121
122
liczby punktów ECTS Bilans nakładu pracy studenta:
II semestr
Lektorat (w tym sprawdziany okresowe 5 godz.) --30 godz.
Razem- 30 godz. (1 pkt ECTS) III semestr
Lektorat 60 godz
Przygotowanie do kolokwium semestralnego 10 godz Razem – 70 godz. (2 pkt.)
IV semestr
Lektorat – 60 godz.
20 godz. Przygotowanie do egzaminu Razem 80 godz. (2 pkt ECTS) OGÓŁEM: 180 godz. (5 pkt ECTS)
Liczba punktów ECTS - zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego
II semestr
Lektorat --30 godz.
III semestr Lektorat 60 godz IV semestr
Lektorat – 60 godz.
Razem 3 pkt ECTS
OGÓŁEM: 150 godz. (5 pkt ECTS)
Liczba punktów ECTS - zajęcia o charakterze praktycznym
II semestr
Lektorat (w tym sprawdziany okresowe 5 godz.) --30 godz.
Razem- 30 godz. (1 pkt ECTS) III semestr
Lektorat 60 godz
Przygotowanie do kolokwium semestralnego 10 godz Razem – 70 godz. (2 pkt.)
IV semestr
Lektorat – 60 godz.
20 godz. Przygotowanie do egzaminu Razem 80 godz. (2 pkt ECTS) OGÓŁEM: 180 godz. (5 pkt ECTS)
123
Nazwa pola Opis
Jednostka Instytut Administracyjno-Ekonomiczny Kierunek studiów Praca socjalna
Nazwa modułu kształcenia/
przedmiotu
Lektorat języka obcego - język rosyjski Kod modułu
kształcenia/
przedmiotu -
Kod Erasmusa 14.5 Praca socjalna
Punkty ECTS 5 (sem. II – 1; sem. III – 2; sem. IV – 2) Rodzaj modułu Lektorat – obowiązkowy; Język - do wyboru Rok studiów I, II
Semestr II, III, IV Typ zajęć Stacjonarne Liczba godzin 150 (30-60-60)
Koordynator Pracownicy studium Języków Obcych PWSZ w Tarnowie Prowadzący Pracownicy studium Języków Obcych PWSZ w Tarnowie Język wykładowy rosyjski, polski
Zakres nauk
podstawowych Nie Zajęcia
ogólnouczelniane/ na innym kierunku Nie
Wymagania wstępne Umiejętności nabyte w poprzednich etapach edukacji w zależności od poziomu grupy.
Efekty kształcenia
Umiejętności:
- potrafi posługiwać się danym językiem na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego;
- potrafi przygotowywać prace pisemne w języku obcym, także związane ze studiowanym kierunkiem;
- potrafi przygotowywać wystąpienia ustne w języku obcym, także związane ze studiowanym kierunkiem.
(PS _U10; PS _U15; PS _U16) Kompetencje społeczne:
- potrafi się komunikować z otoczeniem (PS _K02)
Stosowane metody dydaktyczne
metody podające: objaśnienie lub wyjaśnienie,
metody problemowe: metody aktywizujące,
metody eksponujące: prezentacja Power-Point, metody praktyczne:
ćwiczebne i realizacji zadań;
konsultacje indywidualne: 1 godzina tygodniowo
Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia
Podczas zajęć rozwijane są cztery sprawności językowe: słuchanie ze zrozumieniem, czytanie ze zrozumieniem, mówienie i pisanie. Sprawności te weryfikowane są podczas aktywności na zajęciach, przez
przygotowywanie prac pisemnych, projektów, zadań domowych i prezentacji.
1. Ocena (2,0): wystawiana jest wtedy, jeśli student w zakresie jednej z czterech sprawności językowych nie opanował wymaganej wiedzy w więcej niż 50%.
2. Ocena (3,0): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie każdej z czterech sprawności językowych student opanuje obowiązujący materiał przynajmniej w 51%.
3. Ocena (3,5): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie każdej z czterech sprawności językowych student opanuje obowiązujący materiał przynajmniej w 61 – 70%.
4. Ocena (4,0): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie każdej z czterech sprawności językowych student opanuje obowiązujący
124
materiał przynajmniej w 71 – 80%.
5. Ocena (4,5): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie każdej z czterech sprawności językowych student opanuje obowiązujący materiał przynajmniej w 81 – 90%.
6. Ocena (5,0): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie każdej z czterech sprawności językowych student opanuje obowiązujący materiał w 91%.
Prowadzący zajęcia, na podstawie stopnia opanowania przez studenta obowiązujących treści programowych danego przedmiotu, w oparciu o własne doświadczenie dydaktyczne, formułuje ocenę, posługując się podanymi wyżej kryteriami formalnymi.
Forma i warunki zaliczenia
Na zakończenie każdego semestru- zaliczenie na ocenę. Po zrealizowaniu 150 godzin zajęć – zaliczenie pisemne obejmujące rozumienie ze słuchu, egzamin pisemny i ustny.
Treści kształcenia (skrócony opis)
Podczas zajęć rozwijane są cztery sprawności językowe: słuchanie ze zrozumieniem, czytanie ze zrozumieniem, mówienie i pisanie.
Słuchanie ze zrozumieniem umożliwia zapoznanie się z użyciem języka w naturalnych warunkach, ze sposobem wymowy, akcentowania, intonacji.
Czytanie ze zrozumieniem przejawia się w umiejętności wyszukania konkretnych informacji, lub zrozumienie ogólnego sensu tekstu.
Mówienie to umiejętność uczestniczenia w rozmowie wymagającej bezpośredniej wymiany informacji na znane uczącemu się tematy,
posługiwania się ciągiem wyrażeń i zdań niezbędnych, by wziąć udział lub podtrzymać rozmowę na dany temat, relacjonowania wydarzeń, opisywania ludzi, przedmiotów, miejsc, przedstawiania i uzasadniania swojej opinii.
Umiejętność pisania dotyczy wyrażenia myśli, opinii w sposób pisany uwzględniając reguły gramatyczno-ortograficzne, dostosowując język i formę do sytuacji. Przejawia się w redagowaniu listu, maila, rozprawki, referatu, relacji, krótkich i prostych notatek lub wiadomości wynikających z doraźnych potrzeb.
Treści kształcenia (pełny opis)
Podczas zajęć rozwijane są cztery sprawności językowe: słuchanie ze zrozumieniem, czytanie ze zrozumieniem, mówienie i pisanie.
Zagadnienia gramatyczne
czasownik- formy bezokolicznika, koniugacje, formy dokonane i niedokonane, czasowniki zwrotne, tryb rozkazujący i warunkowy, czas teraźniejszy, przyszły i przeszły.
rzeczownik: deklinacje, liczba pojedyncza i mnoga, rzeczowniki nieodmienne, rodzaje rzeczowników
przymiotnik: stopniowanie, krótkie formy przymiotnika, przymiotniki twardo- i miękkotematowe
liczebnik: główne i porządkowe
zaimek: odmiana, rodzaje, formy gramatyczne
przysłówek: rodzaje, stopniowanie
przyimek: rodzaje
Podstawowe struktury gramatyczne tj. zdania oznajmujące, bezpodmiotowe, pojedyncze, złożone podrzędnie i współrzędnie Zagadnienia leksykalne:
Dane personalne
Dom – życie rodzinne
Zdrowie i samopoczucie
Określanie czasu
Komunikacja międzyludzka
Rosja i jej kultura
Dane personalne
Student i jego dom
Świat przyrody-środowisko naturalne
Czas wolny, rozrywki
Określanie czasu
Zdrowie człowieka
125
Zakupy
Restauracja, kawiarnia
Nauka, technika, postęp
Rosja-ustrój polityczny, kultura
Charakterystyka człowieka
Student we współczesnym świecie
Podróże i kontakty zagraniczne
Środowisko naturalne
Rosja- kultura, nauka i gospodarka
Literatura podstawowa i uzupełniająca
Literatura podstawowa:
1. Новые встречи 1,2,3, H. Dąbrowska, M. Zybert (literatura podstawowa)
Literatura uzupełniająca:
1. Диалог 1,2,3 Mirosław Zybert
2. Грамматика без проблем, D. Dziewanowska 3. Materiały z Internetu/prasy
Przyporządkowanie modułu
kształcenia/przedmiotu do obszaru/obszarów
kształcenia Obszar nauk humanistycznych
Sposób ustalenia liczby punktów ECTS
Sem.: II – 1; III – 2; IV - 2 Bilans nakładu pracy studenta:
II semestr
Lektorat (w tym sprawdziany okresowe 5 godz.) --30 godz.
Razem- 30 godz. (1 pkt ECTS) III semestr
Lektorat 60 godz
Przygotowanie do kolokwium semestralnego 10 godz Razem – 70 godz. (2 pkt.)
IV semestr
Lektorat – 60 godz.
20 godz. Przygotowanie do egzaminu Razem 80 godz. (2 pkt ECTS) OGÓŁEM: 180 godz. (5 pkt ECTS)
Liczba punktów ECTS - zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego
II semestr
Lektorat --30 godz.
III semestr Lektorat 60 godz IV semestr
Lektorat – 60 godz.
Razem 3 pkt ECTS
OGÓŁEM: 150 godz. (5 pkt ECTS)
Liczba punktów ECTS - zajęcia o charakterze praktycznym
II semestr
Lektorat (w tym sprawdziany okresowe 5 godz.) --30 godz.
Razem- 30 godz. (1 pkt ECTS) III semestr
Lektorat 60 godz
Przygotowanie do kolokwium semestralnego 10 godz Razem – 70 godz. (2 pkt.)
IV semestr
Lektorat – 60 godz.
20 godz. Przygotowanie do egzaminu Razem 80 godz. (2 pkt ECTS) OGÓŁEM: 180 godz. (5 pkt ECTS)
126
Nazwa pola Opis
Jednostka Instytut Administracyjno-Ekonomiczny Kierunek studiów Praca socjalna
Nazwa modułu kształcenia/
przedmiotu
Seminarium dyplomowe i praca licencjacka Kod modułu
kształcenia/
przedmiotu
-
Kod Erasmusa 14.5 Praca socjalna Punkty ECTS 10 (IV - 2; V - 4; VI - 4) Rodzaj modułu do wyboru
Rok studiów II; III
Semestr IV; V; VI
Typ zajęć Stacjonarne
Liczba godzin 90 (IV - 30; V - 30; VI - 30)
Koordynator Profesorowie i wykładowcy PWSZ Prowadzący Profesorowie i wykładowcy PWSZ Język wykładowy Polski
Zakres nauk
podstawowych Tak Zajęcia
ogólnouczelniane/ na innym kierunku
Nie Wymagania wstępne Brak
Efekty kształcenia
Wiedza:
posiada wiedzę umożliwiającą przygotowywanie i wygłaszanie wystąpień publicznych
zna zaawansowane metody i narzędzia opisu i poszukiwania zależności pomiędzy zjawiskami społecznymi
posiada wiedzę pozwalającą mu rozwinąć zawarte w programie studiów zagadnienia problemowe wskazując na prawidłowości, zasady, narzędzia, zależności przyczynowo-skutkowe, klasyfikacje itp. (PS _W02; PS _W03; PS _W04; PS _W05; PS _W09)
Umiejętności:
obserwuje zjawiska społeczne i pozyskuje informacje merytoryczne z zasobów bibliotecznych i internetowych
opracowuje pisemnie problem teoretyczny z zakresu pracy socjalnej
potrafi przygotować i przeprowadzić wystąpienie publiczne
bierze udział w dyskusji merytorycznej oraz ocenie technicznej wystąpień koleżanek i kolegów
(PS _U01; PS _U05; EK_U09; PS _U15; PS _U16) Kompetencje społeczne:
szanuje inne osoby biorące udział w dyskusji
potrafi organizować własną pracę oraz koordynować różne działania
(PS _K01; PS _K02; PS _K04; PS _K06) Stosowane metody
dydaktyczne Referaty, dyskusje, panele.
Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia
Podstawą stwierdzenia realizacji efektów kształcenia i uzyskania zaliczenia jest zreferowanie wskazanej problematyki, udokumentowanie postępów w przygotowywaniu pracy dyplomowej oraz aktywne uczestnictwo w
zajęciach.
Forma i warunki zaliczenia
Podstawą zaliczenia seminarium na IV semestrze jest przygotowanie oraz przeprowadzenie dwóch wystąpień. Ponadto dodatkowo premiowane jest aktywne uczestnictwo studenta w dyskusjach. Obowiązkiem studenta jest