• Nie Znaleziono Wyników

Poniedziałek 18 maja - czwartek 21 maja- 4 godz. Cele zajęć:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Poniedziałek 18 maja - czwartek 21 maja- 4 godz. Cele zajęć:"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Poniedziałek 18 maja - czwartek 21 maja- 4 godz.

Cele zajęć:

• poćwiczysz regułę mnożenia w zadaniach na wybór skończenie wielu decyzji,

• dowiesz się: co to jest i jak obliczyć prawdopodobieństwo pewnego zdarzenia, jakie zdarzenia są sprzyjające, jaki wynik jest możliwy, co to jest zdarzenie pewne, co to jest zdarzenie niemożliwe,

• dowiesz się: jaka jest szansa wyciągnięcia losu wygrywającego, jak zmienia się szansa wylosowania wygranej, jeśli dorzucimy losy wygrywające, jak zmienia się szansa wylosowania wygranej, jeśli dorzucimy losy przegrywające,

• dowiesz się: jakie jest prawdopodobieństwo wyrzucenia orła i reszki w rzucie symetryczną monetą, jakie wyniki mogą wypaść w rzucie dwiema monetami, jakie wyniki mogą wypaść w dwóch rzutach monetą, jak obliczyć prawdopodobieństwo wyrzucenia dokładnie jednego orła w rzucie dwiema monetami, jak obliczyć prawdopodobieństwo wyrzucenia co najmniej jednego orła w rzucie dwiema monetami, jak obliczyć prawdopodobieństwo w rzucie monetą i losowaniu kuli.

Poniedziałek

Kontynuujemy lekcję: Ile jest możliwości?

Na podstawie wiadomości z dwóch ostatnich lekcji wykonaj w zeszycie zad. 4 str. 262, zad. 12, str. 263, zad. 14 str. 264 oraz w zeszycie ćwiczeń ćwicz. 6, str. 110.

Wyniki można sprawdzić w podręczniku. W razie problemów proszę pisać.

Dla chętnych: http://matzoo.pl/sprawdziany/egzamin-osmoklasisty-arkusz-2_80_559

Wtorek

Zapisz w zeszycie temat lekcji: Obliczanie prawdopodobieństw.

Obejrzyj filmiki:

https://www.youtube.com/watch?v=of3TU3xXOoo&list=PLef0yBMrEiIjcJYE6nuW1q_7tuqwhTSGr

https://www.youtube.com/watch?v=sEaj1ybqmK0&list=PLef0yBMrEiIjcJYE6nuW1q_7tuqwhTSGr&in dex=2

Zrób notatkę w zeszycie – zapisz ważne informacje oraz rozwiązania przykładowych zadań (zgodnie z filmikami wykonuj zadania do rozwiązania samodzielnego).

Następnie rozwiąż, zgodnie ze wskazówkami zadania w zeszycie ćwiczeń: str. 111, ćwicz. 1, 2.

Środa

Kontynuacja tematu: Obliczanie prawdopodobieństw.

Obejrzyj filmiki:

https://www.youtube.com/watch?v=XC-

IyXd5b1g&list=PLef0yBMrEiIjcJYE6nuW1q_7tuqwhTSGr&index=3

https://www.youtube.com/watch?v=NQPRGiZ8z80&list=PLef0yBMrEiIjcJYE6nuW1q_7tuqwhTSGr&in

dex=4

(2)

Zrób notatkę w zeszycie – zapisz ważne informacje oraz rozwiązania przykładowych zadań (zgodnie z filmikami wykonuj zadania do rozwiązania samodzielnego).

Następnie wykonaj w zeszycie ćwiczeń: ćwicz. 4, str. 112.

Rozwiąż test interaktywny: http://matzoo.pl/sprawdziany/egzamin-osmoklasisty-arkusz-3_80_560

Czwartek

Powtarzamy wiadomości przed egzaminem ósmoklasisty.

Obejrzyj lekcję:

https://www.youtube.com/watch?v=UNQnyx35unE&list=PLpWWN9TTWabTBDMOo9jyVlqHAbe59k Uo6&index=165

W razie pytań zapraszam do kontaktu.

Powodzenia!

Cytaty

Powiązane dokumenty

Nauczyciel, w oparciu o słownik terminów literackich, definiuje pojęcie stylu jako: „sposób ukształtowania wypowiedzi polegający na określonym wyborze, interpretacji i

12.00 na dzienniku elektronicznym w zakładce „zadania domowe” wysłana do osób wylosowanych.. Zadania należy odesłać w tym samym dniu

• dowiesz się: jakie są możliwe wyniki w rzucie kostką do gry, jak obliczyć prawdopodobieństwo w rzucie sześcienną kostką do gry, jak obliczyć

a - Leszek chowając przedmioty w kieszeniach dokonuje dwóch wyborów: wyboru kieszeni na klucze (może to zrobić na 5 sposobów, bo tyle ma kieszeni) oraz wyboru kieszeni

6 – trzeba obliczyć powierzchnię całego znaki, czyli koła o promieniu 0,5 m, następnie powierzchnie białej części, czyli koła o promieniu 0,4 m (promień jest krótszy o 10

Cele wynikające z podstawy programowej: uczeń doskonali ciche czytanie ze zrozumieniem, wyszukuje w tekście informacje, dokonuje selekcji, Doskonali różne formy zapisywania

W grze komputerowej odcinki długości 1 opadają w sposób losowy na odcinek długości 3 (W efekcie odcinek długości 1 w całości leży na odcinku długości 3.) Zaproponować model

Jaka jest szansa, że wśród 10 losowo wybranych pączków znajdzie się przynajmniej 8 pączkow