Serdecznie witam „Biedronki” i „Motylki”.
Dzisiaj będą ostatnie zadania przed wakacjami.
1. Poproście mamę o przeczytanie zagadek i spróbujcie je rozwiązać.
Latem jest ich dużo, A gdy zaczną latać, Siadają na rękach
I trzeba się drapać. /komar/
Wody wcale się nie boi;
Lubi pływać po jeziorze.
Ale są potrzebne wiosła,
By nas fala lepiej niosła. /łódka/
Pływa po jeziorze.
Opłynąć może świat!
Stanie, gdy na nią
nie dmucha wiatr! /żaglówka/
Sosnowy, dębowy, Stary lub młody, Rosną w nim grzyby, Rosną i jagody. /las/
Co to za lusterko na zielonej łące?
Przyglądają się w nim i chmurki i słońce. /jezioro/
Na leśnej polanie
spotkasz się z tym panem.
Ziemię przedziurawił, kapelusz wystawił./grzyb/
Mały domek z materiału, w nim poduszki oraz koce.
Można smacznie w nim przesypiać, nad jeziorem letnie ciepłe noce./ namiot/
2. Z jakim regionem Polski kojarzą Wam się te zagadki?
Tak to kraina wielkich jezior „Mazury”
3. Posłuchajcie kto zaprasza Was w wakacje na Mazury.
Kochane dzieci, moi przyjaciele!
Zapewne widzieliście już w życiu wiele Lecz nie ma na świecie nic piękniejszego Od środowiska nie zanieczyszczonego.
Więc do mnie zapraszam Cię przyjacielu młody, Bo Mazury to łąki, doliny, wody,
lasy, jeziora, błękitne rzeczki,
pszczółki, zajączki i żabki skrzeczki.
I Mikołajki godne zwiedzania I dużo miejsc do pooglądania.
A na koniec wycieczki Waszej Zapraszam Was i czaplę Kasię, Do mnie na wyspę zaczarowaną Od kormoranów przez ludzi nazwaną.
Czekam. Przyjedźcie do mnie. Pa pa.
Pozdrawiam. Kormoran Henio – to ja.
4.
- Kto zaprasza dzieci na Mazury?
- Jak nazywa się wyspa na której mieszka kormoran Henio?
- Dlaczego warto spędzić wakacje na Mazurach?
- Kogo jeszcze z dziećmi zaprasza do siebie Henio?
5. Posłuchajcie krótkiej legendy pt.:
„Skąd się wzięły jeziora na Mazurach”
Przed tysiącami lat, mieszkała w tej krainie piękna dziewczyna, a na jej piersiach błyszczał sznur wspaniałych pereł. I kto chociaż raz zobaczył te perły, zapominał o swoich troskach i kłopotach.
Młody olbrzym, mieszkający w sąsiedztwie, zakochał się w ślicznej pannie, ale ona wciąż odmawiała mu swojej ręki, a gdy młodzieniec nadal nalegał, aby wyszła za niego za mąż, zaczęła uciekać. I w czasie tej ucieczki pękł sznur pereł, które rozsypały się po całych Mazurach, zamieniając się w jeziora. Tam, gdzie perła upadła cała, są dzisiaj jeziora o kolistych brzegach; tam, gdzie perła spadając rozbiła się o kamień, powstawały jeziora o dziwnych, nieregularnych zarysach. A tajemną moc zachowały perły także po przemianie i teraz, tak jak i przed wiekami, kto chociażby raz zobaczy mazurskie jeziora, ten szybko zapomina o swoich kłopotach i troskach…
Mazurskie jeziora wyróżniają się spośród innych polskich jezior. Na Mazurach znajduje się największe jezioro w Polsce. To oczywiście Śniardwy oraz najdłuższe - Jeziorak. Jezior na Mazurach jest nie tysiąc lecz ponad 2000 tysiace.
6. Jak myślicie skąd się wzięła nazwa Mazury? Słowo wywodzi się od przedrostka „maz-”, który znaczył „smolić”. Połączono „maz” i „-ur” i powstało określenie na smolarzy zamieszkujących tereny leśne w tym regionie i to właśnie od nich pochodzi nazwa Mazury.
7. Popatrzcie jakie rośliny rosną na brzegach jezior. To trzcina, pałka wodna i tatarak.
Dalej od brzegu rosną rośliny o pływających liściach, np. grążel żółty i grzybienie białe, a jeszcze dalej rogatek.
8. Żyją tu liczne zwierzęta silnie powiązane zarówno z wodą jak i z lądem, jak żaby: moczarowa, trawna, wodna, śmieszka i kumak nizinny i inne płazy. Gady:
jaszczurki, wąż gniewosz plamisty, zaskrońce, żmija zygzakowata żółwie błotne, e oraz ptaki pływające i brodzące (np. kaczki i gęsi, perkozy, czaple, bociany, kormorany i wiele innych).
Wśród roślin żyją larwy owadów (np. ważek i komarów), ślimaki, pijawki, raki, małże oraz ryby (np. ciernik, płoć, lin, okoń i szczupak).
Najczęściej spotykane ssaki to: bobry, lisy, łosie, borsuki, dziki, wilki, gronostaje, jelenie, żubry, wydry.
9. Zadanie „Prawda- fałsz”. Rodzic odczytuje zdanie, a Wy określacie czy to prawda, czy fałsz?
Żaba, to gad,
czapla, to ptak,
żubr, to ryba,
szczupak to skorupiak,
rak, to ryba,
żmija, to płaz,
komar, to owad,
ważka, to pajęczak,
zaskroniec, to gad,
bóbr, to ssak,
jaszczurka, to płaz.
10. Dla chętnych do przeczytania wyrazy:
tatarak lin kumak bocian żmija czapla wąż jagody
11. Na następnej stronie zadanie dla „Motylków”. Spróbujcie odczytać nazwy miejscowości z mapy Mazur i Warmii.
Mazury mają swoich sprzymierzeńców, dobrego ducha Smętka, który od zawsze opiekuje się mazurską krainą a także Czarodziejkę Jezior. Według dawnej legendy Czarodziejka pływa po mazurskich jeziorach w łódeczce z liścia olchy i tka pajęcze nitki. Oplątuje nimi serca przybyszy, aby pamiętali i chronili ten wyjątkowy zakątek Polski.
W przydrożnych, dziuplastych drzewach lubi schronić się Kłobuk. To duch z mazurskich i warmińskich bajań, opiekun człowieka i przyrody. Jest podobny do zmokłego czarnego koguta, czasami wrony, sroki lub kury. Jeśli się go dobrze traktuje, jest życzliwy dla przyjezdnych.
Kłobuki uwielbiają psocić, przepadają za jajecznica, lubią spać w beczkach z pierzem, czasami bałaganią gospodarzom w zagrodach.
Taką maskotkę Kłobuka można kupić jako pamiątkę z Mazur.
12. Narysujcie, jak Wy wyobrażacie sobie Kłobuka.
13. „Od Smyka do matematyka”. Proszę wykonać poniższe zadanie.
Pozdrawiam wszystkich. Wych.M.M.
DOSTOSOWANIA DLA DZIECI Z KS (MOTYLKI):
Ad .1 Przy rozwiązywaniu zagadek można zaproponować wybór wśród ilustracji
Latem jest ich dużo, A gdy zaczną latać, Siadają na rękach
I trzeba się drapać. /komar/
Wody wcale się nie boi;
Lubi pływać po jeziorze.
Ale są potrzebne wiosła,
By nas fala lepiej niosła. /łódka/
Pływa po jeziorze.
Opłynąć może świat!
Stanie, gdy na nią
nie dmucha wiatr! /żaglówka/
Sosnowy, dębowy, Stary lub młody, Rosną w nim grzyby, Rosną i jagody. /las/
Co to za lusterko na zielonej łące?
Przyglądają się w nim i chmurki i słońce. /jezioro/
Na leśnej polanie
spotkasz się z tym panem.
Ziemię przedziurawił, kapelusz wystawił./grzyb/
Mały domek z materiału, w nim poduszki oraz koce.
Można smacznie w nim przesypiać, nad jeziorem letnie ciepłe noce./ namiot/
Ad. 2 – 8 bez zmian Ad. 9
Zadanie „Prawda- fałsz”. Rodzic odczytuje zdanie, a Wy określacie czy to prawda, czy fałsz?
czapla, to ptak,
żubr, to ryba,
rak, to ryba,
komar, to owad,
bóbr, to ssak
Ad. 11 Rodzic odczytuje nazwy miejscowości i wspólnie z dzieckiem na podstawie mapy ustalają co jest tam ciekawego do zobaczenia. Jeżeli byliście na Mazurach to warto wrócić do wspomnień i zdjęć i wspólnie przejrzeć.
Ad. 12 bez zmian
Ad. 13 Zadania z karty pracy można wykonać bazując na klockach, pomponach itp.
dostosowując ilość elementów, a tym samym i zbiorów do możliwości i umiejętności dziecka.
