Artykuły i rozprawy

1. N ow e p r ó b y u stalenia p erio d y z a cji literatury rosyjskiej, „Ję zy k Rosyjski” , 1957, nr 3, s. 1 3 2 -1 3 8 .

2. U w a g i o m etoda ch artystycznych i p rą d a ch literackich , „Język Rosyjski” , 1958, nr 3, s. 1 -7 .

3. Ja k p isa łem p r a c ę m agisterską, „Język Rosyjski” , 1958, nr 6, s. 43 ^49.

4. M a ło zna ne p o em a ty Lerm ontow a, „Ję zy k Rosyjski” , 1959, nr 6, s. 1 5 -2 3 .

5. О т ек ст ол оги ческ и х н ед ост а т к а х нового издания сочинений А . А . Б е с т у - ж ева -М а р л и н е к о го , „Р усск ая л итература” , 1961, № 1, с. 1 3 4 -1 3 8

6. P uszkin a czasopiśm iennictw o rosyjskie lat dw udziestych i trzydziestych X I X w.,

„Język Rosyjski” , 1960, nr 2, s. 2 0 -3 1 .

7. P o e z ja m łodych, „Ję zy k Rosyjski” , 1963, nr 1, s. 1 -1 1 .

8. U w a g i o g en ezie w czesnych n ow el historycznych A lek sa n d ra B iestużew a, „Slavia Orientalis” , 1963, nr 4, s. 4 7 5 ^ 4 8 9 .

9. P o lo n ik a w p ism a ch A lek sa n d ra B iestużew a, „R uch Literacki” , 1963, nr 5 -6 , s. 2 6 7 -2 7 1 .

10. N o w ela „R o m a n i O lg a " A lek sa n d ra B iestużew a a tra d ycja karam zinow ska, Rocznik N aukow o-D ydaktyczny W S P w Krakowie, 1964, z. 19, s. 5 -3 1 .

11. Зам ечания о д в у х п оэм а х Л ер м о н т ова („ П о с л е д н и й сы н во л ьн о ст и ",

„ Д е м о н " ), „Р усск а я л и тература” , 1967, № 2 , с. 1 2 6 -1 2 9 .

12. P ro p o z y c je m etodyczne w zakresie p ro w a d zen ia ćw iczeń praktycznych z ję z y k a ro syjsk iego d la studentów filo lo g ii rosyjsk iej W SP, Rocznik N aukow o-D ydaktyczny W S P w Krakowie, 1967, z. 2 7 (Prace Rusycystyczne II), s. 5 7 -6 7 .

13. D o św ia d czen ia i w nioski w zakresie stosow ania m etody reproduktyw no-kreatyw nej na ćw iczen ia ch praktyczn ych z ję z y k a rosyjskiego d la studentów f ilo lo g ii ro syjsk iej W SP, Rocznik N aukow o-D ydaktyczny W S P w Krakowie, 1970, z. 34 (Prace Rusycystyczne III), s. 2 6 3 -2 7 5 .

14. O n iektórych od m ia na ch gatu n kow ych n o w eli ro syjsk iej koń ca X V II I i p ierw szej

29. И з оп ы т а м а ги ст ер ск и х сем инаров по м ет одике обучения р у сск о м у язы ку, [w:] М а т ер и а л ы м еж д у н а р о д н о го сим позиум а р у си ст о в, W ydaw nictw o U M C S , Lublin 1979, s. 2 2 7 -2 3 2 .

30. (wspólnie z J. Borsukiewiczem i F. Sielickim ) П р и н ц и п ы п одгот овк и и п овы ­ ш ения к вал иф икации преп ода ва т ел ей р у сск о г о язы ка, [w:] М а т ер и а л ы м е ж д у ­ н а р од н ого сим позиум а р у с и с т о в , W ydawnictwo U M C S , Lublin 1979, s. 2 1 -3 3 .

31. P o d sta w o w e za łożen ia m etody reproduktyw no-kreatyw nej, „Przegląd R usycystycz- ny” , 1979, z. 3, s. 4 7 -5 5 .

32. G łó w n e z a sa d y n au cza n ia ję z y k a rosyjskiego m etodą reproduktyw no-kreatyw ną,

„Język R osyjski” , 1980, nr 2, s. 8 1 -9 0 .

33. Instytut Filologii Rosyjskiej, [w:] Wyższa Szkoła P ed a g o g iczn a im. K o m isji E d u ­ k a cji N a ro d o w ej w K ra k o w ie w la ta ch 1946—19 81 , W ydaw nictw o Naukow e W S P , Kraków

1981, s. 1 0 2 -1 1 9 .

34. P ra k tyczn e n a u cza n ie a k cen tu a cji n a kierunku filo lo g ii ro syjsk iej W SP w K ra ko w ie, Biuletyn Ośrodka Informacji Dydaktycznej T P P R , 1982, nr 4, s. 2 8 -3 4 .

35. S z czeg ó ło w e c e le w zakresie kształtow ania u m iejętn o ści m ó w ien ia n a eta pie I (klasy V -V I I), [w:] S zczeg ó ło w a taksonom ia celó w n a u ki ję z y k a ro syjsk iego w szkole śred n iej, Instytut Programów Szkolnych Ministerstwa Ośw iaty i W ychow ania, Warszawa

1982, s. 7 9 -8 5 .

36. O celo w o ści n a u cza n ia fo n e ty k i n a lektoratach ję z y k a ro syjsk ieg o , [w:] P ro b lem y n au cza n ia fo n e ty k i studentów kierunków n iefilo lo giczn ych . I V K o n fe re n cja n a u ko w o -m eto - dyczn a w ykładow ców ję z y k a ro syjsk ieg o , Toruń-Bachotek 1983, s. 1 0 4 -1 1 1 .

37. A ktu a ln e p ro b le m y d yd a k tyczn o-orga n iza cyjn e p ra k tyczn ego n a u cza n ia ję z y k a rosyjsk ieg o n a stu d ia ch rusycystycznych w krakow skiej W yższej Szko le P e d a g o g icz n e j, [w:]

P ro b lem y dydaktyki studiów rusycystycznych, pod red. J. Henzla, Materiały i sprawozdania C O M S N , Zeszyt 9, W ydaw nictw o Naukow e W SP , Kraków 1984, s. 6 7 -7 5 .

38. Т ек ст как осн ова обучения ком м уникации на иност ранном язы ке, „Dresdner Reihe zur Forschung” , 1984, nr 7, s. 1 2 6 -1 2 9 .

39. S p ra w o zd a n ie z ba d a ń n a d w drażaniem eksperym entalnych p ro g ra m ó w n a u czan ia ję z y k a ro syjsk ieg o w S zk o le P od sta w o w ej nr 33, [w:] Z ba d a ń n a d u n ow ocześnieniem p ro ce su kształcen ia w szkole p o d sta w o w ej. P ra c e b a daw cze w szkołach - la bo ra toria ch W SP w K ra k o w ie w la ta ch 1 9 8 1 -8 3 , W ydaw nictw o Naukow e W S P , Kraków 1985, s. 1 0 3 -1 0 4 .

40. О б уч ен и е русск ом у язы ку как иностранном у реп родукти вно-креати вны м м етодом , „Р усск и й язык за рубеж ом ” , 1988, N o 3, с . 4 9 -5 2 .

41. U w a g i о d orobku i p ersp ek tyw a ch glottodydaktyki p o lsk ie j w za kresie n a u czan ia ję z y k a rosyjsk ieg o n a kierunkach n iefilo lo giczn ych , [w:] L ektorat ję z y k a rosyjskiego w szkole w yższej. S ta n ob ecn y, zadania, p ersp ek tyw y rozw oju. M a teria ły X V I I I K o n fe re n cji n a u ko w o -m eto d yczn ej lektorów , W ydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków

1989, s. 3 7 —40.

42. С и ст ем а орган и заци и л ингводидакт ического п р о ц есса и во п ро сы оп т и ­ м изации у сво ен и я р у с с к о г о я зы к а ст удент ам и-ф илологам и, [w:] В о п р о сы опт им и­

зац ии п р о ц есса у сво ен и я р у с с к о г о язы к а ст удент ам и-ф илологам и. М а т ер и а л ы сим ­ позиум а М А П Р Я Л - К р а к о в '8 5 , W ydaw nictw o Naukow e W SP , Kraków 1990, s. 4 4 -5 3 .

4 3 . P rz e b ie g i w yniki p r a c badaw czych p ro w a d zon ych w ram ach R esorto w ego P ro g ra m u B a d a ń P od sta w o w ych R P I I I 3 0 w g ru p ie tem atycznej III, [w:] U n ow ocześn ien ie kształcen ia w yższego w zakresie filo lo g ii ro syjsk iej oraz n au cza n ia ję z y k a ro syjsk iego w szkole p o d sta w o w e j i śred niej, W ydaw nictw o Naukow e W S P , Kraków 1990, s. 5 -9 .

44 . P ro p o zy c je o p tym a liza cji system u o rg a n iza cji p ro c e s u glottodydaktyczn ego na stu d ia ch ru sycystyczn ych , tamże, s. 9 -1 3 .

45 . W nioski z b a d a ń n a d optym a liza cją a rtyk u la cji studentów starszych la t filo lo g ii ro syjsk iej, tamże, s. 1 4 -1 6 .

4 6 . О со зн а н н о е овладение элем ент арной л ингвист ической инф орм ацией и ф о р ­ м ирован ие ком м уникат ивной ком пет енции у ч а щ и хся , „Przegląd R usycystyczny” ,

1990, z. 1 -4 , s. 2 5 -2 9 .

47 . Билингвальная м одель п о р ож д ен и я вы сказы вания и во п ро сы опт им изации преп ода ван и я р у с с к о г о я зы ка как иност ранного, „Р усск и й язык за рубеж ом ” , 1992, N o 2, с. 8 9 -9 6 .

48 . О б уч ен и е л ексике ст уден т ов-ф ил ол огов (н а м ат ериале опы т а И н ст и т у т а р у с с к о й ф илологии К р а к о вск о й вы сш ей педагогической ш к ол ы ), [w:] L ek sik olog ija s aktualas p ro blëm a s. А к т уа л ьн ы е проблем ы лексикологии, Д а уга вп и л сск и й п еда го ги ­ ческий и н ст и т у т , Д а у га в п и л с 1992, с. 61 -6 5 .

49 . Z ba d a ń n a d p ozio m em p o p ra w n o ści ję zy k o w e j uczniów k lasy V i VI szkoły p o d sta ­ w ow ej w zakresie m ów ien ia, R ocznik N aukow o-D ydaktyczny W S P w Krakowie, z. 149 (Prace Rusycystyczne V III), 1992, s. 1 9 5 -2 0 9 .

50. Л и т е р а т у р н ы е и лин гвост ран оведческие дост о и н ст ва р а сск а з о в А с а р а Эппел я, [w:] S tu d ia R o ss ica II. Zw iązki interdyscyplin arn e w b a d a n ia ch rusycystycznych.

M a teria ły k o n feren cji n au kow ej ( 1 8 -1 9 listop a d a 1 9 9 3 ), pod red. W . Skrundowej i W . Zmarzer, W arszawa 1994, s. 6 5 -6 9 .

51. Sta n o b e cn y i p ersp ek tyw y n a u czan ia ję z y k a ro syjsk iego w P o ls c e , „N eofilo lo g” , 1994, nr 7, s. 5 5 -5 7 .

52. Бил ингвал ьная м одель р еч еп о р о ж д ен и я и во п ро сы презен т ац и и я зы к ового м ат ериала в у ч еб н и к а х р у с с к о г о язы ка, [w:] Н о в ы е р о сси й ск и е р еа л и и и и х о т р а ж ен и е в соврем енном р усск о м язы к е. M a teria ły m iędzyna rod ow ej k on feren cji n a u ko w o -m eto d yczn ej (W arszaw a, 5 - 6 m a ja 1 9 9 4 ), W ydaw nictw o A R T -O lsz ty n , 1994, s. 2 8 -3 5 .

53. Билингвальная м одель п о р ож д ен и я р еч и и во п ро сы обучения иноязы чной л ек си ке, [w:] 3. In tern a tio n a le w issen sch a ftlich e K on feren z „L e x ik o g r a fie u n d L ex ik o lo g ie in R u ssisch u n terrich t (a ls F rem d sp ra ch e) ”, Berlin, 27. M ai 1994, s. 7 1 -7 8 .

54. (wspólnie z K . Bem ecką-U rban), П р еп а р и р о ва н н ы й т ек ст и во п ро сы п о ст р о ­ ения у ч ебн о го п о со би я к ул ьт ур н о-и ст ор и ч еск ого проф иля для ан гл оговорящ их ст уд ен т о в, [w:] Р у сск и й т ек ст в свет е я зы к о вы х и со ц и о к ул ьт ур н ы х н оваций.

M a teria ły m ięd zyna rod ow ej k on feren cji n au kow o-m etodyczn ej ( W arszawa, 1 8 -1 9 m a ja 19 95), W ydaw nictw o A R T -O lszty n , 1995, s. 2 7 5 -2 8 2 .

55. K o n c e p c ja o p tym a liza cji n auczania ję z y k a ro syjsk iego w szkole p o d sta w o w ej.

Rocznik N aukow o-D ydaktyczny W S P w Krakowie, z. 177 (Prace Rusycystyczne IX ), 1995, s. 1 3 9 -1 4 4 .

178

1. N o w ele A. B iestu żew a -M a rlin sk ieg o okresu p etersb u rskieg o , „Sprawozdania z posiedzeń kom isji naukowych oddziału P A N w Krakowie” , styczeń-czerw iec 1964, s. 1 2 2 -1 2 3 .

2. E w o lu cja historyzm u w ro syjsk iej p ro zie rom antycznej lat dw udziestych i trzy­

dziestych w ieku X I X i j e j źród ła estetyczne, „Sprawozdania z posiedzeń komisji naukowych oddziału P A N w Krakow ie” , styczeń-czerw iec 1967, s. 2 1 9 -2 2 1 .

3. P o em a ty Lerm ontow a, „Sprawozdania z posiedzeń komisji naukowych oddziału P A N w Krakow ie” , styczeń-czerw iec 1965, s. 1 2 5 -1 2 8 .

4. Z z a g a d n ień ty p o lo g ii n o w eli ro syjsk iej ep o k i rom antyzm u, „Sprawozdania z posie­

dzeń komisji naukowych oddziału P A N w Krakowie, styczeń-czerwiec 1968, s. 1 3 6 -1 3 7 . 5. Р еп р о д у к т и вн о -к р еа т и вн ы й м ет од обучения р у сск о м у я зы к у, М е ж д у н а р о д ­ ная конф еренция преподавателей р усск о го язы ка и литературы . Тези сы док л адов и вы ступлений, М о с к в а 1969, с. 1 0 7 -1 0 8 .

6. R osyjsk a n o w ela prerom a n tyczn a , „Sprawozdania z posiedzeń komisji naukowych oddziału P A N w Krakow ie” , styczeń-czerwiec 1971, s. 8 6 -8 8 .

7. P ro za ep isto la rn a B iestu żew a -M a rlin sk ieg o , „Sprawozdania z posiedzeń komisji naukowych oddziału P A N w Krakowie” , lipiec-grudzień 1973, s. 41 9.

8. Эк сперим ен т ал ьн ое обуч ен и е р у сск о м у я зы к у уч а щ и х ся J -г о класса пол ьских л ицеев и т ехн и к ум о в р еп родук т и вн о-к реат и вн ы м м ет одом . М еж дун ародн ая м етодическая конф еренция руси стов , Н и т р а 1974. Тезисы д ок л адо в и вы сту­

плений, с. 3 7 -3 9 .

9.

10. U w a g i о sp o so b a ch p rzezw yciężan ia in terferen cji ję z y k a ojczysteg o w zakresie w ym ow y, intonacji, a k cen tu a cji i fle k s ji w p ro c e s ie n a u czan ia ję z y k a ro syjsk iego.

II Ogólnopolskie sym pozjum neofilologiczne, Białystok-Białow ieża 1975. Tezy referatów, s. 2 1 -2 3 .

11. D e k a b ry ści a literatura ich czasów , „Sprawozdania z posiedzeń komisji naukowych Oddziału P A N w Krakow ie” , lipiec-grudzień 1975, s. 3 6 7 -3 6 9 .

12. Э к сп ери м ен т ал ьн ое обуч ен и е р у сск о м у я зы к у пол ьск и х у ч а щ и х ся р е п р о ­ дук т и вн о-к реат ивн ы м м ет одом , Т р ети й М еж дун ародн ы й конгресс п реп одава­

телей р у сск о го языка и литературы . Тезисы д ок л адов и сообщ ен и й , В арш ава 1976, с. 4 9 6 -4 9 7 .

13. И з оп ы т а р а б о т ы с участ никам и м а ги ст ер ск и х сем инаров п о м ет одике обучен ия р у сск о м у я зы к у , М еж дун ародн ы й симпозиум „Теорети ческие основы п о дго то в к и и повы ш ения квалиф икации р усск ого языка и л и тературы ” , Л ю б л и н

1978, Тези сы д ок л а до в и сообщ ен и й , с. 4 1 -4 3 .

14. Р еп р о д ук т и вн о -к р еа т и вн ы й м ет од и п ерсп ект и вы обучения р у сск о м у я зы к у у ч а щ и х ся 10-л ет н ей ср ед н ей ш колы , Четверты й М еж дун ар одн ы й конгресс п