Szkolenie kadr naukowych Instytutu
Badań Literackich.
Biuletyn Polonistyczny 8/24, 31-32
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-<cję o d c z y t o w o - p o p u l a r y z a t o r s k ą , k t ó r e j o r g a n i z a c j ę p o d e j m ie T o w a r z y s t w o W ie d z y P o w s z e c h n e j o r a z T o w a r z y s t w o L i t e r a c k i e i m . A . M i c k i e w i c z a .
6 . SZKOLENIE KADR NAUKOWYCH W INSTYTUCIE BADAŃ LITERACKICH
W l a t a c h 1 9 5 5 - 1 9 6 5 s t o p i e ń d o k t o r a u z y s k a ł o w I n s t y t u c i e 4 5 p r a c o w n i k ó w n a u k o w y c h I n s t y t u t u . W ty m samym c z a s i e 12 p r a c o w n ik ó w I n s t y t u t u u z y s k a ł o s t o p i e ń d o k t o r a n a u c z e l n i a c h . R a zem n a d z i e ń 1 s t y c z n i a 1 9 6 6 s t o p i e ń d o k t o r a w I n s t y t u c i e u z y s k a ł o 57 p r a c o w n i k ó w n a u k o w y c h I n s t y t u t u . P o n a d t o s t o p i e ń d o k t o r a w I n s t y t u c i e u z y s k a ł o 6 o s ó b n i e z a t r u d n i o n y c h w c h w i l i o t r z y m a n i a s t o p n i a w I n s t y t u c i e . W I n s t y t u c i e 12 o s ó b o d b y w a s t u d i a d o k t o r s k i e ; w i ę k s z o ś ć ma j u ż o t w a r t e w I n s t y t u c i e p r z e w o d y d o k t o r s k i e . P o n a d t o n a mocy umowy m i ę d z y PAN a M i n i s t e r s t w e m O ś w i a t y r o z p o c z y n a s t u d i a d o k t o r a n c k i e w I n s t y t u c i e - 10 o s ó b .
Wykaz o t w a r t y c h w I n s t y t u c i e przew odów d o k t o r s k i c h w 1 . 1 9 6 4 - 1 9 6 5 1 . d o k t o r a n t - 1 9 6 4 - T e o r i a j ę z y k a p o e t y c k i e g o A n d r z e j G o r e ń s y m b o l i s t ó w 2 . d o k t o r a n t - 1 9 6 3 R e c e p c j a d r a m a t ó w S ł o w a c -M a r t a F i k k i e g o w t e a t r a c h P o l s k i L u d o w e j . 3 . d o k t o r a n t - 1 9 6 5 - N u r t r e w o l u c y j n y w l l t e -M a r i a n R a w l ń s k i r a t u r z e p o l s k i e j w p i e r w sz y m d z i e s i ę c i o l e c i u m i ę d z y w o j e n n y m . 4 . d o k t o r a n t - 1 9 6 5 - S t o s u n k i l i t e r a c k i e p o l -Z e n o n S k u z a s k o - V a d z l e c k i e w l a t a c h 1 9 1 7 - 1 9 2 5 . 5 . d o k t o r a n t - 1 9 6 5 T e n d e n c j e e k s p r e s j o n l s t y -T e r e s a W r ó b l e w s k a - c z n e w l i t e r a t u r z e o k r e s u K ł o s s o w i c z M ł o d e j P o l s k i . 6 . d o k t o r a n t - 1 9 6 4 - Z z a g a d n i e ń p r o z y p o l -H a n n a K i r c h n e r s k l e j l a t 1 9 1 8 - 1 9 3 9 . T w ó r c z o ś ć Z o f i i N a ł k o w s k i e j 7 . d o k t o r a n t - 1 9 6 5 - P o c z ą t k i p o e z j i b a r o k o w e j R o g e r G o m u l i c k i w P o l s c e
32 -8 . d o k t o r a n t - 1 9 6 5 P r o b l e m y s t r u k t u r y i f u n k -E l ż b i e t a S a r n o w s k a c j l m itó w a n t y c z n y c h * ś w i a d o m o ś c i l i t e r a c k i e j p o l s k i e g o r e n e s a n s u w w. XVI 1 n a p o c z ą t k u X V II
w.
9 . d o k t o r a n t - 1 9 6 5 G a ł c z y ń s k i w o b e c wzorów 1 1 -M a r t a W y k a - H u s s a k ó w - t e r a c k i c h o r a z p r ą d ó w e p o -s k a k i . 1 0 . B a r b a r a B i s k u p s k a - 1 9 6 5 Z p r o b le m ó w b a d a ń s t r u k t u -r a l i s t y c z n y c h w P o l s c e *7 . WSPÓŁPRACA IBL Z NAUKOWYMI INSTYTUTAMI INNYCH KRAJÓW
N i e z a l e ż n i e od u d z i a ł u w r o z m a i t y c h k o n f e r e n c j a c h m i ę d z y n a r o d o w y c h I n s t y t u t , z w ł a s z c z a w o s t a t n i c h l a t a c h , w s p ó ł p r a c u j e z n a u k o w y m i I n s t y t u c j a m i k r a j ó w s o c j a l i s t y c z n y c h , o p r a c o w u j ą c w s p ó l n i e pew ne z a g a d n i e n i a n a u k o w e . P r z e w a ż n i e w y n i k i tych w s p ó l n y c h o p r a c o w a ń p u b l i k o w a n e s ą w P o l s c e w p o s t a c i z b i o r o w y c h k s i ą g p o ś w i ę c o n y c h p o s z c z e g ó l n y m z a g a d n i e n i o m . 1 . W s p ó ł p r a c a z I n s t y t u t e m S ł o w i a n o z n a w s t w a AN ZSRR w z a k r e s i e p o e t y k i . W s p ó l n a p u b l i k a c j a , p t . " P o e t y k a , s e m i o t y k a , k u l t u r a " - w d r u k u (PWN). 2 . W s p ó ł p r a c a z I n s t y t u t e m L i t e r a t u r y R o s y j s k i e j ( P u s z k i n o w s k i Dom) - L e n i n g r a d o r a z z I n s t y t u t e m L i t e r a t u r y Ś w i a t o w e j i m . M. G o r k i e g o - M oskwa, w y r a ż a s i ę w o d b y t e j w l i s t o p a d z i e 1 9 6 5 r . k o n f e r e n c j i n a u k o w e j p o ś w i ę c o n e j h i s t o r i i i t e o r i i p o w i e ś c i . 3 . W s p ó ł p r a c a z I n s t y t u t e m L i t e r a t u r y Ś w i a t o w e j i m . G o r k i e g o w M o s k w i e . W p r z y g o t o w a n i u w s p ó l n a p u b l i k a c j a p o ś w i ę c o n a p o l s k o - r o s y j s k i m z w ią z k o m l i t e r a c k i m w c i ą g u w i e k ó w , z w ł a s z c z a w w . XIX i XX. 4 . W s p ó ł p r a c a z I n s t y t u t e m L i t e r a t u r y W ę g i e r s k i e j A . N . W ę g i e r . W p r z y g o t o w a n i u w s p ó l n a k s i ę g a p o ś w i ę c o n a w y b r a n y m z a g a d n i e n i o m d o t y c z ą c y m p o l s k o - w ę g i e r s k i c h z w ią z k ó w l l t e r a o k i c h . 5 . W s p ó ł p r a c a z I n s t y t u t a m i h i s t o r i i l i t e r a t u r y k r a j ó w s o c j a l i s t y c z n y c h - w o p a r c i u o u c h w a ł y k o n f e r e n c j i d y r e k t o r ó w t y c h I n s t y t u t ó w z m a j a 1 9 6 5 - B u d a p e s z t . P o s t a n o w i e n i a k o n f e r e n c j i z a k ł a d a j ą n a s t ę p u j ą c e d z i a ł a n i a : a ) s y s t e m a t y c z n e
