Irena Polewczyk
Sprawozdanie z Międzynarodowej
Konferencji Naukowej "Dziecko w
świecie wiedzy, informacji i
komunikacji", Katowice, Uniwersytet
Śląski, 17-18 listopada 2004 roku
Chowanna 2, 212-214
Wydawnictwo R. XLIX T. 2 „Chowanna” Uniwersytetu
Śląskiego
Katowice 2005 (LXII) (25) s. 212-214
S p raw o zd an ie z M ię d zy n aro d o w e j
K onferencji N au kow ej
Dziecko w świecie wiedzy,
inform acji i komunikacji
K a to w ic e , U n iw e rs y te t Śląski,
1 7 -1 8 listopada 2004 roku
Obecne stulecie często odczytywane jest jak o stulecie wiedzy i informacji. W szczególny sposób należy się pochylić nad najmłodszym pokoleniem, dla którego wiedza i inform acja będą pojęciami powszednimi. Rozpoznanie tej sytuacji, a także identyfikacja pojawiających się szans i zagrożeń, a nadto od powiednie przygotowanie się do nowych wyzwań było celem Międzynarodowej Konferencji Naukowej Dziecko w świecie wiedzy, informacji i komunikacji, która odbyła się w dniach 17-18 listopada 2004 ro k u n a Wydziale Pedago giki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Organizatoram i kon- ferenq'i pod patronatem JM R ektora Uniwersytetu Śląskiego prof. dr. hab. Janusza Janeczka były K atedra Pedagogiki Wczesnoszkolnej oraz Zakład Pedagogiki Medialnej.
Tem atyka spotkania obejmowała następujące zagadnienia: możliwości i granice wykorzystania mediów w edukacji, media a wychowanie (szanse i za grożenia), dziecko w świecie komunikacji multimedialnej, poszukiwanie infor- maq'i ze źródeł tradycyjnych i nowoczesnych, wykorzystanie mediów w pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych, edukacja artystyczna w prze strzeni multimedialnej.
Sprawozdanie z Międzynarodowej Konferencji N aukowej.. 213
W konferencji uczestniczyli liczni naukowcy z wielu ośrodków myśli peda gogicznej z całego kraju oraz zaproszeni goście z zagranicy. O brady swoją obecnością uświetnili: dziekan Uniwersytetu Jan a A m osa Kom eńskiego w B ra tysławie, dziekani i profesorowie z Uniwersytetu K onśtantina Filozofa w N it rze, dziekani z Uniwersytetu M ateja Bela w Bańskiej Bystrzycy oraz przed stawiciele Uniwersytetu Palackiego w Ołomuńcu.
Wykład inauguracyjny wygłosił R ektor Uniwersytetu Śląskiego prof, dr hab. Janusz Janeczek. Zakreślił w nim horyzonty teoretyczne i tem atykę k o n ferencji. Terminologię z zakresu głównych rozważań przedstawił Dziekan W y działu Pedagogiki i Psychologii prof, dr hab. Stanisław Juszczyk.
W pierwszym dniu obradom plenarnym przewodniczyli: prof, d r hab. Sta nisław Juszczyk (Uniwersytet Śląski), prof. zw. d r hab. E dyta Gruszczyk- -Kolczyńska (Akademia Pedagogiki Specjalnej), Prof. PhD r. M iron Zelina DrSc. (Uniwersytet Jan a Am osa Komeńskiego), prof. zw. d r hab. Bronisław Siemieniecki (Uniwersytet im. M ikołaja Kopernika).
W wygłoszonych referatach omówiono sposoby wspomagania dzieci w świa domym zapamiętywaniu informacji, rozstrzygano, czy technologia inform a cyjna jest wsparciem, czy zagrożeniem dla współczesnego dziecka. Poruszo no kwestię wykorzystania mediów w edukacji dzieci ze specjalnymi potrze bami.
Prowadzenie obrad w sekq'i I Współczesne media masowe a dziecko powie rzono prof. dr. hab. K a zimierzowi Wencie (Uniwersytet Szczeciński), prof, dr. hab. M arkowi Furm ankow i (Uniwersytet Zielonogórski), Doc. PhD r. Vie- rze Kurincovej, CSc (Uniwersytet K onśtantina Filozofa) oraz Doc. R N D r. Pavlovi Hanzelovi, PhD . (Uniwersytet M ateja Bela). W sekcji I poruszono problematykę związaną z edukacją m edialną dzieci, rozpatryw ano leksykalny kształt współczesnych m ass mediów oraz kształtowanie umysłowości dziecka pod wpływem środków masowego przekazu. Podjęto rozw ażania n a tem at Internetu, jego zagrożeń, ale również możliwości realizacji potrzeb świata dzie cięcego. Analizowano specyficzny subkod internetowy obecny w słowniku młodzieży oraz preferencje telewizyjne dzieci.
Przewodniczącymi w sekcji II Media a sztuka były: prof, d r hab. K rystyna Żuchelkowska (A kadem ia Bydgoska), prof, d r hab. Jadwiga Uchyła-Zroski (Uniwersytet Śląski, Cieszyn). Problem atyka poruszona w tej sekcji obejm o wała tem aty związane ze sztuką - omawiano m.in. elementy agresji widoczne w rysunkach dzieci i młodzieży, wpływ współczesnych mediów na folklor dzie cięcy, edukację plastyczną i muzyczną.
Sekq'i III Media a zdrowie przewodniczyły: prof, d r hab. Eugenia Laska (Uniwersytet Rzeszowski) oraz prof, d r hab. Gabriela K apica (Uniwersy tet Opolski). W sekcji tej poruszono kwestie dotyczące pojęcia „zdrow ia” ro zumianego przez dzieci, omówiono problemy terapii dzieci ze specjalnymi
214 K R O N IK A
potrzebami edukacyjnymi: dzieci autystycznych, z rozszczepem podniebienia, z zaburzeniami m owy, przedstawiono multimedialne program y terapeutyczne.
D o przewodniczenia sekcji IV Media w edukacji i wychowaniu zaproszono prof, d r hab. Jadwigę Hanisz (Uniwersytet Opolski), prof, d r hab. Zofię Sokół (Akademia Świętokrzyska), prof. dr. hab. Wojciecha K ojsa (Uniwersytet Śląs ki), Doc. PhD r. Petera Seidlera, CSc (Uniwersytet K onstantina Filozofa). W sekcji tej poruszano problem atykę związaną z wychowaniem medialnym dzieci, celami tego wychowania, z wpływem mediów na rozwój poznawczy dziecka. Z astanaw iano się nad wykorzystaniem kom putera w edukacji przed szkolnej.
W drugim dniu konferenqi odbyły się obrady plenarne, którym przewod niczyli: prof, d r hab. Wielisława Osm ańska-Furm anek (Uniwersytet Zielono górski), prof, dr hab. M ałgorzata Suświłło (Uniwersytet W arm ińsko-M azur ski), prof, dr hab. Erich Petlak i Doc. PhD r. Gabriela Porubska, CSc (Uni wersytet K onstantin a Filozofa). W wygłoszonych referatach dom inowała p ro blem atyka związana z edukacyjnymi możliwościami wykorzystania progra m ów kom puterowych w pracy ze studentami na wydziałach artystycznych, z rozwijaniem inteligencji wielorakich u dzieci poprzez m edia, przedstawiono również wpływ program ów telewizyjnych i czasopism na m ałe dzieci.
Podczas konferencji wygłoszono 75 referatów. Uczestnicy wyrazili chęć kontynuow ania problem atyki i wskazali n a potrzebę pogłębiania oraz rozwi jania wymienionych zagadnień.
Podsum owaniem konferencji jest opracowywana dw utom ow a publikacja, zawierająca wszystkie przedstawione wystąpienia.
