26pracownia dyplomowa
PRACA PISEMNA/ ESEJ/ RECENZJA EP9
ZAJĘCIA PRAKTYCZNE (WERYFIKACJA POPRZEZ OBSERWACJĘ) EP12 Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki zaliczenia
Egzamin pisemny w formie testu wielokrotnego wyboru. Ocena z ćwiczeń na podstawie sprawdzianów cząstkowych i wykonanie poprawnie wszystkich zadań praktycznych.
Zasady wyliczania oceny z przedmiotu
Ocena z przedmiotu uwzględnia wynik egzaminu oraz ocenę z ćwiczeń
1 przyrodnicze podstawy gospodarowania w przestrzeni Arytmetyczna 1 przyrodnicze podstawy gospodarowania w przestrzeni
[wykład] egzamin
1 przyrodnicze podstawy gospodarowania w przestrzeni [ćwiczenia]
zaliczenie z oceną Metoda obliczania
oceny końcowej
Sem. Przedmiot Rodzaj
zaliczenia
Metoda obl. oceny
Waga do średniej
S Y L A B U S
Nazwa programu kształcenia:
WNoZ-GP-O-I-S-18/19Z Moduł:
Przedmioty kierunkowe do wyboru [moduł]
rozwój obszarów wiejskich (KIERUNKOWE)
Nazwa przedmiotu: Kod przedmiotu:
2.0VII54AIWNoZ_68S
Katedra Geografii Społecznej i Organizacji Przestrzeni Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:
Nazwa kierunku:
Profil kształcenia:
Forma studiów:
gospodarka przestrzenna
Specjalność:
I stopnia lic., stacjonarne ogólnoakademicki
fakultatywny semestr: 6 - język polski
Status przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu:
Rok Semestr Forma zajęć Liczba godzin Forma
zaliczenia ECTS
3 6 ćwiczenia 15 ZO 3
wykład 15 ZO
Razem 30 3
Koordynator
przedmiotu / modułu: dr ANNA CZAPLIŃSKA Prowadzący zajęcia:
Celem zajęć jest zapoznanie z nowymi funkcjami obszarów wiejskich w Polsce i UE. Zwrócenie uwagi na zagospodarowanie i zrównoważony rozwój obszarów wiejskich.
Cele przedmiotu / modułu:
Podstawowe pojęcia z zakresu rozwoju regionalnego oraz przyrodniczych podstaw gospodarowania w przestrzeni.
Wymagania wstępne:
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Odniesienie do efektów dla
programu
Odniesienie do efektów dla
obszaru
Lp KOD Opis efektu
Kategoria
wiedza
Student opisuje najważniejsze koncepcje teoretyczne dotyczące struktur
społecznych i gospodarczych przestrzeni wiejskiej.
K_W04 S1A_W02 S1A_W05 EP1
1
Posiada wiedzę teoretyczną na temat więzi terytorialnych w jednostkach
przestrzennych obszarów wiejskich.
K_W05 S1A_W03 S1A_W07 EP2
2
Potrafi zaprezentować podstawową wiedzę nt.struktur i instytucji społecznych,
gospodarczych na terenach wiejskich w Polsce.
K_W08 S1A_W02 S1A_W03 EP3
3
umiejętności
Klasyfikuje i analizuje zjawiska społeczne i gospodarcze w przestrzeni, wykorzystując przy tym wiadomości teoretyczne.
K_U01
Poprawnie identyfikuje przestrzenną organizację struktur i instytucji
społecznych funkcjonujących w ramach wiejskich terytorialnych systemów społecznych.
Na podstawie wiedzy teoretycznej poprawnie identyfikuje uwarunkowania i mechanizmy rozwoju
społeczno-gospodarczego obszarów wiejskich.
K_U06
kompetencje społeczne
Jest zorientowany i świadomy rangi istotnych zagadnień dotyczących
problematyki wiejskiej, służących realizacji określonych zadań.
K_K05 P1A_K03 P1A_K06 EP7
1
Formułuje w sposób wyważony własne opinie nt. spraw społecznych i
światopoglądowych na terenach wiejskich.
K_K07 P1A_K04 EP8
2
Liczba godzin
TREŚCI PROGRAMOWE Semestr
Przedmiot: rozwój obszarów wiejskich Forma zajęć: wykład
3 1. Pojęcie zrównoważonego rozwoju obszarów wiejskich, czynniki kształtujące ten rozwój. 6
3
2. Polityka rolna a rozwój obszarów wiejskich. 6
3. Funkcje obszarów wiejskich, charakterystyka podstawowych funkcji. Problemowe obszary 3
wiejskie. 6
3
4. Obszary o niekorzystnych warunkach gospodarowania. 6
3 5. Instrumenty wspomagające rozwój obszarów wiejskich w Polsce i UE. 6
Forma zajęć: ćwiczenia
1. Podstawowe zasady kształtowania głównych funkcji obszaru: rolnictwo i leśnictwo, turystyka i 3
wypoczynek, usługi i drobny przemysł, mieszkalnictwo, obsługa społecznych potrzeb ludności. 6 2. Analiza warunków przyrodniczych i gospodarczych wybranego obszaru pod kątem realizacji 2
różnych funkcji obszarów wiejskich. 6
4 3. Lokalne strategie rozwoju obszarów wiejskich na przykładach LGD. 6
2
4. Odnowa i rozwój wsi w ramach programów pomocowych UE. 6
4
5. Ogólne opracowanie kierunków rozwoju wsi. 6
wykład akademicki, dyskusja, analiza dokumentów, analiza porównawcza Metody kształcenia
Brodziński M. (2010): Gospodarka regionalna i lokalna., Almamer. Warszawa
Pilichowski A., Podedworna H. (2011): Obszary wiejskie w Polsce. Różnorodność i procesy różnicowania., IFiS PAN, Warszawa
Wilkin J., Nurzyńska I. (2012): Polska wieś 2012. Raport o stanie wsi., Scholar, Warszawa Literatura podstawowa
Literatura uzupełniająca
Liczba godzin
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Nr efektu kształcenia z
sylabusa
EP1,EP2,EP3,EP4,E P6,EP7
KOLOKWIUM
EP2,EP3,EP4,EP5,E SPRAWDZIAN P6
EP7,EP8 ZAJĘCIA PRAKTYCZNE (WERYFIKACJA POPRZEZ OBSERWACJĘ)
Metody weryfikacji efektów kształcenia
Forma i warunki zaliczenia
Zaliczenie na ocenę. Kolokwium pisemne weryfikuje wiedzę z wykładów i zalecanej literatury.
Zaliczenie ćwiczeń na podstawie aktywności podczas ćwiczeń oraz sprawdzianu pisemnego końcowego weryfikującego nabyte umiejętności.
Zasady wyliczania oceny z przedmiotu
Ocena końcowa z całego przedmiotu stanowi: 60% wiedzy z zakresu wykładów oraz 40%
wiadomości z ćwiczeń.
6 rozwój obszarów wiejskich Ważona
6 rozwój obszarów wiejskich [wykład] zaliczenie z oceną 6 rozwój obszarów wiejskich [ćwiczenia] zaliczenie z
oceną Metoda obliczania
oceny końcowej
Sem. Przedmiot Rodzaj
zaliczenia
Metoda obl. oceny
Waga do średniej
30 Zajęcia dydaktyczne
2 Udział w egzaminie/zaliczeniu
15 Przygotowanie się do zajęć
8 Studiowanie literatury
12 Udział w konsultacjach
0 Przygotowanie projektu / eseju / itp.
8 Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia
0 Inne
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 75
Liczba punktów ECTS 3
S Y L A B U S
Nazwa programu kształcenia:
WNoZ-GP-O-I-S-18/19Z Moduł:
Przedmioty kierunkowe do wyboru [moduł]
rozwój zrównoważony (KIERUNKOWE)
Nazwa przedmiotu: Kod przedmiotu:
2.0VII54AIWNoZ_64S
Zakład Paleooceanologii
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:
Nazwa kierunku:
Profil kształcenia:
Forma studiów:
gospodarka przestrzenna
Specjalność:
I stopnia lic., stacjonarne ogólnoakademicki
fakultatywny semestr: 6 - język polski
Status przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu:
Rok Semestr Forma zajęć Liczba godzin Forma
zaliczenia ECTS
3 6 ćwiczenia 15 ZO 3
wykład 15 ZO
Razem 30 3
Koordynator
przedmiotu / modułu: dr inż. BRYGIDA WAWRZYNIAK-WYDROWSKA Prowadzący zajęcia:
Celem zajęć jest zapoznanie studentów z koncepcją rozwoju zrównoważonego, jej genezą, celami, zasadami, prawami oraz znaczeniem w gospodarce przestrzennej. Dodatkowym celem jest poznanie kryteriów oceny poziomu rozwoju zrównoważonego (w tym wskaźniki rozwoju zrównoważonego).
Cele przedmiotu / modułu:
Podstawowa wiedza geograficzna oraz wiedza o społeczeństwie i gospodarce na poziomie szkoły średniej, a także zdolności kreatywne.
Wymagania wstępne:
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Odniesienie do efektów dla
programu
Odniesienie do efektów dla
obszaru
Lp KOD Opis efektu
Kategoria
wiedza
ma wiedzę na temat koncepcji rozwoju zrównoważonego dotyczącej procesu rozwoju społeczno-gospodarczego ze szczegolnym uwzględnieniem aspektu przestrzennego i środowiskowego
K_W04 S1A_W02 S1A_W05 EP1
1
ma podstawową wiedzę na temat procesów społeczno-gospodarczych będących
polityki publicznej w aspekcie rozwoju zrównoważonego
K_W05 S1A_W03 S1A_W07 EP2
2
zna zasady kształtowania przestrzeni zgodne z wymogami rozwoju
zrównowazonego
prawidlowo opisuje i interpretuje zjawiska i procesy społeczno-gospodarcze odwołując się do koncepcji rozwoju zrównoważonego
K_U01
prawidłowo identyfikuje i interpretuje powiązania zachodzące pomiędzy
zjawiskami społecznymi, gospodarczymi i przyrodniczymi zachodzące w przestrzeni
K_U02
rozpoznaje i ocenia aktualne tendencje w kształtowaniu procesów
społeczno-gospodarczych, w szczegolności w aspecie przestrzennym i środowiskowym
K_U04
kompetencje społeczne
rozumie potrzebę podnoszenia swojej wiedzy oraz dąży do samodoskonalenia zawodowego
Liczba godzin
TREŚCI PROGRAMOWE Semestr
Przedmiot: rozwój zrównoważony Forma zajęć: wykład
2 1. Podstawowe pojęcia i definicje w zakresie rozwoju zrównoważonego 6
2
2. Cele, zasady i prawa rozwoju zrównoważonego 6
4 3. Przyrodnicze, gospodarcze, społeczne i przestrzenne aspekty rozwoju zrównoważonego 6
2
4. Modele rozwoju zrównoważonego 6
2
5. Wskaźniki rozwoju zrównoważonego 6
3
6. Koncepcja miasta zrównoważonego 6
Forma zajęć: ćwiczenia
3
1. Metody pomiaru rozowju zrównoważonego dla skali lokalnej 6
2 2. Przyrodnicze aspekty rozwoju zrównoważonego w wybranej gminie - analiza i ocena 6
2 3. Społeczne aspekty rozwoju zrównowazonego w wybranej gminie - analiza i ocena 6
2 4. Gospodarcze aspekty rozwoju zrównoważonego w wybranej gminie - analiza i ocena 6
2 5. Przestrzenne aspekty rozwoju zrównoważonego w wybranej gminie - analiza i ocena 6
4
6. Lokalna Agenda 21 - etapy i zasady sporządzania 6
wykład,
film edukacyjny, referaty,
ćwiczenia w grupach Metody kształcenia
Kozłowski S (2000): Ekorozwój. Wyzwanie XXI wieku, PWN Literatura podstawowa
Borys T. (red.) (1999): Wskaźniki ekorozwoju, Wyd. Ekonomia i Środowisko Madej T. (red.) (2002): Gospodarka a środowisko przyrodnicze, Wyd. Naukowe US
Mierzejewska L. (2009): Rozwój zrównoważony miasta. Zagadnienia poznawcze i praktyczne, Bogucki Wyd. Naukowe
Literatura uzupełniająca
Liczba godzin
NAKŁAD PRACY STUDENTA
Nr efektu kształcenia z
sylabusa
EP1,EP2,EP3,EP4,E P5,EP6
SPRAWDZIAN
EP1,EP2,EP3,EP4,E P5,EP6
PRACA PISEMNA/ ESEJ/ RECENZJA
ZAJĘCIA PRAKTYCZNE (WERYFIKACJA POPRZEZ OBSERWACJĘ) EP7 Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki zaliczenia
zaliczenie na ocenę
Zasady wyliczania oceny z przedmiotu
aktywne uczestnictwo w zajęciach (20%), przygotowanie pracy pisemnej (40%), sprawdzian pisemny (40%)
6 rozwój zrównoważony Ważona
6 rozwój zrównoważony [ćwiczenia] zaliczenie z
oceną 0,60
6 rozwój zrównoważony [wykład] zaliczenie z
oceną 0,40
Metoda obliczania oceny końcowej
Sem. Przedmiot Rodzaj
zaliczenia
Metoda obl. oceny
Waga do średniej
2 Udział w egzaminie/zaliczeniu
15 Przygotowanie się do zajęć
5 Studiowanie literatury
12 Udział w konsultacjach
5 Przygotowanie projektu / eseju / itp.
6 Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia
0 Inne
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 75
Liczba punktów ECTS 3
S Y L A B U S
Nazwa programu kształcenia:
WNoZ-GP-O-I-S-18/19Z
rysunek techniczny i planistyczny (PODSTAWOWE)
Nazwa przedmiotu: Kod przedmiotu:
2.0VII54AIWNoZ_26S
Laboratorium Paleobiologii
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:
Nazwa kierunku:
Profil kształcenia:
Forma studiów:
gospodarka przestrzenna
Specjalność:
I stopnia lic., stacjonarne ogólnoakademicki
obowiązkowy semestr: 2 - język polski
Status przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu:
Rok Semestr Forma zajęć Liczba godzin Forma
zaliczenia ECTS
1 2 laboratorium 30 ZO 3
Razem 30 3
Koordynator
przedmiotu / modułu: dr inż. PRZEMYSŁAW SZTAJNER Prowadzący zajęcia:
Zapoznanie studentów z podstawami kompozycji, nauczenie podstaw rysunku odręcznego (szkicowania) z natury i wyobraźni, zrozumienie treści przedstawień graficznych w rysunkach technicznych i planistycznych oraz przekazanie umiejętności ich zastosowania, a także zyskanie podstawowych umiejętności w posługiwaniu się informatycznymi programami graficznymi typu CAD dla realizacji rysunku technicznego i planistycznego Cele przedmiotu /
modułu:
Podstawowa umiejętność obsługi komputera Wymagania wstępne:
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Odniesienie do efektów dla
programu
Odniesienie do efektów dla
obszaru
Lp KOD Opis efektu
Kategoria
wiedza
Definuje zasady rozróżniania formatów
rysunków oraz grubości linii K_W13 P1A_W07 EP1
1
Opisuje zasady rysunku odręcznego (perspektywa, konstruowanie cieni, narzędzia, itp.)
K_W13 P1A_W07 EP2
2
Wyjaśnia zasady rysunku
aksonometrycznego brył K_W13 P1A_W07
EP3 3
Nazywa rysunki dokumentów
planistycznych i zna ich treść K_W13 P1A_W07 EP4
4
Opisuje oznaczenia graficzne stosowane w
planowaniu przestrzennym K_W13 P1A_W07
EP5 5
Opisuje wykorzystanie programu CAD / GIS przy tworzeniu rysunku technicznego i planistycznego
K_W13 P1A_W07 EP6
6
umiejętności
Właściwie klasyfikuje formaty rysunków oraz stosuje właściwe grubości linii w rysunku technicznym
K_U16 P1A_U01 P1A_U05 EP7
1
Poprawnie konstruuje bryły w rysunku
perspektywicznym i aksonometrycznym K_U16 P1A_U01 P1A_U05 EP8
2
Poprawnie odczytuje rysunki dokumentów
planistycznych K_U16 P1A_U01
P1A_U05 EP9
3
Stosuje właściwe oznaczenia graficzne w
planowaniu przestrzennym K_U16 P1A_U01
P1A_U05 EP10
4
Poprawnie konstruuje rysunki techniczne i
planistyczne w programie CAD / GIS K_U16 P1A_U01 P1A_U05 EP11
5
Pogłębia umiejętność widzenia P1A_U01
kompetencje społeczne
Rozumie konieczność poszerzania swoich kompetencji; umie dokonać auto ewaluacji swojej wiedzy i umiejętności
K_K01
Stale poszukuje wiedzy z zakresu tematyki przedmiotu i rozwija swoje umiejętności manualne oraz rozumie potrzebę
prawidłowego i profesjonalnego wykonania projektów planistycznych
K_K01
Liczba godzin
TREŚCI PROGRAMOWE Semestr
Przedmiot: rysunek techniczny i planistyczny Forma zajęć: laboratorium
3
1. Normy i przepisy prawne 2
3
2. Zasady kompozycji 2
3
3. Zasady perspektywy 2
3
4. Zasady rzucania cieni 2
3
5. Rzuty aksonometryczne 2
1
6. Skala rysunków 2
3
7. Rysunek planistyczny 2
3
8. Oznaczenia graficzne w projektach 2
4
9. Rysunki prostych brył - odręczne 2
4
10. Rysunki prostych brył ? CAD / GIS 2
prezentacja multimedialna, praca indywidualna,
analiza prac / rysunków z dyskusją Metody kształcenia
Dobrzański T. (1997): Rysunek techniczny, Wydawnictwo Naukowo- Techniczne Literatura podstawowa
Samujłło H. i J. (1987): Rysunek techniczny i odręczny w budownictwie, Arkady Literatura uzupełniająca
Liczba godzin
NAKŁAD PRACY STUDENTA
30 Zajęcia dydaktyczne
1 Udział w egzaminie/zaliczeniu
Nr efektu kształcenia z
sylabusa
EP1,EP10,EP11,EP 12,EP2,EP3,EP4,EP 5,EP6,EP7,EP8,EP9 PRACA PISEMNA/ ESEJ/ RECENZJA
EP13,EP14 ZAJĘCIA PRAKTYCZNE (WERYFIKACJA POPRZEZ OBSERWACJĘ)
Metody weryfikacji efektów kształcenia
Forma i warunki zaliczenia
Zaliczenie na ocenę. Warunkiem zaliczenia jest aktywność na ćwiczeniach oraz wykonanie zadanych prac. Prace ćwiczeniowe będą oceniane pod względem merytorycznym i formalnym.
Podstawą zaliczenia ćwiczeń jest wykonanie wszystkich prac i aktywne uczestnictwo w zajęciach.
Ocena za daną pracę wystawiana będzie za następujące ilości punktów: 0-10 pkt. = 2; 11-12 pkt. = 3; 13-14 pkt. = 3,5; 15-16 pkt. = 4; 17-18 pkt. = 4,5; 19-20 pkt. = 5.
Zasady wyliczania oceny z przedmiotu
Ocena końcowa z przedmiotu jest jedna i będzie określana na podstawie średniej z ocen uzyskanych za dane prace.
2 rysunek techniczny i planistyczny Ważona
2 rysunek techniczny i planistyczny [laboratorium] zaliczenie z
oceną 1,00
Metoda obliczania oceny końcowej
Sem. Przedmiot Rodzaj
zaliczenia
Metoda obl. oceny
Waga do średniej
20