ANKIETA DLA RODZICÓW

Ankieta dla Rodziców zawierała wstęp, w którym krótko przedstawiony był cel badań, 5 pytań dotyczących organizacji „Szkoły Letniej” oraz metryczkę, która dawała informację o płci responden-tów i miejscu uczęszczania ich dziecka do przedszkola w trakcie trwania roku szkolnego. Wśród pytań ankietowych – trzy były zamknięte, a dwa półotwarte.

Ankietę wypełniło 31 rodziców dzieci biorących udział w zajęciach w ramach „Szkoły Letniej 2012”. Dane uzyskane z metryczki przedstawia tabela 1 i wykres 1.

PLACÓWKA, DO KTÓREJ UCZĘSZCZA DZIECKO

PŁEĆ RAZEM

KOBIETA MĘŻCZYZNA

N % N % N %

Przedszkole Miejskie Nr 15 13 41,9 5 16,1 18 58,1

Przedszkole Miejskie Nr 6, 12, 13, 14 oraz

„Kasztanowy Park” 6 19,4 7 22,6 13 41,9

RAZEM 19 61,3 12 38,7 31 100,0

Tabela 1. Charakterystyka badanych osób.

Ponad połowę badanej grupy (58,1%) stanowili rodzice dzieci uczęszczających do Przedszkola Miejskiego Nr 15 w Chełmie, a niespełna połowę (41,9%) rodzice dzieci z innych chełmskich przed-szkoli, którzy korzystali z wakacyjnego dyżuru w „piętnastce”.

Wykres 1. Charakterystyka badanych osób.

Blisko dwie trzecie rodziców wypełniających ankiety (61,3%) stanowiły kobiety, z których więk-szość (41,9%) była matkami dzieci uczęszczających do naszego przedszkola w roku szkolnym. Matki dzieci uczęszczających do innych chełmskich placówek stanowiły 19,4% ogółu badanych. Co trze-ci badany (38,7%) był mężczyzną. Wśród badanych mężczyzn większość (22,6%) była ojcami dzietrze-ci

Dobre praktyki w „Optymistycznym Przedszkolu” na przykładzie praktyk studenckich...

z innych chełmskich placówek przedszkolnych, a co szósty badany (16,1%) był ojcem dziecka, które uczęszczało do naszego przedszkola.

Podsumowując dane uzyskane z metryczek, można stwierdzić, że ankietę wypełniali rodzice obojga płci z tym, że więcej matek z naszego przedszkola, a więcej ojców z innych przedszkoli. Przeciętny badany rodzic był kobietą, której dziecko uczęszczało do naszego przedszkola w roku szkolnym.

W pierwszym pytaniu ankiety badani oceniali, czy ich dzieci chętnie chodziły do naszego przed-szkola podczas dyżuru wakacyjnego. Wyniki uzyskane w badaniach prezentuje tabela 2 i wykres 2.

KATEGORIA ODPOWIEDZI RODZICE

N %

dziecko chętnie chodziło na dyżur w przedszkolu 30 96,8

dziecko niechętnie chodziło na dyżur w przedszkolu 1 3,2

RAZEM 31 100,0

Tabela 2. Ocena chęci uczestnictwa dziecka w zajęciach przedszkolnych podczas dyżuru wakacyjnego.

Wykres 2. Ocena chęci uczestnictwa dziecka w zajęciach przedszkolnych podczas dyżuru wakacyjnego.

Zdecydowana większość ogółu badanych (96,8%) stwierdziła, że dzieci chętnie uczestniczyły w zajęciach prowadzonych w naszym przedszkolu podczas dyżuru wakacyjnego. Jedynie jedna osoba (3,2%) oceniła, że jej dziecko do przedszkola w tym czasie uczęszczało niechętnie. Odpowiedzi tej udzielił ojciec dziecka nie uczęszczającego do naszego przedszkola podczas trwania roku szkolnego.

Nikt z badanych nie miał trudności z odpowiedzią na omawiane pytanie.

Kolejne pytanie dotyczyło oceny zadowolenia rodzica z opieki nad dziećmi podczas „Szkoły Let-niej”. Było to pytanie półotwarte, dające rodzicom możliwość uzasadnienia swojego wyboru. Wyniki uzyskane w badaniach przedstawia tabela 3.

KATEGORIA ODPOWIEDZI RODZICE

N %

jestem zadowolony z opieki nad dzieckiem podczas „Szkoły Letniej” 31 100,0

RAZEM 100,0 100,0

Tabela 3. Ocena zadowolenia rodziców z opieki nad dziećmi podczas „Szkoły Letniej”.

Wszyscy badani rodzice (100,0%) stwierdzili, że są zadowoleni z opieki nad ich dziećmi podczas

„Szkoły Letniej”. Spośród ogółu badanych 93,5% skorzystała z możliwości uzasadnienia wybranej w pytaniu odpowiedzi. Jedynie 2 osoby (6,5%) nie wykorzystały tej możliwości. Wśród działań, które Jadwiga Guzowska

podobały się rodzicom podczas zajęć „Szkoły Letniej” wymieniano: wyjścia na wycieczki, wyjścia do biblioteki, czytanie książek, zajęcia z laptopami, zabawy grupowe związane z teatrzykiem, zabawy edu-kacyjne, zawody sportowe, tańce, zabawy na placu zabaw, zajęcia plastyczne, zajęcia ze studentami, bardzo różnorodny i ciekawy program zajęć, inna forma spędzania czasu niż w czasie roku szkolnego, oraz ogólnie wszystko.

Następne pytanie wymagało od rodziców oceny w skali 6-cio punktowej, prowadzonych podczas

„Szkoły Letniej” form pracy. Wyniki ankiety przedstawia tabela 4 i wykres 3. (Pytanie wielokrotnego wyboru).

Wszystkie wskazane w ankiecie formy pracy z dziećmi przez większość badanych oceniane były bardzo wysoko. Analiza wyników wskazuje, że najwyższe oceny badani najczęściej przyznawali bajkom wystawianym przez studentów (100,0%), następnie zabawom i grom na świeżym powietrzu (96,8%), zabawom tematycznym z książką i zabawowej formie zakończenia dyżuru (po 93,5%). Najrzadziej najwyższe noty przyznawane były „Piknikowi Rodzinnemu” na zakończenie „Szkoły Letniej” (25,8%).

Rodzicom było równie trudno ocenić tę formę pracy z dziećmi. Dwie trzecie badanych (67,7%) nie do-konało jej oceny. Piąta część badanych miała też problemy z oceną gier i zabaw rekreacyjnych na Orliku oraz zajęć z laptopami (odpowiednio 22,6% i 16,1%).

FORMY PRACY Z DZIEĆMI

OCENA BRAK

DANYCH

6-5 4-3 2-1

N % N % N % N %

wyjścia do Biblioteki

Pedagogicznej 27 87,1% 1 3,2% 1 3,2% 2 6,5%

gry i zabawy rekreacyjne na

Orliku 21 67,7% - - 2 6,5% 7 22,6%

zajęcia z laptopami 25 80,6% - - 1 3,2% 5 16,1%

zabawy tematyczne z książką 29 93,5% 1 3,2% - - 1 3,2%

bajki wystawiane przez

studentów 31 100,0% - - -

-zajęcia

dydaktyczno-wychowawcze 28 90,3% 1 3,2% - - 2 6,5%

zabawy i gry rekreacyjne na

świeżym powietrzu 30 96,8% - - 1 3,2% -

-zabawowa forma zakończenia

dyżuru 29 93,5% 1 3,2% - - 1 3,2%

zorganizowanie „Pikniku Rodzinnego” na zakończenie

„Szkoły Letniej” 8 25,8% 1 3,2% 1 3,2% 21 67,7%

Tabela 4. Ocena form pracy z dziećmi podczas „Szkoły Letniej”.

Dobre praktyki w „Optymistycznym Przedszkolu” na przykładzie praktyk studenckich...

Wykres 3. Ocena form pracy z dziećmi podczas „Szkoły Letniej”.

W kolejnym pytaniu rodzice wyrażali chęć udziału w „Pikniku Rodzinnym” na zakończenie „Szko-ły Letniej”, mającym odbyć się w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 1. Uzyskane wyniki prezentuje tabela 5.

KATEGORIA ODPOWIEDZI RODZICE

N %

będą uczestniczyć w „Pikniku Rodzinnym” 10 32,3

nie będą uczestniczyć w „Pikniku Rodzinnym” 10 32,3

nie wiedzą, czy będą uczestniczyć w „Pikniku Rodzinnym” 9 29,0

brak danych 2 6,4

RAZEM 31 100,0

Tabela 5. Deklaracja rodziców dotycząca udziału w „Pikniku Rodzinnym”.

Trzecia część badanych (32,3%) zadeklarowała uczestnictwo w „Pikniku Rodzinnym” i taka sama grupa osób, że nie będzie. Niewiele mniejsza grupa osób (29,0%) stwierdziła, że nie umie jeszcze udzie-lić odpowiedzi na to pytanie. Dwie osoby (6,4%) nie udzieliły żadnej odpowiedzi.

Jadwiga Guzowska

Przy kolejnym pytaniu rodzice oceniali swoje zadowolenie z wyżywienia w czasie dyżuru. Wyniki uzyskane w badaniach przedstawia tabela 6.

KATEGORIA ODPOWIEDZI RODZICE

N %

jestem zadowolony z wyżywienia w czasie dyżuru 31 100,0

RAZEM 100,0 100,0

Tabela 6. Ocena zadowolenia rodziców z wyżywienia w czasie dyżuru.

Wszyscy badani rodzice (100,0%) stwierdzili, że są zadowoleni z wyżywienia w czasie dyżuru. Po-nad połowa badanych osób (54,4%) skorzystała z możliwości uzasadnienia wybranej w pytaniu odpo-wiedzi. Rodzice zwrócili uwagę na: dużą różnorodność posiłków; szwedzki stół; dobry smak posiłków;

miłą i przyjazną atmosferę; wybór dań i dokładki tego, co smakowało dziecku; ogólnie wszystko.

Ostatnie pytanie ankiety wymagało od rodziców oceny, czy obecność studentów podczas „Szkoły Letniej” miała wpływ na podniesienie atrakcyjności i bezpieczeństwa zabaw dzieci w przedszkolu.

Uzyskane wyniki prezentuje tabela 7 i wykres 4.

KATEGORIA ODPOWIEDZI RODZICE

N %

obecność studentów podczas „Szkoły Letniej” miała wpływ na podniesienie

atrakcyjności i bezpieczeństwa zabaw dzieci w przedszkolu 30 96,8

trudno powiedzieć 1 3,2

RAZEM 31 100,0

Tabela 7. Ocena, czy obecność studentów podczas „Szkoły Letniej” miała wpływ na podniesienie atrak-cyjności i bezpieczeństwa zabaw dzieci w przedszkolu.

Wykres 4. Ocena, czy obecność studentów podczas „Szkoły Letniej” miała wpływ na podniesienie atrakcyjności i bezpieczeństwa zabaw dzieci w przedszkolu.

Dobre praktyki w „Optymistycznym Przedszkolu” na przykładzie praktyk studenckich...

Wyniki badań wskazują, że zdecydowana większość badanych rodziców (96,8%) obecność studen-tów podczas „Szkoły Letniej” wiązała z podniesieniem atrakcyjności i bezpieczeństwa zabaw dzieci w przedszkolu. Jedynie jedna osoba (3,2%) miała trudności z dokonaniem tej oceny.

Wnioski

Podsumowując, należy stwierdzić, że wszyscy badani rodzice byli zadowoleni z opieki nad ich dziećmi podczas dyżuru wakacyjnego. Zdecydowana większość badanych uważała, że dzieci chętnie uczestniczyły w zajęciach prowadzonych w naszym przedszkolu w ramach „Szkoły Letniej”, a obec-ność studentów wiązała z podniesieniem atrakcyjności i bezpieczeństwa zabaw dzieci.

Wśród form pracy z dziećmi najwyższe oceny badani przyznawali bajkom wystawianym przez stu-dentów, zabawom i grom na świeżym powietrzu, zabawom tematycznym z książką oraz zabawowej formie zakończenia dyżuru.

Wszyscy badani rodzice byli zadowoleni z wyżywienia w czasie dyżuru i wyrażali swoje uznanie dla dużej różnorodności posiłków, organizacji jedzenia w formie szwedzkiego stołu, dobrego smaku potraw oraz miłej i przyjaznej atmosfery.