1) realizacje przyjętego w Zespole Szkół Programu Profilaktyki;
2) rozpoznawanie i analizowanie indywidualnych potrzeb i problemów uczniów;
3) realizację określonej tematyki na godzinach do dyspozycji wychowawcy we współpracy z lekarzami i psychologami;
4) działania opiekuńcze wychowawcy klasy;
6) działania pedagoga szkolnego;
7) współpracę z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, m. in.
organizowanie zajęć integracyjnych, spotkań z psychologami.
2. Program Profilaktyki Zespołu Szkół opracowuje na początku każdego roku szkolnego Zespół Wychowawczy. Program Profilaktyki Zespołu Szkół uwzględnia potrzeby rozwojowe uczniów i potrzeby środowiska lokalnego.
3. Rada Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną Zespołu Szkół uchwala w terminie 30 dni od rozpoczęcia roku szkolnego Program Profilaktyki Zespołu Szkół.
4. Jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie Programu Profilaktyki Zespołu Szkół, program ten ustala dyrektor Zespołu Szkół.
POMOC PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNA
§ 40
W Zespole Szkół organizuje się pomoc psychologiczno- pedagogiczną zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2010 nr 228 poz.
1487). Pomoc udzielana jest wychowankom, rodzicom i nauczycielom.
1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi w Zespole Szkół polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia wynikających w szczególności:
35 1) z niepełnosprawności;
2) z niedostosowania społecznego;
3) z zagrożenia niedostosowaniem społecznym;
4) ze specyficznych trudności w uczeniu się;
5) z zaburzeń komunikacji językowej;
6) z choroby przewlekłej;
7) z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych;
8) z niepowodzeń edukacyjnych;
9) z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia i jego rodziny, sposobem spędzania czasu wolnego, kontaktami środowiskowymi;
10) z trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą;
11) ze szczególnych uzdolnień.
2. Pomoc psychologiczno –pedagogiczna polega na : 1) diagnozowaniu środowiska ucznia;
2) rozpoznawaniu potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb ucznia i umożliwianiu ich zaspokojenia;
3) rozpoznawaniu przyczyn trudności w opanowywaniu umiejętności i wiadomości przez ucznia;
4) wprowadzaniu działań wyrównujących braki i zapewnianiu uczniom indywidualnego wsparcia;
5) w przypadku, gdy pomoc udzielona w szkole okaże się niewystarczająca, poinformowaniu rodziców o potrzebie diagnozy specjalistycznej oraz zachęceniu ich do złożenia wniosku o dokonanie tej diagnozy do dyrektora poradni psychologiczno-pedagogicznej;
6) wspieraniu ucznia z wybitnymi uzdolnieniami;
7) prowadzeniu edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród uczniów i rodziców;
8) podejmowaniu działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z Programu Wychowawczego Zespołu Szkół i Programu Profilaktyki oraz wspieraniu nauczycieli w tym zakresie;
9) wspieraniu uczniów, metodami aktywnymi, w dokonywaniu wyboru kierunku dalszego kształcenia, zawodu i planowaniu kariery zawodowej oraz udzielaniu informacji w tym kierunku;
10) wspieraniu nauczycieli i rodziców w działaniach wyrównujących szanse edukacyjne dzieci;
11) udzielaniu nauczycielom pomocy w dostosowywaniu wymagań edukacyjnych wynikających z realizacji programów nauczania do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u
36
którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom;
12) wspieraniu nauczycieli i rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych;
13) umożliwianiu rozwijania umiejętności wychowawczych rodziców i nauczycieli;
14) podejmowaniu działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.
3. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna realizowana jest we współpracy z:
1) rodzicami;
2) pedagogiem;
3) poradniami psychologiczno-pedagogicznymi;
4) podmiotami działającymi na rzecz rodziny i dzieci.
4. Pomocy psychologiczno-pedagogicznej udziela się na wniosek:
1) rodziców;
2) ucznia;
3) nauczyciela – wychowawcę klasy;
4) pedagoga;
5) poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej;
6) doradcy zawodowego.
5. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest organizowana w formie:
1) zajęć specjalistycznych;
2) zajęć dydaktyczno-wyrównawczych;
3) zajęć psychoedukacyjnych dla dzieci i rodziców;
4) porad, konsultacji i warsztatów dla rodziców i nauczycieli;
5) zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu;
6) porad dla uczniów.
§ 41
Zespół Szkół współpracuje z rodzicami uczniów.
1. Formy współpracy to:
1) udział dyrektora Zespołu Szkół w zebraniach Rady Rodziców na zaproszenie Rady RodzicówZespołu Szkół;
2) rozpatrywanie przez dyrektora Zespołu Szkół wspólnie z rodzicami indywidualnych spraw uczniowskich podczas jego dyżurów;
37
3) wyjaśnianie problemów wychowawczych, przyjmowanie wniosków, wskazówek dotyczących pracy Zespołu Szkół bezpośrednio przez członków Dyrekcji;
4) spotkania z rodzicami (według harmonogramu opracowanego przez Dyrekcję Zespołu Szkół);
5) przekazywanie informacji o wynikach pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej przez wychowawców podczas śródrocznych spotkań z rodzicami;
6) wspólne rozwiązywanie występujących problemów, uwzględnianie propozycji rodziców;
7) wizyty wychowawcy w domach uczniów stwarzających problemy wychowawcze;
8) kontakty wychowawcy i nauczycieli z rodzicami uczniów osiągających bardzo słabe wyniki w nauce poprzez rozmowy telefoniczne, korespondencję, przekazywanie informacji w zeszytach przedmiotowych przez nauczycieli poszczególnych przedmiotów, kontakty osobiste;
9) udzielanie rodzicom pomocy pedagogicznej, kierowanie (za zgodą rodziców) do Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej;
10) obowiązkowe informowanie rodziców przez wychowawcę, po konsultacji z nauczycielami, o przewidywanej dla ucznia ocenie niedostatecznej z zajęć edukacyjnych według warunków określonych w Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania.
DZIAŁALNOŚĆ INNOWACYJNA I EKSPERYMENTALNA
§ 42
1. W Zespole Szkół mogą być wprowadzane innowacje pedagogiczne i prowadzone zajęcia eksperymentalne.
2. Uchwałę w sprawie wprowadzenia innowacji w Zespole Szkół podejmuje Rada Pedagogiczna Zespołu Szkół po uzyskaniu zgody nauczycieli, którzy będą uczestniczyć w innowacji, akceptacji organu nadzorującego, oraz opinii Rady RodzicówZespołu Szkół.
3. Przed rozpoczęciem prowadzenia zajęć, o których mowa w pkt 1,nauczyciel przedstawia dyrektorowi Zespołu Szkół program zajęć zaopiniowany przez dwóch nauczycieli mianowanych lub dyplomowanych.
§ 43
W Zespole Szkół działa biblioteka i czytelnia szkolna.
1. Biblioteka szkolna jest dydaktycznym centrum informacji, służy realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno–wychowawczych Zespołu Szkół, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela.
2. Z biblioteki i czytelni mogą korzystać uczniowie, słuchacze, nauczyciele i inni pracownicy Zespołu Szkół.
38
3. Celem nadrzędnym biblioteki i czytelni szkolnej jest przygotowanie uczniów do samokształcenia, poszerzania swojej wiedzy i rozwoju zainteresowań, zorientowanie w bogactwie informacji w różnych źródłach (tradycyjnych i elektronicznych), korzystania z zasobów innych bibliotek. Sposób realizacji celów biblioteki szkolnej oraz zadania nauczyciela bibliotekarza określa szczegółowo Regulamin Biblioteki.
4. Godziny pracy biblioteki powinny umożliwiać dostęp do zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.
5. Bezpośredni nadzór nad biblioteką i czytelnią sprawuje dyrektor Zespołu Szkół.
§ 44
1. Dyrektor Zespołu Szkół opracowuje plan WDN – Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli.
2. W celu zapewnienia poprawnej realizacji założeń WDN dyrektor Zespołu Szkół powołuje szkolnego lidera WDN.
§ 45
1. Zespół Szkół może przyjmować studentów szkół wyższych na praktyki pedagogiczne (nauczycielskie) na podstawie pisemnego porozumienia zawartego między dyrektorem Zespołu Szkół (lub – za jego zgodą – poszczególnymi nauczycielami) a szkołą wyższą.
39