SPIS WYKRESÓW
TWOJA OCENA wysoka średnia Niska
1. Czy dysponuję szerokim zasobem wiedzy psychologiczno -
pedagogicznej?
2. Czy posiadam bogatą wiedzę metodyczną?
3. Czy opanowałam (-em) wiedzę z edukacji wczesnoszkolnej z zakresu edukacji polonistycznej?
4. Czy opanowałam (-em) wiedzę z edukacji wczesnoszkolnej z zakresu edukacji matematycznej?
5. Czy opanowałam (-em) wiedzę z edukacji wczesnoszkolnej z zakresu edukacji środowiskowej?
6. Czy opanowałam (-em) wiedzę z edukacji wczesnoszkolnej z zakresu edukacji muzycznej?
7. Czy opanowałam (-em) wiedzę z edukacji wczesnoszkolnej z zakresu edukacji plastyczno – technicznej?
8. Czy opanowałam (-em) wiedzę z edukacji wczesnoszkolnej z zakresu edukacji ruchowej i zdrowotnej?
9. Czy potrafię oryginalnie zaprojektować i zorganizować zajęcia zintegrowane?
10. Czy metody nauczania (w tym aktywizujące) oraz formy organizacyjne dobieram zgodnie do warunków kształcenia?
11. Czy wykorzystuję różnorodne środki dydaktyczne?
12. Czy potrafię ustalić przyczyny niepowodzeń
pedagogicznych i zaprojektować formy ich likwidacji?
13. Czy potrafię opracować i posługiwać się różnymi technikami kontroli osiągnięć uczniów?
14. Czy akceptuję w pełni wszystkich uczniów i jednakowo traktuję tych najsłabszych, jak i tych najzdolniejszych?
15. Czy łatwo nawiązuję i podtrzymuję kontakt z uczniami?
16. Czy okazuję zainteresowanie i zrozumienie dla osobistych spraw uczniów, jestem ich przyjacielem?
193
17. Czy potrafię kontrolować swoje emocje w kontaktach z uczniami?
18. Czy pozwalam uczniom na samodzielne i samorzutne oraz niczym nieskrępowane wypowiadanie się?
19. Czy koncentruję uwagę na tym, co mówi uczeń i nie przeszkadzam mu?
20. Czy stosuję zasady komunikacji niewerbalnej, np.
zachowuję kontakt wzrokowy z uczniem podczas rozmowy, zwracam uwagę na brzmienie głosu, wyraz twarzy, gesty?
21. Czy rozwiązuję konflikty interpersonalne w klasie przez negocjowanie i kompromis oraz kształcę u wychowanków te umiejętności?
22. Czy dbam o to, aby w zespole uczniowskim panowała korzystna atmosfera?
23. Czy łatwo nawiązuję kontakty z rodzicami uczniów?
24. Czy pomagam rodzicom w rozwiązywaniu problemów wychowawczych?
25. Czy umiejętnie współpracuję i harmonijnie współżyję w zespole nauczycielskim?
26. Czy korzystam z pomocy instytucji wspierających pracę szkoły, np. poradni psychologiczno – pedagogicznej?
27. Czy potrafię samodzielnie dokonać analizy programów nauczania i zdecydować o wyborze jednego z nich?
28. Czy potrafię opracować program autorski?
29. Czy systematycznie oceniam własną pracę?
30. Czy doskonalę swój warsztat pracy, podejmuję próby jego modernizacji, wprowadzam innowacje?
31. Czy tworzę własne projekty edukacyjne (np. scenariusze, programy nauczania, artykuły) i publikuję je w
czasopismach pedagogicznych?
194
32. Czy dążę do uzyskania dodatkowych kwalifikacji, uczestniczę w organizowanych formach doskonalenia zawodowego, np. kursach w placówkach doskonalenia, ośrodkach metodycznych, naradach szkoleniowych?
33. Czy władam językiem obcym (lub czy jestem w trakcie poznawania)?
34. Czy posiadam zdolność obsługi komputera?
35. Czy potrafię korzystać z Internetu?
36. Czy wiem jak wykorzystać nowoczesną technologię informacyjną do procesu nauczania i uczenia się?
37. Czy swoje publikacje edukacyjne udostępniam na stronach WWW?
38. Jeśli przyjmiemy istnienie następujących faz rozwoju zawodowego, to proszę określić (zakreślić prawidłową odpowiedź), w której fazie znajduje się Pan (-i):
□ adaptacja zawodowa,
□ dojrzałość zawodowa,
□ mistrzostwo zawodowe,
□ wycofywanie się z zawodu.
195
ANEKS 2
Kwestionariusz ankiety skierowany do dyrekcji szkoły dotyczący oceny jakości pracy nauczyciela wczesnej edukacji
Szanowni Państwo;
Zwracam się z uprzejmą prośbą o wypełnienie poniższego arkusza, który posłuży wyłącznie do celów naukowych. Informacje i dane w nim zawarte nie będą nigdzie publikowane. Zapewniamy całkowitą dyskrecję.
Odpowiadając na pytania proszę postawić krzyżyk w wybranej rubryce, zakreślić prawidłową odpowiedź bądź wpisać własną w wykropkowane miejsca.
I WIEK NAUCZYCIELA ...
II PŁEĆ N-LA...
III STAŻ PRACY N-LA...
IV STOPIEŃ AWANSU N-LA...
V WYKSZTAŁCENIE (SPECJALNOŚĆ) N-LA...
VI DODATKOWE KWALIFIKACJE N-LA...
………..
VII MIEJSCE ZATRUDNIENIA N-LA...
196
TWOJA OCENA wysoka średnia Niska 1. Czy nauczyciel posiada szeroki zasób wiedzy
psychologiczno - pedagogicznej?
2. Czy dysponuje bogatą wiedzą metodyczną?
3. Czy opanował (-a) wiedzę z edukacji wczesnoszkolnej z zakresu edukacji polonistycznej?
4. Czy opanował (-a) wiedzę z edukacji wczesnoszkolnej z zakresu edukacji matematycznej?
5. Czy opanował (-a) wiedzę z edukacji wczesnoszkolnej z zakresu edukacji środowiskowej?
6. Czy opanował (-a) wiedzę z edukacji wczesnoszkolnej z zakresu edukacji muzycznej?
7. Czy opanował (-a) wiedzę z edukacji wczesnoszkolnej z zakresu edukacji plastyczno – technicznej?
8. Czy opanował (-a) wiedzę z edukacji wczesnoszkolnej z zakresu edukacji ruchowej i zdrowotnej?
9. Czy potrafi oryginalnie zaprojektować i zorganizować zajęcia zintegrowane?
10. Czy metody nauczania (w tym aktywizujące) oraz formy organizacyjne dobiera zgodnie do warunków kształcenia?
11. Czy wykorzystuje różnorodne środki dydaktyczne?
12. Czy potrafi ustalić przyczyny niepowodzeń
pedagogicznych i zaprojektować formy ich likwidacji?
13. Czy potrafi opracować i posługiwać się różnymi technikami kontroli osiągnięć uczniów?
14. Czy akceptuje w pełni wszystkich uczniów i jednakowo traktuje tych najsłabszych, jak i tych najzdolniejszych?
15. Czy łatwo nawiązuje i podtrzymuje kontakt z uczniami?
16. Czy okazuje zainteresowanie i zrozumienie dla osobistych spraw uczniów, jest ich przyjacielem?
197
17. Czy potrafi kontrolować swoje emocje w kontaktach z uczniami?
18. Czy pozwala uczniom na samodzielne i samorzutne oraz niczym nieskrępowane wypowiadanie się?
19. Czy koncentruje uwagę na tym, co mówi uczeń i nie przeszkadza mu?
20. Czy stosuje zasady komunikacji niewerbalnej, np.
zachowuje kontakt wzrokowy z uczniem podczas rozmowy, zwraca uwagę na brzmienie głosu, wyraz twarzy, gesty?
21. Czy nauczyciel rozwiązuje konflikty interpersonalne w klasie przez negocjowanie i kompromis oraz kształci u wychowanków te umiejętności?
22. Czy dba o to, aby w zespole uczniowskim panowała korzystna atmosfera psychospołeczna?
23. Czy łatwo nawiązuje kontakty z rodzicami uczniów?
24. Czy pomaga rodzicom w rozwiązywaniu problemów wychowawczych?
25. Czy umiejętnie współpracuje i harmonijnie współżyje w zespole nauczycielskim?
26. Czy korzysta z pomocy instytucji wspierających pracę szkoły, np. poradni psychologiczno – pedagogicznej?
27. Czy nauczyciel potrafi samodzielnie dokonać analizy programów nauczania i zdecydować o wyborze jednego z nich?
28. Czy potrafi opracować program autorski?
29. Czy systematycznie ocenia własną pracę?
30. Czy doskonali swój warsztat pracy, podejmuje próby jego modernizacji, wprowadza innowacje?
31. Czy tworzy własne projekty edukacyjne (np. scenariusze, programy nauczania, artykuły) i publikuje je w
czasopismach pedagogicznych?
198
32. Czy dąży do uzyskania dodatkowych kwalifikacji, uczestniczy w organizowanych formach doskonalenia zawodowego, np. kursach w placówkach doskonalenia, ośrodkach metodycznych, naradach szkoleniowych?
33. Czy włada językiem obcym (lub czy jest w trakcie poznawania języka)?
34. Czy nauczyciel posiada zdolność obsługi komputera?
35. Czy potrafi korzystać z Internetu?
36. Czy wie jak wykorzystać nowoczesną technologię informacyjną do procesu nauczania i uczenia się?
37. Czy swoje publikacje edukacyjne udostępnia na stronach WWW?
38. Jeśli przyjmiemy istnienie następujących faz rozwoju zawodowego, to w której fazie znajduje się nauczyciel (proszę zakreślić prawidłową odpowiedź):
□ adaptacja zawodowa,
□ dojrzałość zawodowa,
□ mistrzostwo zawodowe,
□ wycofywanie się z zawodu.
199