SOCJOLOGII I NAUK O ZDROWIU
147 Dorobek naukowy pracowników Zakładu Opieki, Terapii i Profilaktyki Społecznej jest
stosunkowo bogaty, a jednocześnie bardzo urozmaicony. Tematyka badawcza pracowników obejmuje problematykę szeroko rozumianej opieki, terapii oraz niedostosowania społecz-nego. Ta duża rozpiętość tematyczna utrudnia prowadzenie badań zespołowych, jako że pracownicy w istocie stanowią trzy zespoły (i trzy pracownie: pedagogiki opiekuńczo-wycho-wawczej, pedagogiki specjalnej oraz niedostosowania społecznego i profilaktyki społecz-nej). Stąd też najbardziej korzystnym – zarówno z punktu widzenia rozwoju pracowników jak i zarządzania zespołem – byłoby zatrudnienie dwóch pracowników samodzielnych bądź też – co zdaje się bardziej realne – wspieranie i mobilizowanie do rozwoju osób pracujących w Zakładzie. Mimo że zróżnicowany i duży, zespół pracowników Zakładu Opieki, Terapii i Profilaktyki Społecznej jest mocno zintegrowany, większość pracowników bardzo dobrze ze sobą współpracuje, wspiera się wzajemnie.
W Katedrze Mediów i Technologii Informacyjnych w roku akademickim 2007/2008 do najważniejszych osiągnięć zliczyć należy:
• Obronę pracy doktorskiej dr Ewy Nowickiej „Technologie informacyjne w pracy z dziećmi przejawiającymi specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu”,
• Otwarcie przewodu doktorskiego mgra Jarosława Wagnera pn.: „Kształcenie na odle-głość wspomagane komputerowo jako element edukacji pedagogów”,
• Zorganizowanie Zielonogórskich Dni Pedagogiki Mediów – 25-26.04.2007 r.
• Wydanie publikacji: „Technologie informacyjne w warsztacie pracy nauczyciela”, pod red. Marka Furmanka oraz „Prezentacje multimedialne w pracy nauczyciela”, Jacka Jędryczkowskiego,
• Opracowanie techniczne i merytoryczne platformy cyfrowej kształcenia zdalnego dla praktycznej realizacji zajęć e-learningowych w ramach studiów dla studentów specjal-ności Edukacja medialna i informatyczna.
6. DZIAŁALNOŚĆ WYDAWNICZA
6.1. MONOGRAFIE NAUKOWE, PODRĘCZNIKI AKADEMICKIE W JĘZYKU POLSKIM LUB INNYM NIŻ ANGIELSKI I NIEPODSTAWOWYM DLA DANEJ
DYSCYPLINY: 24
6.2. ROZDZIAŁY W MONOGRAFIACH LUB PODRĘCZNIKU AKADEMICKIM
W JĘZYKU ANGIELSKIM LUB PODSTAWOWYM DLA DANEJ DYSCYPLINY: 13 6.3. ROZDZIAŁY W MONOGRAFII LUB PODRĘCZNIKU AKADEMICKIM
W JĘZYKU POLSKIM LUB INNYM NIŻ ANGIELSKI I NIEPODSTAWOWYM DLA DANEJ DYSCYPLINY: 240 6.4. PUBLIKACJE W CZASOPIŚMIE RECENZOWANYM O ZASIĘGU
MIĘDZYNARODOWYM: 17 6.5. PUBLIKACJE W INNYM RECENZOWANYM CZASOPIŚMIE W JĘZYKU
POLSKIM: 38
6.6. PUBLIKACJE W CZASOPIŚMIE WYRÓŻNIONYM W JOURNAL
CITATION REPORTS: 4
6.7. PUBLIKACJE W INNYM CZASOPIŚMIE WYDAWANYM W JĘZYKU
INNYM NIŻ ANGIELSKI: 1
6.8. PUBLIKACJE W INNYM ZWARTYM WYDAWNICTWIE UMIESZCZONYM W WYKAZIE OPUBLIKOWANYM PRZEZ MNISW: 11 7. INNY DOROBEK WYDZIAŁU W MINIONYM ROKU AKADEMICKIM
(nie uwzględniony w powyższych punktach; również zamierzenia, których z różnych względów nie udało się zrealizować w roku akademickim 2007/2008)
Wydział Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu
Dr hab. Zbigniew Izdebki, prof. UZ w lutym 2008 r. otrzymał tytuł honorowego członka Niemieckiego Towarzystwa Wychowania Seksualnego, które jest członkiem Światowego To-warzystwa Zdrowia Seksualnego.
Mgr Joanna Dec w 2008 r. otrzymała wyróżnienie w kategorii NGO, która została wy-brana do Zarządu Głównego International Planned Parenthood Federation (Międzynarodowa Federacja ds. Planowania Rodziny).
Pracownicy Zakładu Metodologii Badań Społecznych uczestniczyli z wystąpieniami w XIII Ogólnopolskim Zjeździe Socjologicznym, w grupie tematycznej: Marginalizacja i elitar-ność w edukacji, prowadzonej przez E. Narkiewicz-Niedbalec i Martę Zahorską-Bugaj (UW).
Uczestnicy i tytuły wystąpień:
• dr Elżbieta Kołodziejska, Edyta Mianowska: „Kryteria elitarności szkół w świadomości społecznej różnych kategorii osób”
• dr Elżbieta Papiór we współautorstwie z Martą Zahorską-Bugaj i Martyną Roszkowską (IS): Uczyć się demokracji. Wykorzystane i niewykorzystane szanse udziału młodzieży w szkolnej demokracji na przykładzie wybranych szkół średnich.
W grupie tematycznej: Kobiety i mężczyźni we współczesnym społeczeństwie polskim prowadzonej przez Ewę Malinowską i Izabelę Desperak brała udział dr Emilia Paprzycka z wystąpieniem: Jakimi kobietami są ‘nowe samotne kobiety’? Rekonstrukcje kobiecości kobiet żyjących w pojedynkę.
Pracownicy Zakładu Edukacji Wczesnoszkolnej i Historii Wychowania zorganizowali m.in.:
• Mikołajki dla dzieci z klas I-III z zielonogórskich szkół – dr K. Kochan,
• seminarium studenckie „Zielonogórskie placówki opiekuńczo – wychowawcze” podsu-mowujące roczną pracę młodzież w ramach przedmiotu „Problemy opieki i wychowania w instytucjach” – dr K. Kochan,
• „Dzień z historią wychowania” wraz ze studentami I roku Pedagogiki studiów niestacjo-narnych , w którym uczestniczyło około 150 uczniów z klas I-III– dr K. Kochan,
• imprezę dla ok. 200 dzieci z klas I-III pt. „Czy Wojtek może zostać strażakiem?” – w ramach Festiwalu Nauki, dr hab. P. Kuleczka prof. UZ, dr K. Kochan.
Ponadto dr Katarzyna Kochan nawiązała współpracę z wydawnictwami: WSiP. OPERON, Nowa Era, Mac Edukacja, z Komisją do Spraw Oceny Podręczników Szkolnych przy Akademii Umiejętności w Krakowie, z Fundacją Rozwoju Dzieci im. J.A. Komeńskiego w Warszawie.
Dr hab. Marek Furmanek, prof. UZ w czerwcu 2008 r. przeprowadził wykłady w Uniwer-sytecie w Algarve w ramach programu Sokrates/Erasmus.
Dr Elżbieta Kołodziejska w dniach 28-29 września 2007 brała udział w konferencji „Kom-puter w edukacji” – 17 Ogólnopolskie Sympozjum Naukowe, AP Kraków, z wystąpieniem Śla-dami Paperta – zabawa w programowanie dla każdego. W terminie 14.03.2008 r. brała udział w konferencji Lubuskie Trójmiasto – kwalifikacje a rynek pracy, OPZL i UZ Zielona Góra.
Dr hab.Ewa Narkiewicz-Niedbalec:
• 19.10.2008 r udział w konferencji z okazji pięćdziesięciolecia powrotu socjologii na UW,
• 24.04.2008 r. Lubuska debata o edukacji – Gorzów, organizator Ministerstwo Edukacji Narodowej, z udziałem Katarzyny Hall,
• 16-17.06.2008 r. Uniwersytet Łódzki, udział w konferencji Wartości i postawy młodzieży polskiej, z referatem: Założenia metodologiczne polskich badań nad wartościami mło-dzieży,
• 19.06.2008 r. Komitet Naukoznawstwa PAN, Instytut Socjologii UW, Florian Znaniecki Colloquium, Rzeczywistość kulturowa: poznanie i działanie,
149
• 27.06.2008 r. Instytut Socjologii Uniwersytetu Wrocławskiego, udział w konferencji:
Okolice socjologicznej tożsamości. Ogólnopolska konferencja poświęcona pamięci prof.
Wojciecha Sitka, z referatem: Wojciech Sitek w roli inspiratora badań i poszukiwań socjologicznych.
Udział w kursach:
Elżbieta Papiór, Edyta Mianowska – kurs SPSS w Warszawie; zaawansowane techno-logie informatyczne.
Emilia Paprzycka – kurs metodologiczny „Dokumentarna Interpretacja Dyskusji Grupo-wych” organizowany przez Instytut Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli i Studiów Eduka-cyjnych DSWE TWP we Wrocławiu w dniach 28-30 listopada 2007 rok.
Udział w zespołach eksperckich:
Elżbieta Kołodziejska, Emilia Paprzycka, Członkinie Zespołu Ekspertów Zewnętrznych Narodowego Programu Foresight Polska 2020 (I i II Runda badań diagnostycznych Delphi);
są to badania realizowane na zlecenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego.
Dr Edyta Mianowska nadzoruje udział w programie Ariadna, polegającym na dostępie do licencji SPSSa pracowników i studentów Katedry Zdrowia Publicznego.
W przygotowaniu jest książka, uwzględniona w planie wydawniczym na 2008 rok, Marta Zahorska, Elżbieta Papiór, Martyna Roszkowska, Obywatele czy poddani? Młodzież szkolna o demokracji i przyszłości.
8. PRIORYTETOWE ZAMIERZENIA WYDZIAŁU DO REALIZACJI W ROKU AKADE-MICKIM 2008/2009
PLANY NAUKOWO-BADAWCZE
• Kontynuacja statutowych i własnych tematów badawczych.
• Przygotowanie ogólnopolskiej konferencji pedeutologicznej na temat: „Oczekiwania społeczne wobec nauczycieli w dobie reformy edukacji w Polsce”.
• Dalsza współpraca Uniwersytetu Zielonogórskiego w ramach unijnego projektu BOR-DERNET z partnerami zagranicznymi: Niemcami, Austrią, Słowacją, Włochami i Słowe-nią.
• Podjęcie kooperacji UZ z Urzędem Marszałkowskim w Zielonej Górze; zorganizowanie cyklu szkoleń dotyczących zdrowia seksualnego skierowanych do przedstawicieli samo-rządów, radnych a także do przedstawicieli miast partnerskich.
• Stworzenie raportu na temat zachowań ryzykownych Polaków po stronie niemieckiej, jak również Niemców po stronie polskiej.
• Dalsze rozszerzenie współpracy z innymi ośrodkami naukowymi w kraju i zagranicą, szczególnie na poziomie przygotowania dysertacji habilitacyjnych.
• Współpraca naukowa z ośrodkami akademickimi krajowymi (UAM w Poznaniu, UJ w Krakowie, DSWE we Wrocławiu, UMCS w Lublinie) oraz zagranicznymi (UE Viadrina we Frankfurcie nad Odrą) w ramach indywidualnych projektów naukowo-badawczych.
• Planuje się nowe zespołowe badanie, dotyczące:
– sytuacji społecznej osób niepełnosprawnych i niedostosowanych społecznie, – transmisji międzypokoleniowej w zakresie realizacji zadań rozwojowych,
– badania dotyczące diagnozowania osób zagrożonych wykluczeniem społecznym.
PLANY DOTYCZĄCE ROZWOJU KADRY NAUKOWEJ
• Pozyskiwanie kadry samodzielnych pracowników naukowych.
Wydział Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu
• Promocja naukowa pracowników.
• Intensyfikowanie rozwoju młodej kadry naukowej poprzez: staże zagraniczne i krajowe, cykliczne spotkania naukowe, seminaryjne i metodologiczne; udział pracowników w se-minariach organizowanych przez uczelnie krajowe i zagraniczne.
• Udział pracowników w uczelnianym programie kształcenia języków obcych.
• Opublikowanie monografii autorstwa dr Małgorzaty Olejarz jako podstawy postępowa-nia habilitacyjnego.
• Wszczęcie przewodu doktorskiego (artystycznego I stopnia) przez mgra Pawła Matyasika w dziedzinie tańca współczesnego.
• Zamknięcie przewodu habilitacyjnego (dr Jacek Kurzępa, dr Małgorzata Czerwińska, dr Jarosław Bąbka, dr Grażyna Gajewska).
• Zamknięcie przewodów doktorskich (mgr Annna Korlak-Łukasiewicz; mgr Anna Mielcza-rek-Żejmo, mgr Joanna Frątczak-Müller, Anna Korlak-Łukasiewicz, mgr Halina Borcz, mgr Joanna Dec, mgr Beata Skafiriak, mgr Marzanna Farnicka, mgr Ireneusz Bochno, mgr Lidia Wawryk, mgr Elżbieta Rewińska, mgr Karolina Bazydło-Stodolna, mgr Magdalena Zdaniewicz, mgr Jarosław Wagner).
• Wydanie publikacji doktorskich: dr Justyny Lipińskiej „Kultura grup dyskusyjnych w In-ternecie”, dr Ewa Nowicka „Technologie informacyjne w pracy z dziećmi przejawiającymi specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu”.
Największą bolączką Zakładu Opieki, Terapii i Profilaktyki Społecznej jest mała liczba pracowników samodzielnych. Ich brak spowodował konieczność wygaszenia specjalności:
rewalidacja osób chorych, mimo iż w Zakładzie pracuje 10 pracowników przygotowanych do kształcenia w zakresie pedagogiki specjalnej.
Plany dotyczące rozwoju strukturalnego Instytutów i Katedr
Ze względów kadrowych, polegających na zmniejszaniu się liczby samodzielnych pra-cowników oraz z uwagi na powołanie nowego kierunku pielęgniarstwo, z dniem 01 września 2007 r. przeprowadzono reorganizację polegającą na spłaszczeniu struktury.
PLANY DOTYCZĄCE KSZTAŁCENIA STUDENTÓW
• Po raz trzeci przeprowadzona została ewaluacja zajęć, która objęła ok. 80% pracowników.
W tym roku akademickim ewaluacja odbywała się elektronicznie. W porównaniu do poprzedniego roku wyniki ewaluacji uległy poprawie.
• Zachęcanie studentów do korzystania z programów Sokrates/Erasmus, MOST i Leonardo da Vinci;
• Uelastycznianie procesu kształcenia poprzez wzbogacanie oferty przedmiotów do wybo-ru oraz ścieżek kształcenia;
• Dostosowywanie oferty programowej do zmieniających się potrzeb społecznych i sytu-acji na rynku pracy.
• Wdrażano system Plagiat.pl, – sprawdzanie prac dyplomowych. Do sprawdzenia wylo-sowano 90 prac z wydziału.
• Planowane jest utworzenie studiów drugiego stopnia w zakresie wychowania fizycznego w roku akademickim 2010/2011 i w tym celu zamierzamy pozyskać kolejnych pracow-ników naukowych, którzy będą wchodzić w skład minimum kadrowego (min. 5 prof.
kierunkowych i 3 wspomagających).
• Powrót do kształcenia specjalistycznego animatorów kultury od pierwszego roku stu-diów, wspartego odrębną rekrutacją na tę specjalność, jak i pięciu innych specjalno-ści.
151
• Uruchomienie kolejnych studiów podyplomowych „Terapia zaburzeń zachowań adole-scentów i osób dorosłych”.
PODSUMOWANIE
• WPSiNoZ realizuje dwie podstawowe funkcje instytucji naukowej: prowadzenie badań i nauczanie studentów. Z tej pierwszej wywiązuje się poprzez prowadzenie projektów zespołowych, realizację pomysłów indywidualnych pracowników, organizację i udział w konferencjach naukowych. Dydaktyka realizowana jest w oparciu o godzin w poszcze-gólnych blokach przedmiotowych. Do przyszłych ról społecznych obowiązujące standar-dy, a ze względów oszczędnościowych plany studiów obejmują niezbędną liczbę studen-ci przygotowywania są poprzez uczestnictwo w działalnośstuden-ci kół naukowych
• Władze Wydziału podjęły szereg działań na rzecz zwiększenia racjonalizacji struktury organizacyjnej, wzmocnienia dyscypliny finansowej oraz podniesienia jakości zajęć dy-daktycznych a także przyspieszenia rozwoju naukowego młodej kadry.
• Podejmują również starania, mające na celu zachęcenie pracowników do składania wniosków o granty ze środków z budżetu państwa.
• Nie wszystkie istotne cele mogą być osiągnięte siłami samego Wydziału. Potrzebne jest wsparcie ze strony Władz Uczelni. Szczególnie ważne wydaje się stworzenie możli-wości korzystania Wydziału ze środków wypracowywanych dzięki prowadzeniu studiów niestacjonarnych w większym zakresie niż dotychczas.
Wydział Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu