1) ścisła współpraca i współdziałanie z wicedyrektorami Zespołu Szkół;
2) organizowanie oraz sprawowanie nadzoru nad właściwym przebiegiem zajęć praktycznych i praktyk zawodowych;
3) nadzorowanie i przygotowanie zbiorowych i indywidualnych umów młodzieży z zakładami pracy;
4) koordynowanie poczynań w zakresie wychowawczym pomiędzy Zespołem Szkół a zakładami pracy;
5) przygotowanie okresowych spotkań z instruktorami i kierownikami zakładów pracy w celu wymiany doświadczeń, inicjowania nowatorstwa pedagogicznego;
6) organizowanie egzaminów z przygotowania zawodowego;
7) organizowanie praktyk zawodowych dla uczniów zgodnie z obowiązującymi programami i planami nauczania, a w szczególności:
a) opracowanie harmonogramu praktyk zawodowych w każdym nowym roku szkolnym,
b) kontrola praktyk zawodowych w oparciu o określone w tym zakresie wymogi,
c) ustalanie ostatecznego stopnia z praktyki zawodowej;
8) współpraca z rodzicami – realizacja postulatów i załatwianie skarg;
9) prowadzenie analizy efektywności kształcenia w zawodzie i przedkładanie w tym zakresie wniosków Radzie Pedagogicznej;
10) prowadzenie i kompletowanie dokumentacji szkolenia praktycznego młodzieży;
11) wykonywanie wszelkich innych prac zleconych przez dyrektora Zespołu Szkół.
12. Kierownik szkolenia praktycznego ma prawo używania pieczątki osobowej z tytułem: kierownik szkolenia praktycznego oraz podpisywania pism, których treść jest zgodna z zakresem jego zadań i kompetencji.
§ 17
1. W Zespole Szkół są utworzone niepedagogiczne stanowiska kierownicze:
1) główny księgowy;
2) kierownik gospodarczy;
3) w uzasadnionym przypadku, gdy wymaga tego prawidłowe funkcjonowanie Zespołu Szkół, dyrektor – za zgodą organu
22
prowadzącego – może podjąć decyzję o utworzeniu dodatkowego stanowiska kierowniczego.
2. Zakres obowiązków i kompetencji osób zajmujących stanowiska ujęte w ust.
1.1), 1.2), 1.3) ustala dyrektor Zespołu Szkół.
23
ROZDZIAŁ IV
ORGANIZACJA PRACY, NAUCZANIA I WYCHOWANIA
§ 18
Szkoły wchodzące w skład Zespołu Szkół realizują cele i zadania statutowe z wykorzystaniem wszystkich dostępnych form pracy z uczniem, osiągnięć nowoczesnej dydaktyki, uwzględniając tradycje Zespołu Szkół. Właściwy dobór różnorodnych form pracy na poszczególnych etapach edukacyjnych jest podstawą wszechstronnego i efektywnego kształcenia w Zespole Szkół.
§ 19
1. Do realizacji zadań statutowych Zespołu Szkół, szkoła posiada:
1) sale lekcyjne;
2) dwie pracownie komputerowe;
3) dwie pracownie fryzjerskie;
4) pracownię biologiczną;
5) pracownię chemiczną;
6) pracownię językową;
7) pracownię geograficzną;
8) pracownię elektryczną;
9) pracownie przedmiotowe;
10) bibliotekę i czytelnię;
11) salę gimnastyczną z zapleczem;
12) salkę korekcyjną;
13) siłownię;
14) boisko szkolne;
15) gabinet pedagoga;
16) gabinety: dyrektora i wicedyrektorów.
2. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry .
3. Terminy rozpoczęcia i kończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
4. Godzina lekcyjna trwa 45 minut, a godzina lekcyjna zajęć praktycznych – 55 minut.
5. Rada Pedagogiczna Zespołu Szkół może podjąć uchwałę, w której ustali inny czas trwania godziny lekcyjnej (nie dłuższy niż 1 godzina zegarowa), zachowując ogólny tygodniowy czas pracy obliczony na podstawie ramowego planu nauczania.
24
6. Przerwy lekcyjne trwają 5 minut, w tym jedna 20 minut (obiadowa) i jedna 10 minut (popołudniowa).
§ 20
1. Zespół Szkół zapewnia uczniom pełne bezpieczeństwo w czasie zajęć, w szczególności poprzez:
1) monitoring;
2) elektroniczną ewidencję wejść i wyjść;
3) identyfikatory noszone przez uczniów;
4) pełnienie dyżurów przez nauczycieli, zgodnie z Regulaminem Dyżurów. Zasady organizacyjno-porządkowe i harmonogram pełnienia dyżurów ustala dyrektor Zespołu Szkół lub osoba przez niego upoważniona;
5) opracowanie planu lekcji, który uwzględnia: równomierne rozłożenie zajęć w poszczególnych dniach, różnorodność zajęć w każdym dniu, niełączenie w kilkugodzinne jednostki zajęć z tego samego przedmiotu, z wyłączeniem przedmiotów, których program tego wymaga;
6) bieżące opracowywanie planu zastępstw za nieobecnych nauczycieli i udostępnianie go:
a) uczniom na stronie internetowej Zespołu Szkół, na tablicy ogłoszeniowej na korytarzu szkolnym oraz przez wychowawcę;
b) rodzicom uczniów na stronie internetowej Zespołu Szkół.
7) przestrzeganie liczebności grup uczniowskich na zajęciach praktycznych, w pracowniach i innych przedmiotach wymagających podziału na grupy;
8) odpowiednie oświetlenie, wentylację i ogrzewanie pomieszczeń;
9) kontrolę obiektów budowlanych należących do Zespołu Szkół pod kątem zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków korzystania z tych obiektów. Kontroli obiektów dokonuje dyrektor Zespołu Szkół co najmniej raz w roku;
10) umieszczenie w widocznym miejscu planu ewakuacji;
11) oznaczenie dróg ewakuacyjnych w sposób wyraźny i trwały;
12) ogrodzenie terenu szkoły;
13) zapewnianie odpowiedniej liczby opiekunów nad uczniami uczestniczącymi imprezach i wycieczkach;
14) przeszkolenie nauczycieli w zakresie udzielania pierwszej pomocy;
15) zapewnienie bezpiecznych warunków prowadzenia zajęć z wychowania fizycznego poprzez mocowanie na stałe bramek i koszy do gry oraz innych urządzeń, których przemieszczanie się może stanowić zagrożenie dla zdrowia ćwiczących.
2. Dyrektor Zespołu Szkół powołuje Szkolnego Inspektora BHP.
§ 21
1. Podstawową jednostką organizacyjną Zespołu Szkół jest oddział złożony z uczniów (słuchaczy), którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku
25
szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, określonych planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy, dopuszczonych do użytku szkolnego.
2. Przeciętna liczba uczniów (słuchaczy) w oddziale o tym samym profilu kształcenia powinna być zgodna z wytycznymi organu prowadzącego Zespół Szkół.
4. Przeciętna liczba uczniów (słuchaczy) w pracowniach zawodowych regulowana jest przepisami ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.
5. Nie łączy się dwóch oddziałów o tej samej specjalności w jeden, jeżeli średnia liczba uczniów w tych oddziałach jest wyższa niż 17 osób.
§ 22
1. Dyrektor Zespołu Szkół powierza każdy oddział opiece jednego nauczyciela, zwanego dalej wychowawcą klasy.
2. Dyrektor Zespołu Szkół może podjąć decyzję o zmianie wychowawcy w danej klasie na własny wniosek w oparciu o wyniki prowadzonego nadzoru pedagogicznego lub na wniosek wszystkich rodziców danej klasy.
§ 23 1. Zajęcia w Zespole Szkół prowadzone są:
1) w systemie klasowo – lekcyjnym (podstawowa forma pracy);
2) w grupach tworzonych z poszczególnych oddziałów;
3) w strukturach międzyoddziałowych, tworzonych z uczniów z tego samego etapu edukacyjnego: zajęcia z języków obcych ,religii, etyki, przedmiotów zawodowych dla danych specjalizacji zawodowych, zajęcia fakultatywne, zajęcia WF-u, zajęcia artystyczne, techniczne, z edukacji dla bezpieczeństwa; itp.;
4) w strukturach międzyklasowych, tworzonych z uczniów z różnych poziomów edukacyjnych: zajęcia z j. obcego, specjalistyczne z WF-u, zajęcia artystyczne, techniczne, z edukacji dla bezpieczeństwa;
5) w toku nauczania indywidualnego;
6) w formie realizacji indywidualnego toku nauczania lub programu nauczaniana z zachowaniem zasad zapisanych w § 28 i 30 statutu;
7) w formach realizacji obowiązku nauki lub obowiązku szkolnego poza szkołą na podstawie odrębnych przepisów;
8) w formie zajęć pozalekcyjnych w miarę przyznanych środków budżetowych: koła przedmiotowe, koła zainteresowań, zajęcia wyrównawcze, zajęcia specjalistyczne (np. logopedyczne);
9) w formie zblokowanych zajęć dla oddziału lub grupy międzyoddziałowej w wymiarze wynikającym z ramowego planu nauczania, ustalonego dla danej klasy w cyklu kształcenia. Dopuszcza się prowadzenie zblokowanych zajęć z: edukacji dla bezpieczeństwa, zajęć artystycznych, zajęć technicznych, wychowania fizycznego (2 godz.), zajęć artystycznych, ekonomii w praktyce;
26
10) w systemie wyjazdowym o strukturze międzyoddziałowej i międzyklasowej: obozy, wycieczki turystyczno - krajoznawcze, białe i zielone szkoły, wymiany międzynarodowe, itp.;
11) praktyczna nauka zawodu uczniów odbywa się w zakładach pracy na podstawie umowy zawartej pomiędzy Zespołem Szkół, a danym zakładem pracy. Czas trwania praktycznej nauki zawodu uczniów w wieku do lat 16 nie może przekraczać 6 godzin na dobę, a uczniów powyżej 16 lat nie może przekraczać 8 godzin na dobę. Zajęcia praktyczne z uczniami prowadzą nauczyciele praktycznej nauki zawodu. W uzasadnionych przypadkach zajęcia praktyczne mogą prowadzić instruktorzy praktycznej nauki zawodu.
2. Zapisy dotyczące podziału na grupy ust. 4-12 są zgodne z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 kwietnia 2008 r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. z dnia 29 kwietnia 2008 r.).
3. Ostateczna liczbę uczniów w ust. 4-12 określa organ prowadzący Zespół Szkół.
4. Na zajęciach edukacyjnych z technologii informatycznej dokonuje się podziału na grupy w oddziałach liczących 24 uczniów i więcej. (Od 1.09.2012 r. liczba uczniów w grupie nie może przekraczać liczby stanowisk komputerowych w pracowni komputerowej).
5. Na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych z języków obcych, w grupach o różnym stopniu zaawansowania znajomości języka, zajęcia prowadzone są w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych i międzyklasowych od 10 do 24 uczniów. Jeżeli w Zespole Szkół są tylko dwa oddziały tego samego etapu edukacyjnego, zajęcia z języków obcych oraz przedmiotów ujętych w podstawie programowej w zakresie rozszerzonym mogą być prowadzone w grupach międzyoddzialowych liczących nie mniej niż 7 osób.
6. Podczas zajęć edukacyjnych z edukacji dla bezpieczeństwa, obejmujących prowadzenie ćwiczeń z zakresu udzielania pierwszej pomocy dokonuje się podziału na grupy w oddziale liczącym więcej niż 30 osób, na czas prowadzenia ćwiczeń.
7. Oddziały liczące mniej niż 30 osób mogą być dzielone na grupy na czas ćwiczeń z zakresu udzielania pierwszej pomocy za zgodą organu prowadzącego.
8. Zajęcia wychowania fizycznego prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów. Dopuszcza się tworzenie grup międzyoddziałowych lub międzyklasowych.
9. Zajęcia wychowania fizycznego w szkołach ponadgimnazjalnych prowadzone są oddzielnie dla dziewcząt i chłopców.
10. Zajęcia wychowania fizycznego w gimnazjum mogą być prowadzone oddzielnie dla dziewcząt i chłopców.
11. Na zajęciach edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego, jeżeli z programu wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych (biologia, fizyka, astronomia, chemia, przyroda, przysposobienie obronne) dokonuje się podziału na grupy, jeżeli oddział liczy 31 uczniów i więcej.
27
12. Na zajęciach kształcenia zawodowego, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń laboratoryjnych, dokonuje się podziału na grupy, jeżeli oddział liczy 31 uczniów i więcej.
13. W Zespole Szkół za zgodą organu prowadzącego może być utworzony oddział integracyjny liczący od 15 do 20 uczniów, w tym od 3 do 5 uczniów niepełnosprawnych.
14. Liczba uczestników kół i zespołów zainteresowań oraz innych zajęć nadobowiązkowych finansowanych z budżetu Zespołu Szkół ustalana jest w miarę potrzeb w porozumieniu z organem nadzorującym.
§ 24
W Zespole Szkół niektóre zajęcia obowiązkowe (fakultatywne, praktyczne, dydaktyczno-wyrównawcze, specjalistyczne, języków obcych, religii, etyki, elementów informatyki, itp.) koła zainteresowań, wycieczki i wyjazdy szkolne oraz inne zajęcia nadobowiązkowe, mogą być prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych, międzyklasowych i międzyszkolnych.
§ 25
Dyrektor Zespołu Szkół opracowuje ramowy plan nauczania dla danego oddziału lub klas na cały okres kształcenia z zachowaniem minimalnej liczby godzin edukacyjnych określonych w przepisach prawa.
§ 26
1. Objęcie dziecka zajęciami dydaktyczno – wyrównawczymi i specjalistycznymi wymaga zgody rodzica.
2. Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze organizuje się dla uczniów, którzy mają znaczne trudności w uzyskiwaniu osiągnięć z zakresu określonych zajęć edukacyjnych, wynikających z podstawy programowej. Zajęcia prowadzone są przez nauczycieli właściwych zajęć edukacyjnych. Liczba uczestników zajęć wynosi od 4 do 8 uczniów.
3. Za zgodą organu prowadzącego liczba dzieci biorących udział w zajęciach dydaktyczno –wyrównawczych może być niższa, niż określona w ust. 2.
4. Zajęcia logopedyczne, organizowane dla uczniów z zaburzeniami mowy, które powodują zakłócenia komunikacji językowej, prowadzą nauczyciele posiadający przygotowanie w zakresie logopedii; liczba uczestników zajęć od 2 do 4 dzieci.
5. O objęciu dziecka zajęciami dydaktyczno-wyrównawczymi lub zajęciami specjalistycznymi decyduje dyrektor Zespołu Szkół.
§ 27
1. Zespół Szkół zapewnia uczniom z orzeczoną niepełnosprawnością lub niedostosowanych społecznie:
1) realizację zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego;
28
2) odpowiednie warunki do pobytu w szkole, sprzęt specjalistyczny i środki dydaktyczne;
3) realizację programów nauczania dostosowanych do indywidualnych potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych ucznia;
4) zajęcia rewalidacyjne, stosownie do potrzeb;
5) integrację ze środowiskiem rówieśniczym.
2. Wymiar godzin zajęć rewalidacyjnych ustala dyrektor Zespołu Szkół w porozumieniu z organem prowadzącym.
3. Kształcenie dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym w szkołach specjalnych i oddziałach specjalnych w szkołach ogólnodostępnych może być prowadzone do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym uczeń kończy:
1) 21. rok życia - w przypadku gimnazjum;
2) 23. rok życia - w przypadku szkoły ponadgimnazjalnej.
NAUCZANIE INDYWIDUALNE
§ 28
1. Uczniów, którym stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły obejmuje się indywidualnym nauczaniem.
2. Indywidualne nauczanie organizuje dyrektor Zespołu Szkół na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) i na podstawie orzeczenia wydanego przez zespół orzekający w publicznej poradni psychologiczno –pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej. Dyrektor Zespołu Szkół organizuje indywidualne nauczanie w sposób zapewniający wykonanie określonych w orzeczeniu zaleceń dotyczących warunków realizacji potrzeb edukacyjnych ucznia oraz form pomocy psychologiczno –pedagogicznej.
3. Zajęcia indywidualnego nauczania prowadzą nauczyciele poszczególnych przedmiotów. W uzasadnionych przypadkach dyrektor może powierzyć prowadzenie zajęć indywidualnego nauczania nauczycielowi zatrudnionemu w innej szkole.
4. Zajęcia indywidualnego nauczania prowadzi się w miejscu pobytu ucznia, w domu rodzinnym lub w szkole. Zajęcia mogą być organizowane w szkole indywidualnie w odrębnym pomieszczeniu w zakresie określonym w orzeczeniu w odniesieniu do ucznia, którego stan zdrowia znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły.
5. W indywidualnym nauczaniu realizuje się treści wynikające z podstawy kształcenia ogólnego oraz obowiązkowe zajęcia edukacyjne, wynikające z ramowego planu nauczania danej klasy, dostosowane do potrzeb i możliwości psychofizycznych ucznia.
6. Na wniosek nauczyciela prowadzącego zajęcia indywidualnego nauczania, dyrektor może zezwolić na odstąpienie od realizacji niektórych treści wynikających z podstawy programowej kształcenia ogólnego, stosownie do możliwości psychofizycznych ucznia oraz warunków, w których zajęcia są realizowane.
29
7. Na podstawie orzeczenia, dyrektor Zespołu Szkół ustala zakres, miejsce i czas prowadzenia zajęć indywidualnego nauczania oraz formy i zakres pomocy psychologiczno –pedagogicznej.
8. Tygodniowy wymiar godzin zajęć indywidualnego nauczania realizowanych bezpośrednio z uczniem wynosi:
1) dla uczniów gimnazjum – od 10 do 12 godzin;
2) dla uczniów szkól ponadgimnazjalnych – od 12 do 16 godzin.
9. Tygodniowy wymiar zajęć, o których mowa w ust. 10 pkt 1) i 2) realizuje się w ciągu co najmniej 3 dni.
10. Uczniom objętym indywidualnym nauczaniem, których stan zdrowia znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły, w celu ich integracji ze środowiskiem i zapewnienia im pełnego osobowego rozwoju, dyrektor Zespołu Szkół w miarę posiadanych możliwości, uwzględniając zalecenia zawarte w orzeczeniu oraz aktualny stan zdrowia, organizuje różne formy uczestniczenia w życiu Zespołu Szkół.
§ 29
Dyrektor Zespołu Szkół, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) ucznia, w drodze decyzji administracyjnej może zezwolić, po spełnieniu wymaganych warunków na spełnianie obowiązku nauki lub obowiązku szkolnego poza szkołą zgodnie z odrębnymi przepisami.
INDYWIDUALNY TOK NAUKI
§ 30
1. Zespół Szkół umożliwia realizację indywidualnego toku nauki lub realizację indywidualnego programu nauki zgodnie z rozporządzeniem MENiS z dnia 19 grudnia 2001 r. (Dz.U. Nr 3, poz. 28 ) w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki, realizację indywidualnego toku nauki –ITN.
2. Uczeń ubiegający się o ITN powinien wykazać się:
1) wybitnymi uzdolnieniami i zainteresowaniami z jednego, kilku lub wszystkich przedmiotów;
2) oceną celującą lub bardzo dobrą z tego przedmiotu/przedmiotów na koniec roku/semestru.
3. Indywidualny tok nauki może być realizowany według programu nauczania objętego szkolnym zestawem programów nauczania lub indywidualnego programu nauki.
4. Zezwolenie na indywidualny program nauki lub tok nauki może być udzielone po upływie co najmniej jednego roku nauki, a w uzasadnionych przypadkach – po śródrocznej klasyfikacji.
5. Uczeń może realizować ITN w zakresie jednego, kilku lub wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, przewidzianych w planie nauczania danej klasy.
30
6. Uczeń objęty ITN może realizować w ciągu jednego roku szkolnego program nauczania z zakresu dwóch lub więcej klas i może być klasyfikowany i promowany w czasie całego roku szkolnego.
7. Z wnioskiem o udzielenie zezwolenia na ITN mogą wystąpić:
1) uczeń – z tym, że uczeń niepełnoletni za zgodą rodziców ( prawnych opiekunów);
2) rodzice ( prawni opiekunowie) niepełnoletniego ucznia;
3) wychowawca klasy lub nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne, których dotyczy wniosek – za zgodą rodziców (prawnych opiekunów) albo pełnoletniego.
8. Wniosek składa się do Dyrektora Zespołu Szkół za pośrednictwem wychowawcy oddziału, który dołącza do wniosku opinię o predyspozycjach, możliwościach, oczekiwaniach i osiągnięciach ucznia.
9. Nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne, których dotyczy wniosek, opracowuje program nauki lub akceptuje indywidualny program nauki opracowany poza szkołą.
10. W pracy nad indywidualnym programem nauki może uczestniczyć nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w szkole wyższego stopnia, nauczyciel doradca metodyczny, pedagog zatrudniony w Zespole Szkół oraz zainteresowany uczeń.
11. Po otrzymaniu wniosku, o którym mowa w ust.8 dyrektor szkoły zasięga opinii Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół i publicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej.
12. Dyrektor Zespołu Szkół zezwala na ITN, w formie decyzji administracyjnej w przypadku pozytywnej opinii Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół i pozytywnej opinii publicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej.
13. W przypadku zezwolenia na ITN, umożliwiający realizację w ciągu jednego roku szkolnego programu nauczania z zakresu więcej niż dwóch klas, wymagana jest pozytywna opinia organu nadzoru pedagogicznego.
14. Zezwolenia udziela się na czas określony nie krótszy niż jeden rok szkolny.
15. Uczniowi przysługuje prawo wskazania nauczyciela, pod którego kierunkiem chciałby pracować.
16. Uczniowi, któremu zezwolono na ITN, dyrektor Zespołu Szkół wyznacza nauczyciela – opiekuna i ustala zakres jego obowiązków, w szczególności tygodniową liczbę godzin konsultacji – nie niższą niż 1 godz. tygodniowo i nie przekraczającą 5 godz. miesięcznie.
17. Uczeń realizujący ITN może uczęszczać na wybrane zajęcia edukacyjne do danej klasy lub do klasy programowo wyższej, w tej lub w innej szkole, na wybrane zajęcia w szkole wyższego stopnia albo realizować program we własnym zakresie.
18. Uczeń decyduje o wyborze jednej z następujących form ITN:
1) uczestniczenie w lekcjach przedmiotu objętego ITN oraz jednej godzinie konsultacji indywidualnych;
31
2) zdanie egzaminu klasyfikacyjnego z przedmiotu w zakresie materiału obowiązującego wszystkich uczniów w danym semestrze lub roku szkolnym na ocenę co najmniej bardzo dobrą i w konsekwencji uczestniczenie tylko w zajęciach indywidualnych z nauczycielem.
19. Konsultacje indywidualne mogą odbywać się w rytmie 1 godziny tygodniowo lub 2 godziny co dwa tygodnie.
20. Rezygnacja z ITN oznacza powrót do normalnego trybu pracy i oceniania.
21. Uczeń realizujący ITN jest klasyfikowany na podstawie egzaminu klasyfikacyjnego, przeprowadzonego w terminie ustalonym z uczniem.
22. Kontynuowanie ITN jest możliwe w przypadku zdania przez ucznia rocznego egzaminu klasyfikacyjnego na ocenę co najmniej bardzo dobrą.
23. Decyzję w sprawie ITN należy każdorazowo odnotować w arkuszu ocen ucznia.
24. Do arkusza ocen wpisuje się na bieżąco wyniki klasyfikacyjne ucznia uzyskane w ITN.
25. Na świadectwie promocyjnym ucznia, w rubryce: „Indywidualny program lub tok nauki”, należy odpowiednio wymienić przedmioty wraz z uzyskanymi ocenami.
Informację o ukończeniu szkoły lub uzyskaniu promocji w skróconym czasie należy odnotować w rubryce „Szczególne osiągnięcia ucznia”.
§ 31
1. Uczniom danego oddziału lub grupie międzyoddziałowej organizuje się zajęcia z zakresu wiedzy o życiu seksualnym, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa w ramach godzin do dyspozycji dyrektora Zespołu Szkół w wymiarze 14 godzin w każdej klasie, w tym po 5 godzin z podziałem na grupy chłopców i dziewcząt.
2. Uczeń niepełnoletni nie bierze udziału w zajęciach, o których mowa w ust.1, jeżeli jego rodzice ( prawni opiekunowie) zgłoszą dyrektorowi Zespołu Szkół w formie pisemnej sprzeciw wobec udziału ucznia w zajęciach.
3. Uczeń pełnoletni nie bierze udziału w zajęciach, o których mowa w ust. 1, jeżeli zgłosi dyrektorowi Zespołu Szkół w formie pisemnej sprzeciw wobec swojego udziału w zajęciach.
4. Zajęcia nie podlegają ocenie i nie mają wpływu na promocje ucznia do klasy programowo wyższej ani na ukończenie szkoły przez ucznia.
§ 32
Uczniom niepełnoletnim na życzenie rodziców (prawnych opiekunów) lub na życzenie uczniów pełnoletnich Zespół Szkół organizuje naukę religii i/lub etyki zgodnie z odrębnymi przepisami. Oba te przedmioty są traktowane równoprawnie.
Zasady organizowania nauki religii bądź etyki określa szczegółowo rozporządzenie ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania z dn. 14 kwietnia 1992 r. (Dz.
U. Nr 36, poz. 155).
§ 33
1. Zespół Szkół nie posiada warsztatów szkolnych.
32
2. Zajęcia praktyczne odbywają się w zakładach rzemieślniczych, w centrach kształcenia zawodowego oraz innych podmiotach gospodarczych (typu spółka, zakład prywatny itp.).
3. Zasady organizowania i finansowania zajęć praktycznych, prawa i obowiązki podmiotów, o których mowa w ust. 2 oraz uczniów odbywających zajęcia praktyczne określają odrębne przepisy.
4. Praktyki zawodowe uczniowie odbywają zgodnie z planem nauczania i ustalonym corocznie harmonogramem w zakładach, instytucjach państwowych i prywatnych jednostkach organizacyjnych osób prawnych i fizycznych na podstawie zawieranych umów przez szkołę.
PRACA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNA I OPIEKUŃCZA
§ 34
1. Praca wychowawczo-dydaktyczna i opiekuńcza w Zespole Szkół prowadzona jest na podstawie obowiązującej podstawy programowej kształcenia ogólnego, zgodnie z przyjętymi programami nauczania dla poszczególnych edukacji przedmiotowych w poszczególnych typach szkół.
2. Program nauczania stanowi opis sposobu realizacji zadań ustalonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego.
3. Nauczyciel przedmiotu może wybrać program nauczania spośród programów zarejestrowanych i dopuszczonych przez MEN lub:
1) opracować program samodzielnie lub we współpracy z innymi nauczycielami;
2) zaproponować program opracowany przez innego autora ( autorów);
3) zaproponować program opracowany przez innego autora wraz z dokonanymi zmianami.
4. Każdy nauczyciel przedstawia dyrektorowi program nauczania przedmiotu w danej klasie.
5. Programy nauczania dopuszcza do użytku dyrektor Zespołu Szkół. Przed dopuszczeniem programu nauczania do użytku w szkole, dyrektor Zespołu Szkół może zasięgać opinii nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego,
5. Programy nauczania dopuszcza do użytku dyrektor Zespołu Szkół. Przed dopuszczeniem programu nauczania do użytku w szkole, dyrektor Zespołu Szkół może zasięgać opinii nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego,