zaliczenia ECTS
30Przygotowanie projektu / eseju / itp
3 Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia
0 Inne
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 125
Liczba punktów ECTS 5
S Y L A B U S
Nazwa programu kształcenia:
WNoZ-GP-O-I-S-18/19Z
planowanie strategiczne obszarów (KIERUNKOWE)
Nazwa przedmiotu: Kod przedmiotu:
2.0VII54AIWNoZ_27S
Katedra Badań Miast i Regionów Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:
Nazwa kierunku:
Profil kształcenia:
Forma studiów:
gospodarka przestrzenna
Specjalność:
I stopnia lic., stacjonarne ogólnoakademicki
obowiązkowy semestr: 3 - język polski
Status przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu:
Rok Semestr Forma zajęć Liczba godzin Forma
zaliczenia ECTS
2 3 laboratorium 30 ZO 4
wykład 15 E
Razem 45 4
Koordynator
przedmiotu / modułu: prof. dr hab. MAREK DUTKOWSKI Prowadzący zajęcia:
Zapoznanie studiujących z miejscem planowania strategicznego w polityce publicznej, jego znaczeniem dla gospodarki przestrzennej, metodami, uwarunkowaniami oraz obowiązującymi planami strategicznymi w różnych skalach przestrzennych.
Cele przedmiotu / modułu:
Podstawowa wiedza na temat zagospodarowania przestrzennego, przestrzennych i środowiskowych uwarunkowań procesów społeczno-gospodarczych oraz samorządzie terytorialnym.
Wymagania wstępne:
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Odniesienie do efektów dla
programu
Odniesienie do efektów dla
obszaru
Lp KOD Opis efektu
Kategoria
wiedza
Student/ka ma podstawową wiedzę na temat istoty, znaczenia dla gospodarki przestrzennej, miejsca w polityce publicznej oraz zna fazy i metody planowania strategicznego
K_W01
Student/ka zna sfery życia społeczno-gospodarczego objętego planowaniem strategicznym na różnych szczeblach zarządzania, od europejskiego do lokalnego
K_W04 S1A_W02 S1A_W05 EP2
2
Student/ka zna kompetencje samorządu terytorialnego w dziedzinie planowania strategicznego, a także obowiązujące dokumenty strategiczne
K_W08 S1A_W02 S1A_W03 EP3
3
umiejętności
Student/ka potrafi aktywnie i
kompetentnie uczestniczyć w pracach nad kolejnymi etapami strategii rozwoju lokalnego
Student/ka potrafi formułować
strategiczne cele rozwoju lokalnego w powiązaniu z celami dokumentów wyższego rzędu
K_U11
Student/ka potrafi proponować lokalne programy i projekty służące realizacji celów strategicznych
K_U13
kompetencje społeczne
Student/ka uczestnicząc w grupowych warsztatach potrafi określić strategiczne priorytety gospodarcze i społeczne danego obszaru
K_K05 P1A_K03 P1A_K06 EP7
1
Student/ka uczestnicząc w grupowych warsztatach wykazuje zdolność do dialogu oraz potrafi przekazywać innym swoją wiedzę i komunikować o przekonaniach i uznawanych przez siebie wartościach
K_K08 P1A_K04 EP8
2
Liczba godzin
TREŚCI PROGRAMOWE Semestr
Przedmiot: planowanie strategiczne obszarów Forma zajęć: wykład
3
1. Planowanie strategiczne - istota, znaczenie, metody 3
2
2. Planowanie strategiczne w polityce publicznej 3
2 3. Planowanie strategiczne w polityce przestrzennej i regionalnej 3
2 4. Planowanie strategiczne na szczeblu europejskim - problemy, ustalenia, dokumenty 3
2 5. Planowanie strategiczne na szczeblu krajowym - problemy, ustalenia, dokumenty 3
2 6. Planowanie strategiczne na szczeblu regionalnym - problemy, ustalenia, dokumenty 3
2 7. Planowanie strategiczne na szczeblu lokalnym - problemy, ustalenia, dokumenty 3
Forma zajęć: laboratorium
6
1. Diagnozowanie stanu wybranego obszaru w skali lokalnej 3
6 2. Identyfikacja uwarunkowań rozwoju lokalnego (SWOT, potencjały i bariery) 3
6
3. Identyfikacja lokalnych problemów i konfliktów rozwojowych 3
4
4. Sformułowanie celów rozwoju lokalnego 3
4
5. Propozycje lokalnych programów i projektów rozwojowych 3
4
6. Prezentacja ustna projektów grupowych 3
Wykład akademicki z użyciem wyświetlacza pisma, wykresów, map i fotografii.
Ćwiczenia laboratoryjne polegające na uczestnictwie studiujących w moderowanych w warsztatach grupowych oraz wykonaniu projektu grupowego, stanowiącego zarys strategii rozwoju
konkretnego obszaru (wybranego wspólnie przez prowadzącego i studiujących).
Metody kształcenia
Nr efektu kształcenia z
sylabusa
EP1,EP2,EP3 EGZAMIN PISEMNY
EP4,EP5,EP6 PROJEKT
EP7,EP8 ZAJĘCIA PRAKTYCZNE (WERYFIKACJA POPRZEZ OBSERWACJĘ)
Metody weryfikacji efektów kształcenia
Forma i warunki zaliczenia
Egzamin końcowy pisemny w formie testu z wiedzy z wykładu oraz literatury podstawowej (0-10 pkt.). Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest zaliczenie ćwiczeń poprzez uzyskanie
pozytywnych ocen z pięciu warsztatów grupowych (po 1 pkt.) dotyczących poszczególnych etapów planowania strategicznego oraz pozytywnej oceny z projektu grupowego (łącznie 0-5 pkt., w tym:
wartość merytoryczna projektu 2 pkt., poprawność metodyczna projektu 2 pkt., forma prezentacji ustnej projektu 1 pkt.).
Zasady wyliczania oceny z przedmiotu
Ocena końcowa: 2019 pkt. bdb; 1817 pkt. db+; 1615 pkt. db; 1413 pkt. dst+; 1112 pkt. -dst.
3 planowanie strategiczne obszarów Arytmetyczna
3 planowanie strategiczne obszarów [laboratorium] zaliczenie z oceną 3 planowanie strategiczne obszarów [wykład] egzamin Metoda obliczania
oceny końcowej
Sem. Przedmiot Rodzaj
zaliczenia
Metoda obl. oceny
Waga do średniej
Domański T. (2000): Strategiczne planowanie rozwoju gospodarczego gminy, Agencja Rozwoju Komunalnego w Warszawie
Miszczuk A., Miszczuk M., Żuk K. (2007): Gospodarka samorządu terytorialnego, Wydawnictwo PWN, Warszawa
(2010): Europa 2020. Strategia na rzecz inteligentnego i zrównoważonego rozwoju sprzyjającego włączeniu społecznemu , Komisja Europejska, Bruksela
http://ec.europa.eu/eu2020/pdf/1_PL_ACT_part1_v1.pdf
(2012): Koncepcja Przestrzennego zagospodarowania Kraju 2030, Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, Warszawa http://www.mrr.gov.pl/rozwoj_regionalny/Polityka_przestr (2010): Krajowa Strategia Rozwoju Regionalnego , Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, Warszawa http://www.google.com/search?q=krajowa+strategia+rozwoju
(2012): Strategia Rozwoju Kraju 2020 , Rada Ministrów RP, Warszawa
http://www.mrr.gov.pl/rozwoj_regionalny/Polityka_rozwoju/SRK_2020/Docume (2011): Strategia Rozwoju szczecina 2025 , Rada Miasta Szczecin, Szczecin, http://www.szczecin.eu/sites/default/files/strategia_rozwoju_szczeci
(2005): Strategia Rozwoju Województwa Zachodniopomorskiego do 2020 roku , Sejmik Samorządowy Województwa Zachodniopomorskiego, Szczecin
http://www.kiph.com.pl/sgd/wazne_infor Literatura podstawowa
Literatura uzupełniająca
Liczba godzin
NAKŁAD PRACY STUDENTA
45 Zajęcia dydaktyczne
2 Udział w egzaminie/zaliczeniu
10 Przygotowanie się do zajęć
10 Studiowanie literatury
12 Udział w konsultacjach
15 Przygotowanie projektu / eseju / itp.
6 Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia
0 Inne
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 100
Liczba punktów ECTS 4
S Y L A B U S
Nazwa programu kształcenia:
WNoZ-GP-O-I-S-18/19Z
podstawy geodezji, kartografii i teledetekcji (PODSTAWOWE)
Nazwa przedmiotu: Kod przedmiotu:
2.0VII54AIWNoZ_10S
Zakład Teledetekcji i Kartografii Morskiej Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:
Nazwa kierunku:
Profil kształcenia:
Forma studiów:
gospodarka przestrzenna
Specjalność:
I stopnia lic., stacjonarne ogólnoakademicki
obowiązkowy semestr: 1 - język polski
Status przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu:
Rok Semestr Forma zajęć Liczba godzin Forma
zaliczenia ECTS
1 1 laboratorium 30 ZO 4
wykład 15 E
Razem 45 4
Koordynator
przedmiotu / modułu: dr JOANNA DUDZIŃSKA-NOWAK Prowadzący zajęcia:
Zapoznanie studentów z historią i rozwojem badań nad pomiarami Ziemi, terminologią stosowaną w geodezji, kartografii i teledetekcji. Uświadomienie potrzeby podejmowania badań Ziemi nowoczesnymi technikami, w tym satelitarnymi.
Cele przedmiotu / modułu:
Podstawy z zakresu matematyki (w szczególności geometria i trygonometria), podstawy rysunku technicznego, wiedza ogólnogeograficzna.
Wymagania wstępne:
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Odniesienie do efektów dla
programu
Odniesienie do efektów dla
obszaru
Lp KOD Opis efektu
Kategoria
wiedza
Zna i rozumie najważniejsze pojęcia z
zakresu przedmiotu. K_W01
P1A_W03
Zna metody pozyskiwania danych teledetekcyjnych i zasady tworzenia zbiorów danych przestrzennych oraz sposoby ich interpretacji.
K_W11 P1A_W02 P1A_W07 EP2
2
Zna podstawowe kartograficzne metody prezentacji danych, różnice między
poszczególnymi układami współrzędnych i odwzorowań oraz zasady doboru
odpowiednich metod przedstawień i odwzorowań kartograficznych dla celów konkretnego opracowania.
K_W13 P1A_W07 EP3
3
Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady dotyczące ochrony własności intelektualnej z zakresu geodezji, kartografii i
teledetekcji.
K_W15 P1A_W10 EP4
4
umiejętności
Potrafi nazwać i zidentyfikować
poszczególne elementy budowy sprzętu geodezyjnego oraz posługiwać się nim i odczytywać wartości pomiarowe.
K_U14 P1A_U01 P1A_U06 EP5
1
Umie wyprowadzać wnioski na podstawie zgromadzonych danych i
przeprowadzonych analiz jednocześnie argumentując swoje wypowiedzi oraz konstruować własne opracowania graficzne zjawisk w postaci map.
K_U16 P1A_U01 P1A_U05 EP6
2
kompetencje społeczne
Dba o wykonywanie pomiarów zgodnie z ustaleniami i troską o sprzęt,
przestrzegając zasad etyki zawodowej.
K_K06 P1A_K04 EP7
1
Chętnie podejmuje się powierzonych prac, wykazując się kreatywnością i angażuje się w pracę zespołu; zachowuje otwartość do dyskusji.
K_K02 P1A_K02 EP8
2
Liczba godzin
TREŚCI PROGRAMOWE Semestr
Przedmiot: podstawy geodezji, kartografii i teledetekcji Forma zajęć: wykład
1
1. Wprowadzenie, definicje i zakres przedmiotu. 1
2. Kształt i wymiary Ziemi, określanie współrzędnych geograficznych, azymutalnych i 2
geodezyjnych. 1
3
3. Odwzorowania kartograficzne, teoria zniekształceń. 1
2 4. Państwowy układ odniesień przestrzennych. Państwowe układy współrzędnych geodezyjnych. 1
1 5. Mapa topograficzna. Zachodniopomorski System Informacji Przestrzennej. 1
2
6. Teledetekcja ? zdalna metoda pozyskiwania danych. 1
1 7. Wykorzystanie zdjęć lotniczych i satelitarnych w analizach geoprzestrzeni. 1
2
8. Przetwarzanie zdjęć lotniczych i satelitarnych. 1
1
9. Skanowanie laserowe. 1
Forma zajęć: laboratorium
2
1. Elementy treści geograficznej. 1
4
2. Przeliczanie współrzędnych geograficznych i azymutalnych. 1
4
3. Odwzorowania kartograficzne, teoria zniekształceń. 1
4
4. Pomiary topograficzne w tym praca z mapą topograficzną. 1
2
5. Metody przedstawień kartograficznych. 1
2
6. Aparatura geodezyjna ? budowa i obsługa 1
2
7. Zajęcia praktyczne z geodezji 1
4
8. Interpretacja pomiarów i plan sytuacyjny 1
6
9. Opis oraz interpretacja zdjęć lotniczych i satelitarnych 1
Prezentacja multimedialna, praca w grupach, dyskusja, praca z mapą, praca z urządzeniami pomiarowymi, prace kreślarskie, wykład.
Metody kształcenia
Nr efektu kształcenia z
sylabusa
EP1,EP2,EP3,EP4 EGZAMIN PISEMNY
EP1,EP2,EP3,EP4,E P5,EP6,EP7 PRACA PISEMNA/ ESEJ/ RECENZJA
EP7,EP8 ZAJĘCIA PRAKTYCZNE (WERYFIKACJA POPRZEZ OBSERWACJĘ)
Metody weryfikacji efektów kształcenia
Forma i warunki zaliczenia
Egzamin pisemny obejmujący zakres wiedzy z wykładów oraz zalecanej literatury podstawowej (udzielenie > 60% dobrych odpowiedzi na teście egzaminacyjnym)
Ćwiczenia: zaliczenie na ocenę pozytywną wszystkich prac wykonywanych na ćwiczeniach, zaliczenie na ocenę pozytywną powierzonych zadań np. przygotowania prezentacji
multimedialnych na zadany temat (średnia ze wszystkich uzyskanych ocen) Zasady wyliczania oceny z przedmiotu
Ocena przedmiotu uwzględnia wynik egzaminu oraz ocenę z ćwiczeń
Ciołkosz A., Miszalski J., Olędzki J.R. (1999): Interpretacja Zdjęć Lotniczych, PWN
Łyszkowicz S. (2011): Podstawy geodezji, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej Pasławski J. (2006): Wprowadzenie do kartografii i topografii, Wyd. Nowa Era. PWN Literatura podstawowa
Adamczyk J., Będkowski K. (2005): Metody cyfrowe w teledetekcji, SGGW
Kurczyński Z, Preuss R. (2000): Podstawy fotogrametrii , Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej
Literatura uzupełniająca
Liczba godzin
NAKŁAD PRACY STUDENTA
45 Zajęcia dydaktyczne
2 Udział w egzaminie/zaliczeniu
10 Przygotowanie się do zajęć
11