• Nie Znaleziono Wyników

Od tłumacza – Johna Searle’a naturalizm biologiczny

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Od tłumacza – Johna Searle’a naturalizm biologiczny"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

F i l o – S o f i j a

Nr 28 (2015/1/I), s. 297-298 ISSN 1642-3267

Filip Stawski

Uniwersytet Kazimierza Wielkiego

Od tłumacza – Johna R. Searle’a naturalizm biologiczny

Amerykański filozof John Rogers Searle (ur. 1932) wykładał na uniwersytecie Ka-lifornijskim w Berkeley. Początkowo zajmował się głównie badaniami języka oraz filozofią społeczną, później filozofią umysłu, formułując ogólną teorię umysłu zwaną naturalizmem biologicznym.

Koncepcja naturalizmu biologicznego to ogólna teoria dotyczącą natury umysłu, stojąca w opozycji zarówno do stanowisk dualistycznych (takich jak dualizm substancjalny, ale też np. dualizm naturalistyczny, którego przedstawicielem jest David Chalmers), jak i materialistycznych. Jeśli chodzi o teorie materialistyczne, Searle odrzuca te które stawiają znak równości między procesami neuronalnymi i świadomością, jak i stanowiska takich filozofów, jak Daniel Dennett czy Paul Churchland, że świadomość jest jedynie skomplikowaną iluzją i zaprzeczające tym samym istnieniu jakichkolwiek stanów mentalnych (tzw. eliminatywizm). Naturalizm biologiczny stara się, jak twierdzi Searle, zachować słuszne założenia zarówno dualizmu, jak i materializmu, a odrzucić ich pomyłki, co w konsekwencji pozwoli na skonstruowanie, prostej, spójnej i zdroworozsądkowej teorii umysłu. Przyczynę konfliktu, pomiędzy materializmem i dualizmem Searle upatruje w dualistycznej terminologii, odziedziczonej po Kartezjuszu i do dziś zakorzenionej w naszym myśleniu.

Koncepcja Searle’a nie uniknęła oczywiście krytyki, m.in. ze strony Davida Chalmersa, Jerrego Fodora czy Paula Churchlanda. Główny zarzut pod adresem natura-lizmu biologicznego brzmi, że w istocie koncepcja ta jest tylko pozornym zniesieniem problemu mind-body, ponieważ stwierdza jedynie, że układ nerwowy generuje stany mentalne, nie odpowiada natomiast na podstawowe pytanie – j a k t o s i ę d z i e j e ? (Chalmers w sporze z Searle’em na temat natury umysłu, na łamach czasopisma New

York Review of Books, stwierdził nawet uszczypliwie, że twierdzenie, że mózg jest

przyczyną świadomości to mantra Searle’a1 ). Searle, głosząc swoją teorię, staje nie-jako, w pół drogi między dualizmem i materializmem, co nie rozwiązuje problemu. W zamieszczonym tekście autor skupia się na zagadnieniu świadomości. Artykuł ten został opublikowany w roku 2007 w zbiorowej rozprawie The Blackwell

1 Chalmers David, Consciousness and the Philosophers: An Exchange, The New York Review of Books,

(2)

298

Companion to Consciousness2. Searle ma również swój wkład w dyskusję na temat

sztucznej inteligencji, jest autorem znanego w filozofii umysłu eksperymentu myślo-wego zwanego argumentem z chińskiego pokoju, którego treść opublikował w roku 1980. Podważa on stanowisko zwane silną sztuczną inteligencją, a wynika z niego, że nawet bardzo wierne symulowanie rozumu przez maszynę (np. komputer) nie jest równoznaczne z rozumieniem. Kwestionuje tym samym test Turinga, jako narzędzia mającego rozstrzygnąć, czy dana maszyna ma zdolność myślenia. Po pojawieniu się tego argumentu test Turinga był coraz częściej krytykowany.

Jeśli chodzi o przekład, starałem się posługiwać w nim terminami przyjętymi już w języku polskim, jednak w wielu przypadkach autorzy chcąc trafnie wyrazić myśl, często tworzą nowe określenia, niemające w języku polskim jasnych i ustalonych odpowiedników. Jest to częsty problem w tematyce filozofii umysłu, zwłaszcza, jeśli chodzi o zagadnienie świadomości. Słowem ‘świadomość’, określa się zarówno angielskie awareness, jak i consciousness, które mają jednak różne znaczenia. Czasami można spotkać się z przekładem awareness, jako „przytomność”, co nie do końca byłoby właściwe dla tego artykułu. Dlatego zdecydowałem się tutaj na określenie „zdawanie sobie sprawy”, z którym można się spotkać w literaturze np. psychologicznej.

Consciousness rozumiem bardziej jako stan nie tylko przytomności, ale też przeżywania

konkretnych stanów jakościowych, związanych z doświadczaniem np. koloru lub bólu (innymi słowy doświadczaniem tzw. qualiów) oraz wzbogaconym o poczucie ja. Stan określany jako „przytomność” lub „zdawanie sobie sprawy” (awareness), może istnieć samodzielnie i jest warunkiem świadomości w sensie consciousness (nie licząc specyficznego stanu tzw. świadomości paradoksalnej, pojawiającej się w czasie marzeń sennych, kiedy brakuje przytomności), która jest pojęciem szerszym i określającym stan poszerzony o poczucie jaźni. W języku polskim stosuje się czasami rozróżnienie na świadomość fenomenalną oraz psychologiczną.

Za pomoc merytoryczną i uwagi w kwestiach językowych dziękuje prof. Da-riuszowi Łukasiewiczowi.

2 J. R. Searle, Biological naturalism, [w:] The Blackwell Companion to Consciousness, ed. by M. Velmans,

Cytaty

Powiązane dokumenty

Tu święty Korneliusz został ochrzczony przez świętego Piotra i tu poniósł śmierć męczeńską (Dz 10. Z Cezarei jest 30 mil do Diocezarei. Stąd pochodził Szymon Mag 12.

Al escuchar música relajante en la mañana y tarde, las personas con presión arterial alta pueden entrenarse para reducir su presión arterial y mantenerla baja.. Según una

Było oczywiste, że Dror był widoczny tylko dla mnie, ani Oleg, ani Wład go nie spostrzegli, więc wydawało im się, że Wła- da wiszącego nad przepaścią wyciągnąłem ja!.

Niezależnie od tego, która z nich się zmniejszy (choć można dokład- nym rachunkiem pokazać, że zmniejszy się każdej po trochę), elektron po tym akcie będzie znajdował

Voegelin wyemi- grował do Stanów Zjednoczonych stosunkowo późno, w wieku 37 lat, i mimo biegłego posługiwania się językiem angielskim wpływ mowy ojczystej w jego pismach

Choć część tekstów w prezentowanym zbiorze pokrywa się z tymi z wydania poprzedniego, wszystkie zostały przetłumaczone na nowo, a także opatrzone przypisami wyja-

Mukařovskiego Estetická funkce, norma a hodnota jako sociální fakty – Estetyczna funkcja, norma i wartość jako fakty spo- łeczne 3 – w miejscach występowania czeskiego

Nauczyciel czyta głośno wiersz ”Dzień dobry królu Zygmuncie” , a uczniowie wypisują wyrazy dla nich niezrozumiałe.. Następnie wyrazy zostają zapisane na tablicy i