§ 63.
1. Szkoła posiada:
1) sale lekcyjne z niezbędnym wyposażeniem;
2) bibliotekę;
3) pracownię komputerową z dostępem do Internetu;
4) gabinet medycyny szkolnej;
5) kuchnię i zaplecze kuchenne;
6) stołówkę;
7) sklepik szkolny;
8) szkolne radio BDW;
9) gabinety: terapii pedagogicznej i logopedycznej, psychologa.
Rozdział 3
Działalność dydaktyczno-wychowawcza
§ 64.
1. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej są:
1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne realizowane zgodnie z ramowym planem nauczania;
2) zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów;
3) zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym:
a) dydaktyczno-wyrównawcze,
b) zajęcia specjalistyczne dla uczniów wymagających szczególnego wsparcia w rozwoju lub pomocy psychologiczno – pedagogicznej;
4) zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych;
5) wychowanie do życia rodzinie;
2. W Szkole obowiązuje 5-dniowy tydzień nauki.
§ 65.
1. Zajęcia w Szkole prowadzone są:
1) w systemie klasowo-lekcyjnym;
a) godzina lekcyjna trwa 45 min.;
b) w uzasadnionych przypadkach Dyrektor może ustalić inny czas trwania zajęć edukacyjnych, nie dłuższy jednak niż 60 minut i nie krótszy niż 30 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć,
27
c) w czasie trwania zajęć edukacyjnych organizuje się : trzy przerwy międzylekcyjne dziesięciominutowe, trzy przerwy obiadowe piętnastominutowe i jedną przerwę pięciominutową,
2) w grupach tworzonych z poszczególnych oddziałów, z zachowaniem zasad podziału na grupy;
3) w strukturach międzyoddziałowych, tworzonych z uczniów z tego samego etapu edukacyjnego: zajęcia z języków obcych, wychowanie fizyczne.
4) w toku nauczania indywidualnego
5) w ramach zindywidualizowanej ścieżki kształcenia;
6) w systemie wyjazdowym o strukturze międzyoddziałowej i międzyklasowej: wycieczki turystyczne i krajoznawcze, zielone szkoły, wymiany międzynarodowe, lekcje w plenerze.
2. Dyrektor Szkoły na wniosek Rady Rodziców i Rady Pedagogicznej może wzbogacić proces dydaktyczny o inne formy zajęć.
3. W wyjątkowych sytuacjach, które mogą stanowić zagrożenie dla zdrowia uczniów, np. z powodu zagrożenia epidemicznego, możliwe jest prowadzenie nauczania w formułach: stacjonarnej z zachowaniem reżimu sanitarnego, zdalnej lub hybrydowej.3
§ 66.
1. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
2. Okresy, na które dzieli się rok szkolny, opisane są w rozdziale Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego ucznia.
3. Dyrektor Szkoły, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego, biorąc pod uwagę warunki lokalowe i możliwości organizacyjne Szkoły, może, w danym roku szkolnym, ustalić dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno – wychowawczych.
4. W dniach wolnych od zajęć, o których mowa w ust. 3., w Szkole organizowane są zajęcia opiekuńczo-wychowawcze. Dyrektor Szkoły zawiadamia rodziców o możliwości udziału uczniów w tych zajęciach poprzez e-dziennik i na stronie www Szkoły.
5. Dyrektor Szkoły, za zgodą organu prowadzącego, może zawiesić zajęcia na określony czas, jeżeli:
1) temperatura zewnętrzna mierzona o godzinie 21:00 w dwóch kolejnych dniach poprzedzających zawieszenie zajęć wynosi -15°C lub jest niższa;
2) wystąpiły na danym terenie zdarzenia, które mogą zagrozić zdrowiu uczniów, np. klęski żywiołowe, zagrożenia epidemiologiczne, zagrożenia atakami terrorystycznymi i inne.
3) Zajęcia, o których mowa w ust. 5., podlegają odpracowaniu w wyznaczonym przez Dyrektora terminie.
§ 67.
1. Podstawową jednostką organizacyjną jest oddział.
2. Przy podziale na oddziały decyduje liczba uczniów z obwodu Szkoły.
3 Uchwała nr V/2020/2021 RP z dnia 6.10.2020 r.
28
3. Podziału oddziału na grupy dokonuje się na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa z uwzględnieniem zasad określonych w rozporządzeniu w sprawie ramowych planów nauczania.
4. Zajęcia edukacyjne w klasach I-III szkoły podstawowej są prowadzone w oddziałach liczących nie więcej niż 25 uczniów.
5. Liczebność uczniów w klasach IV – VIII określa organ prowadzący.
§ 68.
Szkoła może przyjmować studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy Dyrektorem Szkoły lub za jego zgodą, z poszczególnymi nauczycielami a szkołą wyższą.
Rozdział 4
Arkusz organizacji Szkoły
§ 69.
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w Szkole i w oddziale przedszkolnym w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji opracowany przez Dyrektora i zatwierdzony przez organ prowadzący w terminach określonych przez Ministra Edukacji Narodowej.
2. Dyrektor Szkoły przekazuje arkusz organizacji, zaopiniowany przez zakładowe organizacje związkowe, w terminie do dnia 21 kwietnia danego roku organowi prowadzącemu Szkołę.
3. Organ prowadzący Szkołę, po uzyskaniu opinii organu sprawującego nadzór pedagogiczny, zatwierdza arkusz organizacji Szkoły w terminie do dnia 29 maja danego roku.
4. W przypadku wprowadzenia zmian do zatwierdzonego arkusza organizacji Szkoły do 30 września opinie, o których mowa w ust. 2. i 3. są wydawane w terminie 4 dni roboczych od dnia otrzymania zmian.
5. Organ prowadzący Szkołę zatwierdza zmiany, nie później niż w terminie 7 dni roboczych od dnia ich otrzymania.
6. W przypadku wprowadzenia zmian do zatwierdzonego arkusza organizacji Szkoły po 30 września organ prowadzący Szkołę zatwierdza te zmiany w terminie 7 dni od dnia ich otrzymania.
Rozdział 5
Zasady podziału na grupy i tworzenia struktur międzyoddziałowych
§ 70.
1. Na zajęciach obowiązkowych z informatyki w klasach IV-VIII dokonuje się podziału na grupy w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów. Liczba uczniów w grupie nie może przekraczać liczby stanowisk komputerowych w pracowni komputerowej.
2. Na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych z języków obcych, w grupach o różnym stopniu zaawansowania znajomości języka, zajęcia prowadzone są
w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych i międzyklasowych do 24 uczniów.
3. Zajęcia wychowania fizycznego prowadzone są w grupach liczących do 26 uczniów. Dopuszcza się tworzenie grup międzyoddziałowych lub międzyklasowych.
29
4. Zajęcia wychowania fizycznego mogą być prowadzone łącznie dla dziewcząt i chłopców.
Rozdział 6
Zasady tworzenia oddziału integracyjnego
§ 71.
1. Na wniosek rodziców do oddziału integracyjnego przyjmowane są:
1) dzieci posiadające orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego;
2) dzieci pełnosprawne.
2. Doboru uczniów do oddziału integracyjnego dokonuje Dyrektor Szkoły za zgodą ich rodziców, z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci i uczniów, w tym dzieci i uczniów niepełnosprawnych.
3. Liczba dzieci w oddziale integracyjnym wynosi nie więcej niż 20, w tym nie więcej niż 5 dzieci lub uczniów niepełnosprawnych.
4. Za zgodą organu prowadzącego Szkołę liczba dzieci niepełnosprawnych w oddziale integracyjnym może być wyższa niż określona w ust. 1, jeżeli uczeń uczęszczający do tego oddziału uzyska orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane z uwagi na niepełnosprawność w trakcie roku szkolnego.
5. W klasie integracyjnej zatrudnia się specjalistów z zakresu pedagogiki specjalnej w celu współorganizowania kształcenia integracyjnego, z uwzględnieniem realizacji zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego.
§ 72.
1. Cele klasy integracyjnej:
a) stworzenie każdemu dziecku optymalnych warunków rozwoju w sferze procesów poznawczych i intelektualnych, w sferze emocjonalno-społecznej, w sferze psychologicznej, w zakresie sprawności manualnej;
b) wykształcenie u wszystkich dzieci postaw tolerancji, akceptacji, szacunku, wrażliwości, serdeczności, gotowości służenia pomocą;
c) przeciwdziałanie istniejącym w społeczeństwie tendencjom do izolacji osób niepełnosprawnych, które mają prawo do pełnego uczestnictwa i równości
w społeczeństwie;
d) zdobycie nowych cennych doświadczeń i umiejętności.
Rozdział 7