Rze-czypospolitej
• Pierwsze ośrodki władzy
• Odzyskanie niepodległości
• Ustrój nowego paostwa
• Trudne początki niepodległości
- lokalizuje w czasie przejęcie przez Józefa Piłsudskiego władzy wojskowej w Polsce (11 XI 1918), uchwale-nie małej konstytucji (20 II 1919)
- identyfikuje postacie Józefa Piłsudskiego, Ignacego Jana Pade-rewskiego
- wyjaśnia, dlaczego dzieo 11 listopada 1918 r. jest uważany za datę odzyskania przez Polskę niepodle-głości
- lokalizuje w czasie działalnośd Rady Re-gencyjnej (X 1917 – XI 1918), objęcie przez Józefa Piłsudskiego funkcji Tymczasowego Naczelnika Paostwa (XI 1918), otwarcie obrad Sejmu Ustawodawcze-go (II 1920)
- lokalizuje w prze-strzeni siedziby pierw-szych ośrodków wła-dzy na ziemiach pol-skich
- identyfikuje postacie Ignacego Daszyoskie-go, Wincentego Wito-sa, Jędrzeja Mora-czewskiego
- omawia wydarzenia, które doprowadziły do odzyskanie przez Pol-skę niepodległości w 1918 r.
- wymienia lokalne
- lokalizuje w czasie powstanie Tymczaso-wego Rządu LudoTymczaso-wego Republiki Polskiej (XI 1918), rząd Jędrzeja Moraczewskiego (XI 1918 – I 1919), wybory do Sejmu Ustawo-dawczego (I 1919), rząd Ignacego Jana Paderewskiego (I – XII 1919)
- porównuje programy lokalnych ośrodków polskiej władzy po-wstałych w 1918 r.
- omawia ustrój II Rze-czypospolitej wynika-jący z małej konstytucji - omawia kolejne eta-py odradzania się pao-stwa polskiego
- przedstawia i ocenia reformy rządu Jędrzeja Moraczewskiego - przedstawia znisz-czenia wojenne na ziemiach polskich
- ocenia rolę Józefa Piłsudskiego w proce-sie kształtowania się początków niepodle-głości
- wyjaśnia, jakie zna-czenie dla odrodzone-go paostwa polskieodrodzone-go miało objęcie urzędu premiera przez Igna-cego Jana Paderew-skiego
ośrodki polskiej władzy powstałe w 1918 r.
- opisuje problemy, na jakie napotykała inte-gracja ziem wchodzą-cych w skład odrodzo-nego paostwa
Kształtowanie się granicy zachod-niej i południo-wej
• Jaka powinna byd odrodzona Polska?
• Powstanie wielkopolskie
• Powrót Pomorza do Polski
• Wolne Miasto Gdaosk
• I powstanie śląskie
• II powstanie śląskie
• Plebiscyt i III powstanie śląskie
• Spór o Śląsk Cieszyoski
• Plebiscyt na Warmii, Mazurach i Powiślu
- stosuje pojęcieplebi-scyt
- wymienia tereny, który były przedmio-tem sporu między Rzecząpospolitą a Niemcami po I wojnie światowej
- lokalizuje w prze-strzeni obszary scytowe, skutki plebi-scytów na Warmii, Mazurach, Powiślu i Górnym Śląsku - identyfikuje postacie Romana Dmowskiego, Józefa Piłsudskiego, Ignacego Jana Pade-rewskiego
- omawia założenia koncepcji inkorpora-cyjnej i federainkorpora-cyjnej
- stosuje pojęcia kon-cepcja inkorporacyjna, koncepcja federacyjna (koncepcja jagielloo-ska)
- lokalizuje w czasie powstanie wielkopol-skie (27 XII 1918 – 16 II 1919), I powstanie śląskie (VIII 1919), plebiscyt na Warmii, Mazurach i Powiślu (VII 1920), II powstanie śląskie (VIII 1920), plebiscyt na Górnym Śląsku (III 1921), III powstanie śląskie (V-VII 1921)
- lokalizuje w prze-strzeni zasięg powsta-nia wielkopolskiego, miejsce symbolicznych zaślubin Polski z mo-rzem, Wolne Miasto Gdaosk, zasięg
po-- lokalizuje w czasie przybycie I.J. Paderew-skiego do Poznania (26 XII 1918), podpisanie traktatu wersalskiego (VI 1919), zaślubiny Polski z morzem (II 1920)
- identyfikuje postacie Stanisława Taczaka, Józefa Dowbora-Muśnickiego
- przedstawia okolicz-ności wybuchu po-wstania wielkopolskie-go
- wyjaśnia, w jaki spo-sób rozstrzygnięto polsko-niemiecki spór o Pomorze
- przedstawia między-narodowe decyzje, jakie zapadły w kwestii podziału Górnego Ślą-ska po III powstaniu
- stosuje pojęcie kon-wencja górnośląska - lokalizuje w czasie rozejmu w Trewirze (II 1919), podział Śląska Cieszyoskiego (VII 1919), podział Górne-go Śląska (X 1921) - porównuje i ocenia koncepcje polityczne dotyczące kształtu odrodzonej Rzeczypo-spolitej
- wymienia uprawnie-nia, jakie przyznano Polsce w Wolnym Mie-ście Gdaosku
- ocenia, czy podział Górnego Śląska po III powstaniu śląskim był korzystny dla Polski - omawia problemy, które mogły wynikad z podziału Górnego Ślą-ska oraz zapisów trak-tatu wersalskiego do-tyczących Pomorza
wstao śląskich
- identyfikuje postacie Józefa Hallera, Wojcie-cha Korfantego - omawia przebieg i skutki powstania wiel-kopolskiego
- przedstawia znacze-nie powrotu Pomorza do Polski
- omawia przyczyny i skutki powstao ślą-skich
- omawia wyniki plebi-scytów na Górnym Śląsku oraz na Warmii, Mazurach i Powiślu - omawia przyczyny i skutki sporu polsko-czeskiego o Śląsk Cie-szyoski
śląskim
Walki o granicę wschodnią
• Konflikt polsko-ukraioski
• Początek konfliktu z bolszewikami
• Ofensywa bolszewików
• Bitwa Warszawska
• Pokój ryski
• Sprawa Wileoszczyzny
- stosuje pojęcie cud nad Wisłą
- lokalizuje w czasie wojnę
polsko-bolszewicka (14 II 1919 – 18 III 1921), pokój ryski (18 III 1921) - lokalizuje w czasie i przestrzeni Bitwę War-szawską (13-15 VIII 1920)
- identyfikuje postad
- stosuje pojęcieOrlęta Lwowskie
- lokalizuje w czasie wojnę polsko-ukraioską (XI 1918 – VII 1919), utworzenie Litwy Środkowej (X 1920), operację nie-meoską (IX 1920) - lokalizuje w prze-strzeni granicę okre-śloną w pokoju ryskim,
- stosuje pojęcie linia Curzona
- lokalizuje w czasie zawarcie sojuszu II RP z URL (IV 1920), utwo-rzenie Rady Obrony Paostwa (VII 1920) - lokalizuje w czasie i przestrzeni zajęcie Kijowa przez wojska polskie i ukraioskie (V 1920)
- lokalizuje w czasie zawarcie traktatu brzeskiego z URL (II 1918)
- identyfikuje postacie Feliksa Dzierżyoskiego, Juliana Marchlewskie-go, Siemiona Budion-nego
- przedstawia proces tworzenia się pao-stwowości ukraioskiej
- ocenia polityczne i militarne znaczenie Bitwy Warszawskiej - ocenia sposób roz-wiązania polsko-litewskiego sporu o Wilno
Józefa Piłsudskiego - wyjaśnia, dlaczego Bitwę Warszawską nazwano cudem nad Wisłą
- wymienia postano-wienia pokoju ryskiego
terytorium Litwy Środ-kowej
- lokalizuje w czasie i przestrzeni bitwę pod Komarowem (VIII 1920)
- identyfikuje postacie Michaiła Tuchaczew-skiego, Tadeusza Roz-wadowskiego, Lucjana Żeligowskiego
- omawia przebieg wojny polsko-bolszewickiej - wyjaśnia, jaką rolę odgrywała wojna pro-pagandowa prowa-dzona w 1920 r. przez obie strony konfliktu - wyjaśnia, na czym polegał polski plan obrony Warszawy przed wojskami bol-szewickimi
- lokalizuje w prze-strzeni linię Curzona - identyfikuje postacie Symona Petlury, Wła-dysława Grabskiego, Wincentego Witosa - omawia walki Pola-ków o Lwów, Galicję Wschodnią i Wołyo w latach 1918-1919 - wyjaśnia, w jakich okolicznościach doszło do zawarcia sojuszu polsko-ukraioskiego - wyjaśnia, jakie skutki polityczne i militarne miała ofensywa bol-szewików w 1920 r.
- omawia etapy Bitwy Warszawskiej
- porównuje siły obu armii biorących udział w Bitwie Warszawskiej - wyjaśnia, co zdecy-dowało o sukcesie Polaków w Bitwie Warszawskiej
- wyjaśnia, w jaki spo-sób rozwiązano pol-sko-litewski spór o Wilno
w Galicji Wschodniej - wymienia postano-wienia konferencji w Spa
- omawia skutki poli-tyczne i militarne kon-ferencji w Spa
- przedstawia pertrak-tacje polsko-sowieckie w Miosku i ich konse-kwencje
Rządy parlamen-tarne
• Konstytucja marcowa
- lokalizuje w czasie uchwalenie konstytucji
- lokalizuje w czasie wybór G. Narutowicza
- lokalizuje w czasie utworzenie Komisji
- omawia proces wy-boru pierwszego
pre-- ocenia rządy parlapre-- parla-mentarne w II
Rzeczy-• Scena polityczna II Rzeczypospolitej
• Elekcja i śmierd prezydenta Narutowicza
• Rządy
parlamentarne w II Rzeczypospolitej
marcowej (17 III 1921),zabójstwo pre-zydenta G. Narutowi-cza (16 XII 1922) - identyfikuje postad Gabriela Narutowicza - omawia ustrój II Rze-czypospolitej na pod-stawie konstytucji marcowej
na prezydenta (9 XII 1922)
- identyfikuje postacie Macieja Rataja, Stani-sława Wojciechow-skiego
- przedstawia zakres paw i wolności obywa-telskich określonych w konstytucji marcowej - charakteryzuje rządy parlamentarne w II Rzeczypospolitej
Konstytucyjnej (II 1919), wybory do Sej-mu I kadencji (XI 1922) - identyfikuje postacie Władysława Sikorskie-go, Maurycego Zamoy-skiego, Ignacego Da-szyoskiego, Jana Bau-douina de Courtenay, Władysława Grabskie-go
- przedstawia proces prac nad konstytucją marcową
- charakteryzuje scenę polityczną II Rzeczypo-spolitej
zydenta II Rzeczypo-spolitej
- ocenia zakres kompe-tencji prezydenta zapi-sanych w konstytucji marcowej
pospolitej
Przewrót majo-wy i rządy sana-cji
• Kryzys rządów parlamentarnych
• Przewrót majowy
• Nowela sierpniowa
• Rządy sanacyjne
• Konstytucja kwietniowa
• Represje wobec opozycji
• Obóz sanacyjny po śmierci Piłsudskiego
• Polski autorytaryzm
- stosuje pojęcia sana-cja, autorytaryzm - lokalizuje w czasie przewrót majowy (12-15 V 1926),konstytucję kwietniową (24 IV 1935)
- identyfikuje postacie Józefa Piłsudskiego, Ignacego Mościckiego - wymienia skutki poli-tyczne przewrotu ma-jowego
- stosuje pojęciepar-tyjniactwo
- lokalizuje w czasie prezydenturę I. Mo-ścickiego (VI 1926 – IX 1939), uchwalenie noweli sierpniowej (1926), wybory brze-skie (XI 1930), śmierd J.
Piłsudskiego (12 V 1935)
- identyfikuje postacie Wincentego Witosa, Stanisława Wojcie-chowskiego, Józefa Becka, Edwarda
Rydza-- stosuje pojęcia wyboRydza-- wybo-ry brzeskie, getto ław-kowe, numerus clausus - lokalizuje w czasie powstanie BBWR (1928), Kongres Obrony Prawa i Wol-ności Ludu (VI 1930), proces brzeski (1931–
1932)
- identyfikuje postacie Kazimierza Bartla, Walerego Sławka, Adama Koca - omawia przejawy kryzysu politycznego w
- lokalizuje w czasie założenie obozu w Berezie Kartuskiej (1934), powstanieOZN (1937), powstanie Frontu Morges (1936), powstanie ONR (1934) - identyfikuje postad-Bronisława Pierackiego - porównuje pozycję i uprawnienia prezyden-ta w konstytucji mar-cowej i kwietniowej - przedstawia przejawy antysemityzmu na polskich uczelniach w
- ocenia wpływ kryzysu wewnętrznego na pozycje międzynaro-dową II Rzeczypospoli-tej
- ocenia decyzję Józefa Piłsudskiego o doko-naniu przewrotu poli-tycznego w Polsce - ocenia politykę rzą-dów sanacji wobec opozycji
Śmigłego
- wyjaśnia, jakie zmia-ny ustrojowe wprowa-dziła konstytucja kwietniowa
- wyjaśnia, na czym polegała dekompozy-cja obozu sanacji po śmierci Józefa Piłsud-skiego
- omawia cechy ustro-ju autorytarnego w Polsce
Polsce w połowie lat 20. XX w.
- wyjaśnia, jaką rolę miał odgrywad BBWR w polskim życiu poli-tycznym
- omawia przebieg przewrotu majowego - wymienia ugrupowa-nia opozycyjne wobec rządów sanacji - wyjaśnia, w jaki spo-sób sanacja rozprawiła się w opozycją poli-tyczną
II Rzeczypospolitej
Społeczeostwo i gospodarka II Rzeczypospolitej
• Społeczeostwo II Rzeczypospolitej
• Mniejszości narodowe w Rzeczypospolitej
• Problemy gospodarcze II Rzeczypospolitej
• Reformy Grabskiego
• Budowa portu w Gdyni
• Inwestycje przemysłowe w latach 30.
- stosuje pojęciePolska A i B
- lokalizuje w czasie wprowadzenie refor-my walutowej (1924), budowę Centralnego Okręgu Przemysłowe-go (1936–1939) - lokalizuje w prze-strzeni Centralny Okręg Przemysłowy, podział na Polskę A i B - identyfikuje postad Eugeniusza Kwiatkow-skiego
- wymienia mniejszości narodowe i
wyznanio-- stosuje pojęcie wojna celna
- lokalizuje w czasie rozpoczęcie budowy portu w Gdyni (1921), uchwalenie ustawy o reformie rolnej (1925), wojnę celną (1925–
1934)
- lokalizuje w prze-strzeni główne okręgi przemysłoweII Rzeczy-pospolitej
- identyfikuje postad Władysława Grabskie-go
- omawia strukturę
- lokalizuje w prze-strzeni województwa, w których dominowa-liprzedstawiciele mniejszości narodo-wych
- charakteryzuje mniejszości narodowe zamieszkujące II Rzeczpospolitą - przedstawia okolicz-ności budowy portu w Gdyni
- wymienia przykłady inwestycji zrealizowa-nych w ramach COP - przedstawia zasługi
- omawia sytuację prawną mniejszości narodowych w Polsce - omawia realizację reform gospodarczych przez rząd Władysława Grabskiego
- ocenia politykę II Rzeczypospolitej wobec mniejszości narodowych
- ocenia skutecznośd reform gospodarczych podejmowanych w II Rzeczypospolitej
we w społeczeostwie II Rzeczypospolitej - wyjaśnia, dlaczego Gdynia była nazywana polskim oknem na świat
etniczną, wyznaniową i zawodową społeczeo-stwa II Rzeczypospoli-tej
- wymienia najważniej-sze problemy gospo-darcze, przed którymi stanęła II Rzeczpospo-lita
- wyjaśnia, na czym polegała i jakie miała skutki wojna celna z Niemcami
- wymienia cechy cha-rakterystyczne Wiel-kiego Kryzysu w Polsce - wyjaśnia, jaką rolę miał odegrad COP w rozwoju gospodarczym Polski
Eugeniusza Kwiatkow-skiego dla rozwoju polskiej gospodarki
Kultura i nauka w II Rzeczypo-spolitej
• Początki oświaty w II Rzeczypospolitej
• Reformy szkolnictwa
• Nauka polska
• Literatura okresu międzywojennego
• Sztuka i architektura w II Rzeczypospolitej
• Kino i radio w międzywojennej Polsce
• Sport
w II Rzeczypospolitej
- lokalizuje w czasie reformę edukacji Janu-sza Jędrzejewicza (1932)
- identyfikuje postacie Janusza Jędrzejewicza, Stefana Żeromskiego, Władysława Reymonta - wymieniareformy szkolnictwa przepro-wadzone w II Rzeczy-pospolitej
- wymienia dziedziny
- lokalizuje w czasie reformę edukacji Sta-nisława Grabskiego (1924)
- identyfikuje postacie Stanisława Grabskiego, Stefana Banacha, Zofii Nałkowskiej, Witolda Gombrowicza, Bruno-na Schulza, Stanisława Ignacego Witkiewicz – Witkacego, Czesława Miłosza, Juliana
Tuwi-- lokalizuje w czasie Nagrodę Nobla dla Władysława Reymonta (1924)
- identyfikuje postacie Ludwika Hirszfelda, Marii Dąbrowskiej, Tadeusza Dołęgi-Mostowicza,Tadeusza Boya-Żeleoskiego, Antoniego Słonimskie-go, Jana Lechonia, Konstantego Ildefonsa
- identyfikuje postacie Hugona Steinhausa, Mariana Rejewskiego, Henryka Zygalskiego, Jerzego Różyckiego, Stanisława Wigury, Franciszka Żwirki, Zofii Kossak-Szczuckiej, Juliusza Kadena-Bandrowskiego, Ser-giusza Piaseckiego, Kazimierza Wierzyo-skiego, Jarosława
Iw-- ocenia dorobek kulIw-- kul-turalny i naukowy II Rzeczypospolitej
naukowe, w których polscy uczeni zyskali uznanie w latach 20. i 30.
ma
- przedstawia osią-gnięcia polskiej litera-tury
- wymienia nurty, jakie dominowały w polskim malarstwie dwudzie-stolecia międzywojen-nego
- przedstawia najważ-niejszych twórców polskiej literatury w okresie międzywojen-nym
Gałczyoskiego, Karola Szymanowskiego, Jana Kiepury, Poli Negri, Janusza Kusocioskiego - omawia problemy polskiej oświaty w początkach niepodle-głości
- omawia osiągnięcia nauki polskiej w okre-sie międzywojennym - charakteryzuje sztukę i architekturę w II Rze-czypospolitej
aszkiewicza, Tadeusza Peipera, Jerzego Lie-berta, Karola Rostwo-rowskiego, Juliusza Osterwy, Leona Schil-lera, Haliny Konopac-kiej, Jadwigi Jędrze-jowskiej, Stanisława Marusarza
- omawia rozwój te-atru i muzyki w okresie międzywojennym - przedstawia rozwój kina i radia w między-wojennej Polsce - omawia sukcesy pol-skich sportowców w okresie międzywojen-nym
Polityka zagra-niczna II Rzeczy-pospolitej
• Polska na arenie międzynarodowej
• Polityka
międzynarodowa w okresie sanacji
• Przyłączenie Zaolzia do Rzeczypospolitej
• Niemieckie żądania wobec Polski
• Zacieśnienie
współpracy w Wielką Brytanią i Francją
• Aktywizacja
- stosuje pojęciepolity-ka równej odległości (równowagi)
- lokalizuje w czasie układ o nieagresji mię-dzy Polską i ZSRS (1932), układ o niesto-sowaniu przemocy między Polską a Niem-cami (1934), przemó-wienie J. Becka w sej-mie (V 1939), pakt Ribbentrop–Mołotow
- lokalizuje w czasie układy sojusznicze z Francją i Rumunią (1921), przyłączenie Zaolzia do Polski (X 1938), polsko-brytyjski układ sojuszniczy (25 VIII 1939)
- lokalizuje w prze-strzeni Zaolzie
- identyfikuje postacie Joachima von Ribben-tropa, Wiaczesława
- stosuje pojęcia Mię-dzymorze, polityka prometejska - lokalizuje w czasie podpisanie konkordatu (1925), traktat w Lo-carno (1925), udziele-nie gwarancji Polsce przez Wielka Brytanię (III 1939)
- wyjaśnia, jaki wpływ na międzynarodową pozycję Polski miał
- identyfikuje postacie Józefa Lipskiego, Nevil-le’a Chamberlaina - charakteryzuje poło-żenie międzynarodowe II Rzeczypospolitej w latach 20. XX w.
- wyjaśnia, dlaczego-idea Międzymorza i polityka prometejska poniosły fiasko - wyjaśnia, jak władze Wolnego Miasta
- ocenia międzynaro-dową pozycję Polski w okresie międzywojen-nym
- ocenia sposób roz-wiązania problemu Zaolzia w latach 30. XX w.
- ocenia postawę władz polskich wobec żądao wysuwanych przez III Rzeszę w 1938 r.
polskiego społeczeostwa
• Pakt Ribbentrop-Mołotow
(23 VIII 1939) - identyfikuje postad Józefa Becka
- wymienia żądania wobec Polski wysuwa-ne przez III Rzeszę w 1938 r.
- przedstawia postawę polskich władz wobec żądao III Rzeszy
Mołotowa
- omawia okoliczności przyłączenia Zaolzia do Polski
- omawia postawę polskiego społeczeo-stwa w obliczu zbliża-jącej się wojny - wymienia postano-wienia paktu Ribben-trop-Mołotow
traktat w Locarno - wyjaśnia, jaką rolę w polskiej polityce zagranicznej miał od-grywad sojusz z Francją i Rumunią
- przedstawia, na czym miała polegad idea Międzymorza i polity-ka prometejspolity-ka - omawia proces zacie-śniania współpracy Polski z Wielką Bryta-nią i Francją w
przededniu wybuchu II wojny światowej - wyjaśnia, na czym polegała polityka równowagi i omawia sposób jej realizacji
Gdaoska odebrały niemieckie żądania wobec Polski - omawia skutki pol-skiej polityki zagra-nicznej prowadzonej w okresie sanacji
- ocenia postawę pol-skiego społeczeostwa w obliczu zbliżającej się wojny