynarodowe odznaczenie nadawane jest od 1968 roku.
1. Teraz wysłuchajcie fragment lektury.
https://www.youtube.com/watch?v=zNoI89g_fBg&feature=emb_title
Na podstawie wysłuchanego fragmentu lektury dokończcie zdania wybierając wyrazy z ramki i wstawiając je w odpowiedniej formie. Wpiszcie zdania do zeszytu.
sprawić, zjawić się, uwolnić, poprosić, podziękować, zauważyć, szyć
Pewnego dnia w miasteczku nie wiadomo skąd ……….. wielkolud, który zajął całe boisko przeznaczone do zabaw. Dzieci nie miały się gdzie bawić, dlatego ………. mamę
czarodziejkę, by jakoś temu zaradziła. Mama skrzyczała wielkoluda, by umożliwił dzieciom zabawę w parku, ale jednocześnie ……….., że potwór ma obdarte ubranie, które postanowiła od razu
zeszyć. Podczas ……… niechcący ukłuła jednak olbrzyma i w ten sposób ………., że zaczęło z niego uchodzić powietrze. Dzięki temu mama………. małego chłopca, który za swoje egoistyczne postępowanie musiał przyjąć postać nadętego wielkoluda Ten ………
mamie za to, że przywróciła mu jego dawną postać.
2. Przypomnijmy co to jest rodzina wyrazów. Rodzina wyrazów to grupa wyrazów , która ma tą samą cząstkę wyrazu np.:
2. Otwórzcie karty ćwiczeń na stronie 40 i wykonajcie ćwiczenie 5 i 6, ćwiczenie 5 strona 75 oraz ćwiczenie 11 strona 77
3. Jeśli macie ochotę możecie poćwiczyć układanie rodzin wyrazów.
https://wordwall.net/pl/resource/1075426/polski/rodziny-wyraz%c3%b3w http://pisupisu.pl/klasa4/wyrazy-pokrewne-rodzina-wyrazow
4. Wykonajcie ćwiczenie 2 i 3 strona 33, a następnie ćwiczenie 4,5 i 6 strona 34 – karty ćwiczeń.
Edukacja matematyczna
Na stronie 32 i 33 w kartach matematycznych znajduje się gra „Podróż przez krainy działań’. Jej celem jest utrwalenie podstawowych działań matematycznych i jak najszybsze dotarcie do mety. Aby w nią zagrać potrzebne są dwie, trzy lub cztery osoby, pionek dla każdego gracza oraz kostka do gry.
Przeczytaj uważnie opis i zaproś do zabawy rodziców lub rodzeństwo. Powodzenia!
Po chwili zabawy otwórzcie zeszyty, rozwiążcie zadania i zapiszcie prawidłowe odpowiedzi (1b). pracę proszę przesłać
1. Tata zapłacił za zakupy banknotem 500-złotowym i otrzymał 250 zł reszty. Ile złotych kosztowały zakupy taty?
a) 350zł b) 450zł c) 250zł d) 150zł
2. Rolnik miał 150 kg ziemniaków. Kupił od kolegi jeszcze 200 kg ziemniaków. Na targu sprzedał 50kg ziemniaków jedno dnia i 20 kg ziemniaków drugiego dnia. Ile kilogramów ziemniaków ma teraz?
a) 350 kg b) 50 kg c) 300 kg d) 280 kg
3. Uczniowie w pierwszym miesiącu zebrali 150 kg makulatury. W drugim 250 kg, a w trzecim i czwartym miesiącu po 100 kg. Ile kilogramów makulatury zebrali razem?
a) 600 kg b) 700 kg c) 400 kg d) 500 kg
4. Do obiadu babcia przygotowała 2 litry kompotu. Ile szklanek ćwierćlitrowych może napełnić tym kompotem?
a) 5 b) 8 c) 4 d) 10 5. Zastanów się i odpowiedz:
5.1Basia kupiła 2 dwulitrowe butelki, czyli:
a) 4 l b) 2 l c) 1l d) 8 l 5.2 Marcel kupił 4 litrowe butelki, czyli:
a) 8 l b) 3 l c) 4l d) 2 l 5.3 Krysia kupiła 4 półlitrowe butelki, czyli:
a) 4 l b) 6 l c) 2 l d) 10 l
Edukacja techniczna
Wykonajcie czarodziejską różdżkę zgodnie z instrukcją umieszczoną na stronie 41 – karty ćwiczeń lub według własnego pomysłu.
Czwartek - 28.05 Temat: „Niespodzianka”.
Odpowiedz na pytania „tak” lub „nie” i wybierz sylabę. Z wybranych sylab ułóż hasło.
PYTANIE TAK NIE
Czy dinozaury żyją do dziś? PRO NIE
Czy rok ma 12 miesięcy? SPO TRA
Czy ślimak ma rogi? WRE DZIAN
Czy wtorek to pierwszy dzień tygodnia? TO KA
HASŁO:………...
Zastanów się, co to jest niespodzianka i kiedy ludzie robią sobie niespodzianki?
Edukacja polonistyczna
1.Przeczytaj inscenizację D. Gellner pt. „Gady z szuflady” (podręcznik s. 33-35).
2.Odpowiedz ustnie na pytania.
Komu i z jakiej okazji dzieci chciały zrobić niespodziankę?
Co dzieci znalazły w szufladzie i pod łóżkiem?
Jak zareagował brat, kiedy się obudził i zobaczył, że rodzeństwo sprząta jego pokój?
3.Wykonaj ćwiczenie 1 i 2 strona 36 w kartach ćwiczeń. Przepisz starannie zdania z ćwiczenia 3 strona 36 do zeszytu. – proszę o przesłanie pracy
Edukacja matematyczna
Dziś poznamy sposób odejmowania liczb trzycyfrowych. Przyjrzyjcie się zamieszczonej ilustracji.
Teraz uważnie popatrzcie 340- 130=
Pierwszą liczbę przepisujemy bez zmian, a drugą rozbijamy na setki i dziesiątki 340- 130 = 340-100-30=
odejmujemy od siebie najpierw setki 340-130= 340-100-30= 240-30=
teraz odejmujemy same dziesiątki 340-130=340-100-30= 240-30=210
Jeśli nadal masz problem ze zrozumieniem przedstawionego sposobu odejmowania liczb trzycyfrowych obejrzyj film:
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=6F9qn_1u-Lg
3. Po zapoznaniu się ze sposobem odejmowania wykonajcie zadanie 7 strona 29 – karty matematyczne
4. Po wykonaniu zadania otwórzcie podręcznik na stronie 89 i wykonajcie w zeszycie zadanie 6 i 7.
Edukacja przyrodnicza
W inscenizacji pojawia się słowo „gady”. Gady to kręgowce, które można spotkać na lądzie jak i w wodzie. Dziś żyje na świecie około 6000 gatunków gadów, w Polsce tylko 9 gatunków.
Występowanie gadów
Gady występują na całym świecie poza Antarktydą i obszarami kontynentów, gdzie panuje niska temperatura (obszary polarne i wysokogórskie).
Cechy charakterystyczne gadów
Skóra jest nieprzepuszczalna, szorstka, gruba i mocna, pokryta często łuskami lub pancerzem.
Są to zwierzęta zmiennocieplne, co oznacza, że ich aktywność jest uzależniona od temperatury otoczenia.
Poza żółwiami, gady mają dobrze rozwinięte uzębienie.
Gady oddychają płucami, które czasem są podzielone przegrodami, często zakończone są workami powietrznymi.
Serce posiada dwa przedsionki i komorę częściowo podzieloną, co ogranicza mieszanie się krwi tętniczej i żylnej. Krokodyle mają komorę serca całkowicie podzieloną.
Są to zwierzęta jajorodne lub żyworodne.
Jaja gadów są otoczone twardą lub skórzastą skorupką. Wszystkie jaja są składane na lądzie.
Oczy mają duży zasięg widzenia, przykryte są trzema powiekami, czasem przeźroczystym okularem.
Węch i smak nie są dobrze rozwinięte.
Słuch jest dobrze rozwinięty, jednak wiele gatunków jest głuchych.
Gady na ogół są nieme.
To gady, które można spotkać w Polsce.
Tu możecie obejrzeć filmy przedstawiające gady żyjące w Polsce. Miłego oglądania.
https://slideplayer.pl/slide/835687/
Piątek - 29.05 Temat: „Niespodzianka” - utrwalenie części mowy.
Edukacja polonistyczna
Dzisiaj utrwalimy poznane części mowy: rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki.
Przypomnienie
1. Wykonaj ćwiczenie interaktywne, które ma na celu utrwalenie poznanych części mowy https://learningapps.org/1650655
2. Otwórz karty ćwiczeń i wykonaj ćwiczenie 4 strona.37.
3. Przepisz zdania do zeszytu. Podkreśl zielonym kolorem czasowniki, niebieskim rzeczowniki, a czerwonym przymiotniki.
Przyszła wiosna. Zwierzęta budzą się z zimowego snu. Na łące kwitną pierwsze wiosenne kwiaty.
Słychać dźwięczny śpiew skowronka. Dzieci wychodzą na spacery, jeżdżą na rowerowe wycieczki.
Dziewczynki skaczą na skakankach, a chłopcy grają w piłkę nożną. Wszyscy lubimy tę porę roku.
8. Dla chętnych: ćw. 5 s.37.
Edukacja matematyczna
Dzisiaj poznajemy trochę inny sposób na odejmowanie, tym razem liczby dwucyfrowej od liczby trzycyfrowej. Tak jak poprzednio pierwszą liczbę przepisujemy bez zmian, a drugą rozbijamy na setki i dziesiątki. Przyjrzyjcie się uważnie:
567-25=
Pierwszą liczbę przepisujemy bez zmian, natomiast liczbę 25 rozkładamy na dziesiątki i jedności 567-25= 567-20-5=
teraz odejmujemy dziesiątki od dziesiątek , setki przepisujemy bez zmian 567-25=567-20-5=547-5=
teraz zostały nam tylko do odjęcia same jedności 567-25=567-20-5=547-5=542
Otwórzcie karty matematyczne na stronie 30 i wykonajcie zadanie 1, 2, 3 oraz zadanie 4, 5, 6 strona 31.
Edukacja muzyczna
Posłuchaj piosenki- jeśli masz ochotę możesz nauczyć się jej śpiewać
„Moja wesoła rodzinka” https://www.youtube.com/watch?v=9CAEhPUDlA4 I. My rodzinę dobrą mamy,
zawsze razem się trzymamy!
I choć czasem czas nas goni, My jak palce jednej dłoni!
Ref: Mama, tata, siostra, brat I ja – to mój mały świat!
Dużo słońca, czasem grad – To wesoły jest mój świat!
II. Mama zawsze kocha czule, ja do mamy się przytulę, w bólu, żalu i rozterce, bo mam mama wielkie serce!
Ref: Mama, tata………..
III.Z tatą świetne są zabawy, z nim świat robi się ciekawy!
Tata ma pomysłów wiele, jest najlepszym przyjacielem!
Ref: Mama, tata………..
IV. Gdy napsocę i nabroję, stoję w kącie, bo się boję!
Tata skarci, pożałuje, a mamusia pocałuje!
Ref: Mama, tata………..
V. Kiedy nie mam taty, mamy, wszyscy sobie pomagamy!
I choć sprzątać nie ma komu, jest wesoło w naszym domu!
Ref: Mama, tata………..
Poniedziałek - 01.06.
Temat: „Dzień Dziecka”.
Dziś Wasze święto.
Chciałabym, aby był to dla Was szczególny dzień i żebyście spędzili go w sposób miły i przyjemny.
Zaproszę Was dziś do teatru na spektakl „ Pchła Szachrajka”.
Edukacja polonistyczna i społeczna.
Usiądźcie wygodnie i oglądajcie.
https://vod.tvp.pl/video/pchla-szachrajka,pchla-szachrajka,40518588
1. Na podstawie obejrzanej sztuki wpiszcie do zeszytu osoby występujące w bajce.
Edukacja plastyczna
Na kartonie wykonajcie rysunek do wybranego fragmentu sztuki.
Edukacja matematyczna
Teraz chwila pracy w zeszycie od matematyki.
Rozwiąż podane zadania
2. Oblicz i wskaż prawidłowe odpowiedzi
Ile wynosi suma liczb 400 i 200
a) 500 b) 600 c) 200 d) 800
Która z podanych liczb jest różnicą liczb 900 i 400?
a) 600 b) 400 c) 500 d) 900
Kamil miał 800 zł oszczędności. Ile złotych mu brakuje do 1000zł a) 100zł b) 300zł c) 200 zł d) 800zł
Tata kupił grę komputerową za 250 zł. Kasjerce dał dwa banknoty po 200zł. Ile złotych reszty powinien otrzymać?
a) 50zł b) 150zł c) 100 zł d) 200 zł
3. Zapisz w tabeli przy każdej liczbie, ile to setek, dziesiątek i jedności.
liczba setek liczba dziesiątek liczba jedności 587
709 420
4. Teraz chwila logicznego myślenia. Ułóż puzzle.
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/ludzie/160845-dzie%C5%84-dziecka W-F
Teraz wykonajcie ćwiczenia w rytm muzyki https://www.youtube.com/watch?v=9rfdFGvCxkw
Wtorek - 02.06 Temat: Dzień Dziecka – prawa i obowiązki dziecka.
1. Rozwiąż krzyżówkę.
1. Jesz je latem dla ochłody.
2. Starodawna budowla- siedziba króla.
3. Jadowity wąż żyjący w Polsce.
4. W szkole trwa 45 minut.
5. Noc i ..., to doba.
6. Warzywo - symbol Halloween.
7. W powiedzeniu - ..., to pieniądz.
8. Jednostka odmierzania płynów.
9. Słynne klocki produkowane w Danii.
10. Warzywo przy którego obieraniu płaczesz.
11. Figura geometryczna, która ma wszystkie boki tej samej długości.
12. Zabawka dziewczynek.
Powered by
Tak Dzień Dziecka to święto dzieci na całym świecie. W Polsce, Czechach, na Słowacji i Ukrainie dzień ten obchodzony jest zawsze 1 czerwca. We Francji – 6 stycznia podczas Święta Rodziny, w Turcji – 23 kwietnia. W krajach wschodniej Azji Dzień Dziecka obchodzony jest 5 maja. W Japonii oddzielnie obchodzą swoje święto dziewczynki (3 marca) i chłopcy (5 maja)
Edukacja polonistyczna
1.Przeczytaj tekst Grzegorza Kasdepke „Dzień Dziecka” – podręcznik strona 40-41i odpowiedz ustnie na pytania.
Kim są Kuba i Buba?
Jak często się kłócą?
Z jakiego powodu się kłócą?
Jaki sposób na zakończenie kłótni znaleźli rodzice?
Zastanów się, jak czują się osoby, które żyją w zgodzie z innymi, a jak te które się ciągle kłócą?
2. Wykonaj ćwiczenia 1 i 2 strona 42 w kartach pracy.
Każdy człowiek ma w swoim kraju, rodzinie prawa i obowiązki. Posłuchaj o swoich prawach https://www.youtube.com/watch?v=a-PphP4hT4o
Przeczytaj jakie Ty masz obowiązki:
OBOWIĄZKI DZIECKA
szanować swoich rodziców i aktywnie pomagać im w domowych czynnościach,
rzetelnie spełniać obowiązki ucznia,
szanować swoją pracę i innych,
dbać i szanować o zabawki oraz inne przedmioty otrzymane od rodziców i innych,
w przedszkolu, szkole i w domu zgodnie współdziałać z innymi dziećmi w zabawie,
szanować i wzrastać w poczuciu odpowiedzialności za środowisko przyrodnicze i wszystko co jest z tym związane,
akceptować i aktywnie pomagać osobom niepełnosprawnym i być wrażliwym na krzywdę innych.
3. Po zapoznaniu się ze swoimi prawami i obowiązkami wykonaj ćwiczenie 3i 4 strona 43 Edukacja matematyczna
1. Wykonaj zadanie 1,2, 3 i 4 strona 34 – karty matematyczne.
Przyjrzyj się uważnie przedstawionym tabelkom.
kolumna
rząd Teraz otwórz karty matematyczne na stronie 37 i wykonaj zadanie 2 i 3.
Po ciężkiej pracy wykonaj kilka ćwiczeń- możesz do wspólnej zabawy zaprosić rodzeństwo lub rodziców
W-F https://www.youtube.com/watch?v=U2-l87iDqU8 Edukacja muzyczna
Zapoznajcie się ze słowami piosenki . Spróbujcie nauczyć się jej śpiewać.
Słowa piosenki:
I. Mam prawo żyć Mam prawo być sobą
Czuć się bezpiecznie, wolną być osobą.
Mam prawo kochać i kochanym być Nie można mnie krzywdzić, poniżać i bić.
Mogę się śmiać
Może się dziać pięknie
Pragnę być zdrowy, rosnąć w swoim tempie.
Mam prawo wybrać sam przyjaciół swych Nie można mnie zmuszać do uczynków złych.
Ref: Dziecka x2 prawa x2 poważna sprawa x2
Dziecka x2 prawa x2 to nie zabawa x2
II. Mam prawo śnić Mam prawo być inny
Mogę być słabszy lecz nie czuć się winny.
Mam prawo śpiewać głośno kiedy chcę Mam prawo płakać cicho, gdy mi źle.
Ref: Dziecko………..
Link do piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=80lISAvoqT8
